【www.ahstyy.net--生日短信】
求SQL查询语句的编写?
1.查询全体学生的姓名、学号、性别和出生日期.
2.查询考试成绩在65以上（含）的学生学号和成绩.
3.查询“07计算机1”和“07计算机2”班的学生的学号和姓名.
4.查询既不是共产党员也不是共青团员的学生的学号和姓名.
5.查询姓名为“姚明” 的学生的学号、性别和出生日期.
6.查询姓叶的学生的学号、姓名和班级.
7.查询所有选修课程ID为“004”且成绩在90分（含）以下的学生的学号、课程ID和成绩.
8.查询总分在75（含）到85（含）之间的学生的学号和成绩,并按成绩的降序排列,如果成绩相同则再按学号的升序排列.
9.查询学号为‘000001’的学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩.
10.查询每门课程的课程ID及其相应的选课人数、每门课程的平均成绩、每门课程成绩的最大值和最小值.
11.查询选修了3门以上课程的学生学号和选课门数和平均成绩.
12.创建“成绩表1”,包含的属性为学号、课程ID、成绩,其中各属性的数据类型根据客观世界自己选择.
13.向成绩表1添加“姓名”列,其数据类型为text,30位字符长度.
14.删除成绩表1
15.向课程信息表中插入一条数据：课程ID为007,课程名称为运筹学,学分为3,学时为64.
16.将学号为000014且所选课程ID为004的记录的成绩改为88分.
17.将所有选课程ID为004的学生的成绩加3分.
1. 查询全体学生的姓名、学号、性别和出生日期.
select 姓名,学号,性别,出生日期 from 学生信息表
2. 查询考试成绩在65以上（含）的学生学号和成绩.
select 学号,成绩 from 成绩表 where score>=65
3. 查询“07计算机1”和“07计算机2”班的学生的学号和姓名.
select 学号,姓名 from 学生信息表 where 班级 in（"07计算机1","07计算机2"）
4. 查询既不是共产党员也不是共青团员的学生的学号和姓名.
这个不知道表结构没发写啊,你这个学生太懒,中国就是你这样的大学生太多才掉价的.大学应该广进严出.
5. 查询姓名为“姚明” 的学生的学号、性别和出生日期.
select 学号,性别,出生日期 from 学生信息表 where 姓名="姚明"
6. 查询姓叶的学生的学号、姓名和班级.
select 学号,姓名,班级 from 学生信息表 where 姓名 like"叶%"
7.查询所有选修课程ID为“004”且成绩在90分（含）以下的学生的学号、课程ID和成绩.
select 学号,课程,成绩 from 成绩表 where 课程ID＝"004" and score>=90
8. 查询总分在75（含）到85（含）之间的学生的学号和成绩,并按成绩的降序排列,如果成绩相同则再按学号的升序排列.
select 学号,成绩 from 成绩表 where score between 75 and 85 order by score desc,学号 asc
9. 查询学号为‘000001’的学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩.
select avg(score) as avgscore,max(score) as maxscore,min(score) as minsocre
from 成绩表 where 学号="000001"
10. 查询每门课程的课程ID及其相应的选课人数、每门课程的平均成绩、每门课程成绩的最大值和最小值.
select courseid,count(courseid) as 选课人数,avg(score) as 平均成绩,max(score) as maxscore,min(score) as minsocre
from 成绩表
group by courseid
11. 查询选修了3门以上课程的学生学号和选课门数和平均成绩.
select 学号,count(T1.courseid) as 选课门数,avg(score) as 平均成绩
from 选课表 t1 inner join 成绩表 t2
on t1.courseid=t2.courseid
group by 学号
having count(courseid) >3
12. 创建“成绩表1”,包含的属性为学号、课程ID、成绩,其中各属性的数据类型根据客观世界自己选择.
create table 成绩表1 （学号 int,课程ID int,成绩 float)
13. 向成绩表1添加“姓名”列,其数据类型为text, 30位字符长度.
alter table 成绩表1
add 姓名 varchar(30)
14. 删除成绩表1
drop table 成绩表1
15. 向课程信息表中插入一条数据：课程ID为007,课程名称为运筹学,学分为3,学时为64.
insert into 课程信息表 (课程ID,课程名称,学分,学时)
values("007","运筹学","3","64")
16. 将学号为000014且所选课程ID为004的记录的成绩改为88分.
update 成绩表 set score=88 where 学号＝"000014" AND 课程ID=’004‘
17. 将所有选课程ID为004的学生的成绩加3分.
update 成绩表 score＝score+3 where 课程ID=’004‘【江苏计算机一级成绩查询】
“江苏计算机二级”用英语怎么说?
JCRE-2因为全国计算机等级考试的英语叫National Computer Rank Examination 2,简称NCRE-2
或者也可以说Computer Rank Examination in Jiangsu 2
国家计算机2级等级考试 怎么算通过,上机分和笔试分都是多少?
国家计算机等级考试分为笔试和上机两部分,满分各100分,成绩出来后,取二者最低成绩作为最终成绩.所以要想通过,必须二者都在60分以上.
如果笔试、上机有一门通过了另一门没通过,下一次考试时可以免修通过的这一门,只考没通过的那一门.比如上机没过,那么下次就可以只考上机.
江苏省镇江市小学数学练习与测试题目：到报刊,媒体,电脑收集一些分数,记录在下面并说一说每个分数的意
告诉我一些报刊,媒体,电脑的分数,
初三物理难题
【例题1】
如图所示,杠杆OA可绕支点O转动,B处挂一重物G,A处用 一 竖直力F.当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时,为了使杠杆平衡,则( )
A. F大小不变,但F＜G B. F大小不变,但F＞G
C. F逐渐减小,但F＞G D. F逐渐增大,但F＜G
【解析】
过A、B分别作墙的垂线交墙于F、E
∴AF‖BE ∴三角形AFO∽三角形BEO（当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时,始终一样）
∴AF/BE=AO/BO ∵AO/BO是不变的 ∴AF/BE也不变
又∵G不变,∴F也不变
∵AF始终大于BE,∴F＜G
【反思】
【例题2】
挂在竖直墙壁上的石英钟,它的秒针在走动时会受到转轴处的摩擦阻力和重力的作用.当石英钟内电池的电能将耗尽而停止走动时,其秒针往往停在表盘上的：
A．“3”的位置； B．“6”的位置； C．“9”的位置； D．“12"的位置.
【解析】
解析：秒针在转动的过程中大致可看作只受到三个力的作用：电池的电能转化的动力、转轴的摩擦阻力、重力.当电池的电量即将耗尽时,动力逐渐减小,首先数值减小到与重力和摩擦阻力的和相等.当秒针在“9”的位置时,秒针受到动力方向竖直向上,受到的重力与摩擦阻力方向竖直向下,此时重力与摩擦阻力的和等于动力的大小,秒针受平衡力,会在原地静止. 答案：C. 点拨：当秒针匀速转动动微小距离时,受到平衡力的作用,但每时每刻的平衡力的构成都在发生变化.当秒针在“3"的位置时,受到的重力和动力的方向都是竖直向下,而转轴摩擦阻力竖直向上,此时重力与动力的和等于摩擦阻力的大小.当秒针在“12”和“6”的位置时,秒针受到重力与转轴的支持力（或拉力）作用效果抵消,动力只跟转轴的摩擦阻力构成一对平衡力.所以,当平衡力形成后,并不是一成不变的,而是随着运动情况的改变而不断变化.
【反思】
【讲解】用分割法判断承重绳子的股数,方法不错,在以往的教学中我也是这样教的.但初学阶段仍有学生会问：图1画线处不是有三股绳子吗?为什么会是2F＝G物等问题.我感觉要想彻底搞清认楚上面的问题,只是划一条虚线来分割滑轮组是不够的.笔者认为解决滑轮组一类问题的一般方法是：选取研究对象,分析对象受力,利用平衡条件解题.
首先要讲清楚的是：
（1）同一根绳子穿起来的滑轮组绳子上各处的拉力都相等.（不计摩擦,不计绳重）
（2）区分绳子的“根数”与“股数”这两个概念的不同.一根绳子,绕在定滑轮和动滑轮之间,会被分成几股.
（3）初中阶段研究的对象要么静止,要么做匀速直线运动,即受力满足平衡条件：合力等于零.
【例3】如图2,每个滑轮重10N,物体A重80N,不计绳重和摩擦,整个装置处于静止状态,求绳子的拉力F.
【解析】取动滑轮和物体A为研究对象,受力分析如图3（有三股绳子向上拉着动滑轮和物体A整体）,因为处于静止状态,所以有F＋F＋F＝C物十G动,即
3F＝10N＋80N,
所以F＝30N.
若求弹簧秤的读数F弹,应取定滑轮为研究对象,受力如图4（有两股绳子向下拉着定滑轮）.因为静止,弹簧秤的读数
F弹＝G定＋2F＝10N＋60N＝70N.
【例4】 如图5,体重500N的人,要将G＝700N的吊篮匀速吊起,不计滑轮、绳重及摩擦.
（1）如图5,人站在地面上,至少要用_______N的力拉绳.
（2）如图6,人站在吊篮中至少要用_______N的力拉绳.
【解析】 （1）取动滑轮和吊篮整体为研究对象,分析受力如图7（两股绳子向上拉着动滑轮和吊篮整体）.由于匀速吊起有
2F＝C篮,F＝350N.
（2）取动滑轮、吊篮和人整体为研究对象分析受力如图8（有三股绳子向上拉着动滑轮、吊篮和人整体）.由于匀速吊起有
3F＝G人＋C篮,F＝400N.
【例5】 一小车A陷在泥地里.现在通过如图9所示的滑轮组将小车匀速拉出,F＝1000N.求小车受到的拉力和树受到的拉力（不计滑轮、绳重和摩擦）.
【解析】 要想求小车受到的拉力,须取动滑轮为研究对象,受力如图10（有三股绳子向右拉着动滑轮）,小车受到的拉力F’,
F′＝3F＝3000N.
求树受到的拉力,要取定滑轮为研究对象,受力如图11（有两股绳子向左拉着定滑轮）,树受到的拉力F〃＝2F＝2000N.
【总结】处理滑轮组一类力学题,使用的仍是解决力学问题的一般思路,即选取研究对象,分析受力,利用平衡条件列方程解题.如何选取研究对象,是整体还是隔离某一物体,要具体情况具体分析.正确地进行受力分析是解题的关键,既要找准力的个数,又要找准力的方向.作为教师应教给学生处理问题的一般方法,使学生能灵活地处理可能遇到的各种问题.
【例6】
放在水平地面上的物体所受重力为G,系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮,它的另一端受的拉力为F,地面对物体的支持力为N,下面关于这三个力大小的关系正确的是：
A．F=G ; B．G=N ; C．F+N=G ; D． F=N.
【解析】
这样想比较简单 N是物体给予地面的力的反作用力 而当绳子另一边有个F的时候 并不是全部力都给予了地面 地面只受到了G-F的力 由此可见N=G-F N+F=G
在原图中物体的受力分析还少画了一个:绳子的拉力=F(竖直向上) 由受力平衡可知F+N=G
注意N 是地面支持力
物体受力分析 重力向下 地面支持力 向上 绳子拉力向上
由牛二定律 得 G （下）= F+ N（上）
【例7】
物体A重20N,滑轮重1N,绳重不计,弹簧测力计示数为25N,则物体B重____N
【解析】
首先除掉滑轮的重,这样示数为24N,因为测力计接的是定滑轮,所以两根绳子平分了测力计的示数,再加上B没有与地面接触,所以B的重力为12N
这里若说的明白点,应为A和B对弹簧测力计的力为24牛,而不应该说为AB共重24牛.再根据绳子两端的力是相等的,可以得知B对弹簧测力计的力为12牛.
对B受力分析,向上绳子的拉力和B向下的重力平衡,即F=Gb
对滑轮受力分析,向下两段绳子,即两个拉力F,向下滑轮的重力G轮；向上测力计处绳子的拉力,即F示
则F+F+G轮=F示,2Gb+1N=25N所以B的重力Gb=12N
可以这样分析,用大小为G（b）的力匀速提起物体A.
弹簧测力计测的力为G（b）+GA+1=25,所以G（b）+GA=24
因为定滑轮不省力且物体处于平衡,所以为12N.
【例8】甲、乙两容器,甲容器中盛有硫酸,乙容器中盛有水,如图所示,已知甲、乙两容器底部受到的压力相等,比较两容器内液体的质量（B）
A. 硫酸的质量大于水的质量 B. 硫酸的质量等于水的质量
C. 硫酸的质量小于水的质量 D．无法判断
【解析】
设高和底面积分别为h1,S1；h2,s2；
其中压强p1=ρgh1；p2=ρgh2；
那么F1=p1×s=ρgh1s1; F2=p2×s2=ρgh2s2;
又因V1=h1s1； V2=h2s2; F1=F2；
因此F1=ρv1g；F2 =ρv2g；
=m1g =m2 g
=G1 =G2
也就是他们的重力相等；质量相等【江苏计算机一级成绩查询】
软考的主要内容是什么?
国计算机等级考试的合格证书没有规定任何“含金量”,完全用写实的手法说明持证者通过何种考试,仅供用人单位参考用,对电脑操作要求不是特别高的岗位,等级考试合格证书能让单位相信持证者的能力,而且很多部门都要求公务员必须持有等级考试（二级）的合格证书.另外,等级考试证书还有一项其它计算机认证考试所不具备的作用：凡持有等级考试证书者,参加自学考试时可申请免考高数、会计等22个专业的《计算机应用基础（A）上机》课程（标准号3016）,且从99年起,各主考学校不再安排这些专业该课程的考试,该课程的考试成绩均由全国计算机等级考试取得
如果想考的话也可以考,不难考的,毕竟多一张证书对将来找工作也是有
用处的啊!
计算机三级不难考的,放心吧,我建议你考网络技术,这个最容易过了,你只要买一本高等教育出版社出版的教材再买一套未来教育出版社出版的网络技术预测试卷和一本南开大学出版社出版的上机题库,俗称南开100题,有了这三样后过三级比较容易!
最后祝你考试成功!
31）查询“计算机系”学生的学号、姓名、学生所选课程的课程名和成绩，正确的命令是 A）SELECT s.学号，姓
为什么选C不选B啊
31）查询“计算机系”学生的学号、姓名、学生所选课程的课程名和成绩，正确的命令是
A）SELECT s.学号，姓名，课程名，成绩
FROM student s， score sc， course c
WHERE s.学号= sc.学号，sc.课程号=c．课程号，院系＝’计算机系’
B）SELECT学号，姓名，课程名，成绩
FROM student s， score sc， course c
WHERE s.学号＝sc.学号AND sc.课程号＝c.课程号AND院系＝’计算机系’
C）SELECT s.学号，姓名，课程名，成绩
FROM（student s JOIN score sc ON s.学号＝sc.学号）．
JOIN course cON sc.课程号＝c．课程号
WHERE院系＝’计算机系’
D）SELECT学号，姓名，课程名，成绩
FROM（student s JOIN score sc ON s.学号＝sc.学号）
JOIN course c ON sc.课程号＝c.课程号
WHERE院系＝’计算机系’
c项在学号前注明了表的出处为s.而b项没有注明，你看清楚，在s.和sc两个表中，都有学号这一字段。.
c语言 学生成绩管理系统设计
学生成绩信息包括：学号，姓名，三门课程成绩(数学、英语和计算机)等。
主要功能：
（1） 计算各个学生的总分及平均分，并按平均分排出名次。
（2） 统计全班学生平均分成绩，输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数人数。
（3） 能按学号查询学生成绩，并能输出学生的成绩单。
（4） 输出不及格科目及学生名单。
（5） 选做：在屏幕输出优等生名单（学号，三门课程成绩，平均成绩，名次），优等生必须满足下列条件：
1)平均成绩大于90分；或平均分大于85分且至少有一门功课为100分；或者平均分大于85分且至少两门课程成绩为95分以上；
2) 名次在前三名；
3) 每门功课及格以上；
要求：系统以菜单方式工作。
希望对你有所帮助。
#include"stdio.h"
#include"stdlib.h"
#include"string.h"
#define N 3
typedef struct z1
{
char no[11];
char name[15];
int score[N];
float sum;
float average;
int order;
struct z1 *next;
}STUDENT;
STUDENT *init();
STUDENT *create();
STUDENT *del(STUDENT *h);
void print(STUDENT *h);
void search1(STUDENT *h);
void search2(STUDENT *h);
STUDENT *insert(STUDENT *h);
void sort(STUDENT *h);
void save(STUDENT *h);
void tongji(STUDENT *h);
int menu_select();
STUDENT *load();
void inputs(char *prompt,char *s,int count);
STUDENT *load();
main()
{
int i;
STUDENT *head;
head=init();
for(;;)
{
switch(menu_select())
{
case 0:head=init();break;
case 1:head=create();break;
case 2:head=insert(head);break;
case 3:save(head);break;
case 4:print(head);break;
case 5:search1(head);break;
case 6:head=del(head);break;
case 7:sort(head);break;
case 8:tongji(head);break;
case 9:search2(head);break;
case 10:exit(0);
}
}
}
int menu_select()
{
char *menu[]={"************菜单************",
"0. 初始化链表",
"1. 输入学生成绩",
"2. 插入学生成绩",
"3. 保存学生记录",
"4. 显示学生记录",
"5. 按学号查找学生信息",
"6. 删除指定学号的学生信息",
"7. 按某一门课对学生成绩排序",
"8. 统计某门课程的学生成绩",
"9. 按姓名查找学生信息",
"10. 退出系统"};
char s[3];
int c,i;
for(i=0;i<=11;i++)
printf(" %s\n",menu[i]);
do
{
printf("\n请选择0~10中的某一个选项\n");
scanf("%s",s);
c=atoi(s);
}while(c<0||c>10);
return c;
}
STUDENT *init()
{
return NULL;
}
STUDENT *create()
{
int i;int s;
STUDENT *h=NULL,*info;
for(;;)
{
info=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT));
if(!info)
{
printf("\n内存不足");
return NULL;
}
inputs("输入学号:",info->no,11);
if(info->no[0]=="@")break;
inputs("输入姓名:",info->name,15);
printf("开始输入%d门课的成绩\n",N);
s=0;
for(i=0;i
do{
printf("第%d门分数:",i+1);
scanf("%d",&info->score[i]);
if(info->score[i]>100||info->score[i]<0)
printf("输入成绩错误，请重新输入:\n");
}while(info->score[i]>100||info->score[i]<0);
s=s+info->score[i];
}
info->sum=s;
info->average=(float)s/N;
info->order=0;
info->next=h;
h=info;
}
return h;
}
void inputs(char *prompt,char *s,int count)
{
char p[255];
do
{
printf(prompt);
scanf("%s",p);
if(strlen(p)>count)
printf("\n太长了!\n");
}while(strlen(p)>count);
strcpy(s,p);
}
void print(STUDENT *h)
{
int i=0;
STUDENT *p;
p=h;
printf("\n\n\n***********************学生***********************\n");
printf("|序号|学号 | 姓名 | 数学 | 英语 |计算机 | 总分 |平均分 |名次 |\n");
printf("|---|-------|--------|----|----|----|------|------|---|\n");
while(p!=NULL)
{
i++;
printf("|%3d |%-10s|%-8s|%4d|%4d|%4d|%4.2f|%4.2f|%3d|\n",i,p->no,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,p->average,p->order);
p=p->next;
}
printf("***********************end***********************\n");
}
STUDENT *del(STUDENT *h)
{
STUDENT *p,*q;
char s[11];
printf("请输入要删除的学生的学号\n");
scanf("%s",s);
q=p=h;
while(strcmp(p->no,s)&&p!=NULL)
{
q=p;
p=p->next;
}
if(p==NULL)
printf("\n链表中没有学号为%s的学生\n",s);
else
{
printf("\n\n\n***********************找到了***********************\n");
printf("|学号 | 姓名 | 数学 | 英语 | 计算机 | 总分 | 平均分 | 名次 |\n");
printf("|----------|----------|----|----|----|------|------|---|\n");
printf("|%-10s|%-8s|%4d|%4d|%4d|%4.2f|%4.2f|%3d|\n",p->no,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,p->average,p->order);
printf("***********************end***********************\n");
printf("请按任意键删除\n");
getchar();
if(p==h)
h=p->next;
else q->next=p->next;
free(p);
printf("\n已经删除学号为%s的学生\n",s);
printf("不要忘了保存数据\n");
}
return h;
}
void search1(STUDENT *h)
{
STUDENT *p;
char s[11];
printf("请输入你要查找的同学的学号\n");
scanf("%s",s);
p=h;
while(strcmp(p->no,s)&&p!=NULL)
p=p->next;
if(p==NULL)
printf(""n没有学号为%s的学生\n",s);
else
{
printf("\n\n\n***********************找到了***********************\n");
printf("|学号 | 姓名 | 数学 | 英语 | 计算机 | 总分 | 平均分 | 名次 |\n");
printf("|----------|-----------|----|----|----|------|------|---|\n");
printf("|%-10s|%-8s|%4d|%4d|%4d|%4.2f|%4.2f|%3d|\n",p->no,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,p->average,p->order);
printf("***********************end***********************\n");
}
}
void search2(STUDENT *h)
{
STUDENT *p;
char s[11];
printf("请输入你要查找的同学的姓名\n");
scanf("%s",s);
p=h;
while(strcmp(p->name,s)&&p!=NULL)
p=p->next;
if(p==NULL)
printf("\n没有姓名为%s的学生\n",s);
else
{
printf("\n\n\n***********************找到了***********************\n");
printf("|学号 | 姓名 | 数学 | 英语 | 计算机 | 总分 | 平均分 | 名次 |\n");
printf("|----------|-----------|----|----|----|------|------|---|\n");
printf("|%-10s|%-8s|%4d|%4d|%4d|%4.2f|%4.2f|%3d|\n",p->no,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,p->average,p->order);
printf("***********************end***********************\n");
}
}
STUDENT *insert(STUDENT *h)
{
STUDENT *p,*q,*info;
char s[11];
int s1,i;
printf("请输入插入点的学生学号\n");
scanf("%s",s);
printf("\n请输入新的学生信息\n");
info=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT));
if(!info)
{
printf("\n内存不足!");
return NULL;
}
inputs("输入学号:",info->no,11);
inputs("输入姓名:",info->name,15);
printf("请输入%d门课的分数\n",N);
s1=0;
for(i=0;i
do{
printf("分数%d",i+1);
scanf("%d",&info->score[i]);
if(info->score[i]>100||info->score[i]<0)
printf("输入数据有误，请重新输入\n");
}while(info->score[i]>100||info->score[i]<0);
s1=s1+info->score[i];
}
info->sum=s1;
info->average=(float)s1/N;
info->order=0;
info->next=NULL;
p=h;
q=h;
while(strcmp(p->no,s)&&p!=NULL)
{q=p;p=p->next;}
if(p==NULL)
if(p==h)
h=info;
else q->next=info;
else
if(p==h)
{
info->next=p;
h=info;
}
else
{
info->next=p;
q->next=info;
}
printf("\n已经插入了%s这个学生\n",info->name);
printf("----不要忘了存盘啊--\n");
return(h);
}
void save(STUDENT *h)
{
FILE *fp;
STUDENT *p;
char outfile[10];
printf("请输入保存文件的文件名，例如 c:\\f1\\te.txt:\n");
scanf("%s",outfile);
if((fp=fopen(outfile,"wb"))==NULL)
{
printf("不能打开文件\n");
exit(1);
}
printf("\n正在保存......\n");
p=h;
while(p!=NULL)
{
fwrite(p,sizeof(STUDENT),1,fp);
p=p->next;
}
fclose(fp);
printf("------保存成功!!!------\n");
}
void sort(STUDENT *h)
{
int i=0,j;
STUDENT *p,*q,*t,*h1;
printf("请输入要按哪门课程的编号来排序:(1.数学 2.英语 3.计算机)\n");
scanf("%d",&j);
h1=h->next;
h->next=NULL;
while(h1!=NULL)
{
t=h1;
h1=h1->next;
p=h;
q=h;
while(t->score[j]
{
q=p;
p=p->next;
}
if(p==q)
{
t->next=p;
h=t;
}
else
{
t->next=p;
q->next=t;
}
}
p=h;
while(p!=NULL)
{
i++;
p->order=i;
p=p->next;
}
print(h);
printf("排序成功!!!\n");
}
void tongji(STUDENT *h)
{
STUDENT *p;
int a,b,i;
printf("请输入课程编号\n");
scanf("%d",&i);
printf("请输入分数段:\n");
scanf("%d,%d",&a,&b);
p=h;
while(p!=NULL)
{
printf("\n\n\n***********************找到了***********************\n");
if(p->score[i]>=a&&p->score[i]<=b)
{
printf("|学号 | 姓名 | 数学 | 英语 | 计算机 | 总分 | 平均分 | 名次 |\n");
printf("|--------|---------|----|----|----|------|------|---|\n");
printf("|%-10s|%-8s|%4d|%4d|%4d|%4.2f|%4.2f|%3d|\n",p->no,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,p->average,p->order);
}
p=p->next;
}
printf("***********************end***********************\n");
}
求2008年计算机等级考试二级Access模拟试题的答案
1．用于基本数据运算的是__________。
A.表 B.查询 C.窗体 D.宏
2．在Access数据库中，专用于打印的是_________。
A.表 B.查询 C.报表 D.页
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1、C 2、A 3、B 4、B 5、A 6、D 7、B 8、C 9、D 10、C 11、D 12、A 13、B 14、B 15、D 16、B 17、C 18、C 19、A 20、C 21、C 22、D 23、B 24、A 25、A 26、D 27、D 28、A 29、C 30、B 31、A 32、D 33、A 34、C 35、D
英语翻译
自荐书尊敬的各位领导：您好!感谢您在百忙之中审阅我的自荐书,这是一个即将迈出校门的学子而言,将是一份莫大的鼓励.相信您在给予我一个机会的同时,您也多一份选择!即将走向社会的我怀着一颗热忱的心,诚挚地向您推荐自己!我叫郝新新,是河北民族师范学院2008届即将毕业的一名专科生,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地向您推荐自己.在校的三年里,我不断充实自己,全面发展,以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉.我有较强的协助能力,活动组织策划能力和人际交往能力.作为中文系学生,我对基本功尤为重视,平时坚持勤练钢笔字、粉笔,基本功扎实；通过努力,我顺利通过了全国普通话等级考试,并以优异的成绩获得二级甲等证书；国家计算机水平一级考试成绩优异.2010年光荣的成为入党积极分子.大学里,丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛,使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战.在这三年期间,我在2008年十一期间被聘为双汇火腿临时促销员；在2009年利用周六、日到市里打工先后成为君乐宝酸奶的临促和一亩泉罐头的临时促销员；在2010年在周六、日期间为黄鹤楼香烟做临时促销员.作为一名即将毕业的学生,我的经验不足或许让您犹豫不决,但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,也许我不是最好的,但我绝对是最努力的.我相信：用心一定能赢得精彩!"良禽择木而栖,士不知已者而搏."愿您的慧眼,开启我人生的旅程.再次感谢您为我留出时间,来阅读我的自荐书,祝您工作顺心!期待您的希望!此致 敬礼 自荐人：郝新新 2010.10.10 请帮我按照上述文章写一篇英文翻译,大体与上述内容一致.
Honorable leaders: hello! Thank you in his busy schedule to review my letter of self-recommendation, this is a will soon take the school students, will be a great encouragement. You give me a chance at the same time, you have a choice! Coming towards me with a society warmly heart, sincerely recommend oneself! My name is Hao Xinxin, Minzu Normal College of Hebei is a 2008 graduate of a college student, I have a heart of sincerity and dedication to the cause of the pursuit, sincerely recommend to you own. In three years, I constantly enrich himself, all-round development, to forge ahead and pragmatic style of integrity and performance to win the trust and praise of teachers and students. I have a strong ability to assist the activities of the organization, planning ability and interpersonal skills. As a Chinese student, I to the basic skills of particular importance, usually adhere to his pen, chalk, solid basic skills; through the efforts, I passed the National Putonghua level test, and with excellent results obtained two Jiadeng certificate; the national computer level exam. In 2010, become a glorious party activists. The University, rich and colorful social life and in order and the tense atmosphere of learning, I got so many different levels of training and tests; integrity and hard work are the principles of my life; I was calm and dispassionate attitude in distress; I am very loving extensive enrichment; I feel very many friends! I am very strong sense of professionalism and responsibility enable me to face any difficulties and challenges. During these three years, I in 2008 eleven period was hired as a temporary sales Shuanghui ham; in 2009 the use of Saturday, day to work in the city has become the prince Po yogurt Pro peace a mu spring canned food temporary promotion; on 2010 on Saturday, between the dates for the Yellow Crane Tower cigarette temporary promotion. As a graduating student, my lack of experience may make you shilly-shally, but please believe my energy and efforts to make up for this temporary shortage, perhaps I am not best, but I am absolutely most diligently. I believe we can win motives! To choose a master to serve." And habitat, and other subjects and stroke. " Let your eye, my life"s journey. Thank you again for me for a time, to read my letter of self-recommendation, I wish you well! Look forward to your hope! Yours salute to people: new 2010.10.10 Hao
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