摘抄(共10篇)

【www.ahstyy.net--人生格言】

摘抄（一）:

摘抄优美段落50字左右共十个

1、请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘.
2、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺.快乐是你辛勤耕耘获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒.
3、天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边.大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠.海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边.
4、当简爱说："我们是平等的,我不是无感情的机器",我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说："若为自由故,两者皆可抛",我懂得了作为人的价值；当鲁迅说："不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡",我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说："拿走爱,世界将变成一座坟墓",我懂得了为他人奉献爱心的重要.
5、大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨.
6、什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光.幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑.
7、未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦.挫折,想说恨你不容易……
8、幸福,时时刻刻围绕在你身旁.如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福；如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福
9、有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说,幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福!
10、远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿,始终的惦记是港湾；奔波的旅人,无论是匆匆夜归还是离家远去,心中千丝万缕、时时惦念的地方,还是家.
11、幸福是什么?是功成名就、受人敬仰吗?是恬静悠闲、无牵无挂吗?是高朋满座、儿孙绕膝吗?我说：幸福是…….
12、人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀；人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时.
13、要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤.
14、"指点江山,激扬文字"是一种豪迈的潇洒,"天生我材必有用"是一种自信的潇洒,"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒,"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒.
15、风从水上走过,留下粼粼波纹；阳光从云中穿过,留下丝丝温暖；岁月从树林走过,留下圈圈年轮,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?
16、希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪.希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁.
17．冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果.
18、天使的翅膀碎了,落到人间,成了我们的忧伤；诚信的被囊抛了,散到世上,成了撒旦的魔杖.
19、没有哪一种胭脂能涂抹时间,没有哪一件服装能掩饰灵魂,没有哪一套古籍能装潢空虚.
20、它可能是一座山,让你感受巍峨,它可能是一片海,让你体会壮阔,它可能是一首交响乐,让你领略激越,它可能是一座石雕,让你明白雄健.

摘抄（二）:

摘抄是什么

摘抄
摘抄即从文刊、文件等里阅读 ,再把语言优美,值得品析,值得学习的词语,句子,段落记录到本子上,闲暇时,拿出来翻翻.
小议摘抄
概述
点点滴滴得到语言的积累对于学习语文十分重要.郭沫若先生曾言：“胸藏万汇凭吞吐,笔有千均任歙张.”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇,下笔时就能辞直义畅,奔驰放达,任凭吞吐.那么,如何加强语言的积累呢?笔者认为,指导学生摘抄是一种行之有效的方法.虽然二00一年新版教材已经注意到在每次阅读教学的“思考、练习”中有意识地安排摘抄,但是,仅仅在课堂上练习几次是远远不够的.我们还应指导学生在课外进行摘抄,使学生养成日积月累的摘抄习惯,积硅步以至千里,积小流以成江河.笔者在指导学生摘抄方面作了许多探索,积累了一些经验,现罗列如下以为引玉之用.
一、指导摘抄首先要充分调动学生的兴趣.
教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行,而且要让摘抄与抄写生字词、书面回答课后问题等课外作业区分开来,在内容、形式、时间等方面给学生一个自由广阔的空间.让学生按自己喜欢的方式进行活动：可看书报,也可看杂志；可边读边抄,也可边抄边背；可以坐在家中的小书房慢慢品味抄写,也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录.看自己所想看,写自己所想写,乐而为之.这样才能使摘抄成为学生的一种主动需要,真正促进学生的主动阅读.
二、指导摘抄要有计划性.
摘抄最好从三、四年级开始.因为低年级阶段识字量较大,根据学生年龄特点,课外学习主要以巩固生字词为主,所以很少有其它更多时间进行阅读抄背.而三、四年级开始,识字量逐渐减少,学生的课外学习不需要埋没在字词堆里,就可以有时间阅读、抄写、背诵.另外,三、四年级开始,学生对字典的运用日趋熟练,也给课外阅读带来了方便.摘抄的内容也不能完全任“天马行空”,这样对学生组织积累的语言没有好处.最好能根据教材及教学实情进行分学期、分阶段、分类别组织,如这一月摘抄写景类,下一月摘抄写人类等,有的放矢,事半功倍.
三、指导摘抄要循序渐进.
如果摘抄从三年级到六年级持续进行,那么在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化,保持学生的“最近发展区域”,促进学生更有效地学习.如笔者根据本班学生情况分年级列要求如下：年级 数量 内容 形式 三年级 30-50字 优美词句 抄写,不认识的字查字典,在旁边批注 四年级 50-100字 优美句段 五年级 100-200字 优美段篇 抄写,批注生字词,赏析优美句、段 六年级 200-300字 抄写,批注,读后感 这样,不同的阶段有不同的具体要求,即使摘抄步步落实,又不知不觉地培养了学生良好的学习习惯,如查字典,边读边想等.
四、指导摘抄要与课堂教学相结合.
摘抄作为语文课外学习的一项内容,与课堂学习不是截然分开的.一方面它应有自身的计划与安排,另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手,与课堂教学相得益彰.如教学《卢沟桥的狮子》一文时,我考虑到卢沟桥的历史意义对于不大关心历史的学生来说是理解的难点.于是,提前布置预习时,我安排学生摘抄“七七事变”的详细经过,并谈感受.既了解了叙事的方法,又了解了课文背景,还调动了课堂情感,成为课堂教学有力的补充.从这一方面来说,摘抄也为课堂教学承担了收集、整理信息资料的重任.
五、指导摘抄要与要求背诵相结合
心理学家的研究告诉我们,6-13岁这一段是人一生中记忆力发展的黄金时段,一个人一旦错过了13岁以前发展记忆力的黄金时段,不能形成很多知识的、情感的、经验的丰富积累,将会给他的一生留下无法弥补的遗憾.所以,让学生边摘抄边背诵,是让学生尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西,是充分利用学生这一年龄段的记忆优势,是顺应学生的发展规律的.而且,将摘抄的背诵下来,能使语言的积累更厚实.当然,要让摘抄真正落实,检查是必不可少的.但若要求摘抄天天收发批改,也无太大实效.因为摘抄只要写在作业本上,就不会有太大错误出现.所以平时只要有组长登记就可以了,教师可分周分月统一查看,平时抽查.另外,背诵的检查也是一项不小的工程.于是我采取抽查与互查相结合的方式,每节课前五分钟,随机点几人背诵,其它同桌互相背诵,既起到了交流的作用,又保证了检查的效果.总之,指导学生进行摘抄要坚持不懈,持之以恒,使之逐步形成影响学生一生的好习惯,使每个学生好读书,勤积累,在不断的内外吸收中提高理解和应用祖国语言文字的能力.

摘抄（三）:

摘抄"200字"美文.(共15篇)
每篇都要200字,摘抄内容为语言优美,描写精彩或富有哲理的短文、片段.

1.路上只我一个人,背着手踱着.这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己,到了另一世界里.我爱热闹,也爱冷静；爱群居,也爱独处.像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理.这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了.可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(niǎo,nuó)地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人. 2.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕.叶子底下是脉脉(mò)的流水,遮住了,不能见一些颜色；而叶子却更见风致了.荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多.这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出. 3. 四时缓缓的过去—— 百花互相耳语说： “我们都只是弱者! 甜香的梦 轮流着做罢, 憔悴的杯 也轮流着饮罢, 上帝原是这样安排的啊! 青年人! 你不能像风般飞扬, 便应当像山般静止. 浮云似的 无力的生涯, 只做了诗人的资料啊! 自然唤着说： “将你的笔尖儿 浸在我的海里罢! 人类的心怀太枯燥了.” 沉默里, 充满了胜利者的凯歌! 心啊! 什么时候值得烦乱呢? 为着宇宙, 为着众生. 山头独立, 宇宙只一人占有了么? 春何曾说话呢? 但她那伟大潜隐的力量, 已这般的 温柔了世界了! 4.帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸. 摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降. 皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名： 名余曰正则兮,字余曰灵均. 纷吾既有此内美兮,又重之以修能. 扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩. 汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与. 朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽. 日月忽其不淹兮,春与秋其代序. 惟草木之零落兮,恐美人之迟暮. 不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度也? 乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路也. 昔三后之纯粹兮,固众芳之所在. 5. 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 他们深深的互相颂赞了 童年呵! 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 万顷的颤动—— 深黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所! 小弟弟呵! 我灵魂中三颗光明喜乐的星 温柔的 无可言说的 灵魂深处的孩子呵! 黑暗 怎样幽深的描画呢 心灵的深深处 宇宙的深深处 灿烂光中的休息处 镜子 对面照着 反面觉得不自然 不如翻转过去好 醒着的 只有孤愤的人罢! 听声声算命的锣儿 敲破世人的命运 残花缀在繁枝上 鸟儿飞去了 撒得落红满地—— 生命也是这般的一瞥么 6.它有4片金灿灿的花瓣,这桂花闪闪发光,如同黄澄澄的灿烂光茫,桂花的样子像千姿百态的孙悟空的七十二变,有的像给我们打招呼,有的像可爱无比的小动物,温顺可爱,还不停的发出香气,有的像一家人在放风筝,……这些变态万千的动物. 这些小小的桂花,竟然可以把全世界都香住了,还把蚂蚁的鼻子都给香透了,这些小小的桂花,真让人不可思议. 早晨,天气晴朗,阳光明媚,让人神清气爽,在到屋后看看那美丽的桂花,更让人精神百倍走起路来都轻轻松松的. 这就是我们家乡的桂花,如果你来,你就像来到天堂般的香气迷人的世界 7.经过一个夏季的炙烤,一场大雨终于来临了,在立秋前的头一个晚上,一阵雷鸣电闪、大雨飘泼的渲泄过后,积聚了一个夏天的暑气很快消散,吹来的便是习习的凉风了,迎风呼吸一口,如同吃下一个人参果一般,全身有着说不出的熨贴. 朋友从遥远的地方回来了,象在读书时一样与她疯玩了一个暑假,清晨爬山观日出,白天顶着毒辣辣的太阳逛商场书店,晚上散步到南门桥头吃辣得满头生汗的田螺,到临别时,相对笑语盈盈,彼此都感曾经煞有介事的在雨后池塘的个人介绍里写上：在秋日聆听心语,享受心的成熟与宁静.私语秋日,原以为要在漫天飞舞的落叶中,踏满地枯黄,聆听树叶与大地相触时所激荡的悠远回音,才能体会生命蜕变成熟的魅力,却不料在这初秋的一片落叶中,那绿色流淌着的不息生命,分明让我感到的是一份执著的震撼. 初秋,拾起一片落叶,知秋如此,就不会在“无边落叶萧萧下”和“满地黄花堆积”里独自的伤感了.那个年少时一脸故作深沉,摇头晃脑的唱着候德建的“三十以后才明白,该来的早晚会来”的女孩,经过很长的一段时间,在时而让自己振奋又时而让自己落寞的理想实现中,已经将一些不为人知的痛苦化作了坚韧,也懂得说一句,却道天凉好个秋了. 叹：这个夏天怎么过得这么快! 9.我相信每个人都对自己都很关爱吧,但我们在关爱自己的同时也可以尝试着去关爱别爱人,因为关爱别人就是自己. 得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福,关爱别人就是关爱自己,因为只有你关爱了别人,在你需要帮助的时候别人才会回报你.关爱别人其实就是在关爱我们自己,关爱别人是我们得到别人关爱的前提. 关爱别人,就是关爱周围所有的人,关爱社会,关爱人类. 我们要用爱心和勇气直面人类的灾难,我们要用科学精神和科学知识去破解社会难题,我们要以高度的责任感和睿智去铺设人类未来……这是每一位有志青年关爱别人、关爱社会、关爱人类而必须挑起的重担. 10. 朋友之间不是存在着一种爱吗?亲人之间不是存在着爱吗?摔倒时,朋友的一次搀扶；生病时,朋友的问候声；节日时,互赠贺卡,这全是爱的表现.爱,是无处不有的,它就像空气一般,能穿越全世界.前阵子,非典型肺炎祸害着人们,医生用他们的爱,精心医治患者,与非典作了一场无硝烟的战争.曾几何时,人们的爱战胜了无情的非典.我们需要爱,但我们更需要别人付出爱.走在街道上,把钱施舍给一位乞丐；或走上献血车无偿献血等,这些虽然是在无意中进行着,但也是一种爱.有了爱,我们的生活不再单调、枯燥了. 11.敲响那一排铜制的编钟,浑厚而清亮的左音右韵由远及近,穿越五千年的悠悠岁月和五十七年的缤纷花季,在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,泛起层层涟漪,响起阵阵回声,在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:祖国母亲!历史这滚滚前进的车轮消散了战国时期飞扬的尘土,暗淡了三国两晋时的剑影刀光,模糊了唐宋时繁荣的街市,剥蚀了明清殿前浮华的琉璃.留下的是一个个英雄的名字,是他们挺起了中国人的脊梁,凝聚了伟大的民族精神. 12.喜欢看草绿江南岸的亮丽,萧索的冬季在它们的浅笑声中逃遁,是怎样柔嫩的一茎茎新绿哦,在石缝里,泥土上,勇敢地挺直它们的细腰,在乍暖还寒的冷风凄雨里,一寸寸地成长,一点点把堤坡,大地湮染,蓝天轻风下编织出让人振奋的春衣. 萋萋芳草,踏之何忍,用手去轻轻地触摸吧,仿佛婴儿皮肤般细腻,一丝丝在手掌心滑过,若干纤小的生命韵律从手传递到心,不由人不在心中感叹：如此细弱的植物竟然有这样顽强的生命,硬生生率先回应春风,引来了桃红柳绿,蜂飞蝶舞,春光明媚. 13..自古以来,无数仁人志士以爱国为崇高之志,以报国为终生之责.有"精忠报国"的岳飞,有"先天下之忧而忧"的范仲淹,有"苟利国家生死以,岂因祸福趋避之"的林则徐,有以"警世救国"自箴自策,三易其志的鲁迅,也有为中华之崛起而读书的周恩来.从孙中山到陈独秀,从李大钊到毛泽东,从林觉民到秋瑾.为了中华的崛起,为了雪耻报国,为了振兴华夏,以他们不屈的脊梁和骨气,唱响了历史恢弘岁月之歌,保卫了祖国的尊严与神圣,留下了壮丽的山河与亮丽的风景 14.我被眼前的景象惊呆了——映入眼帘的不在是往日那没有生气的草木枯荣的景象,反而是一幅大地母亲的冬日雪景写真,一份银色的礼物.无数的雪花从天上静静的、轻轻的漫天飞舞,着实像一个个举止优雅的绅士,又如一只只动作轻盈的蝴蝶,更像一片片形状优美的梨花. 15.月隐星现,露重风轻.每逢这个时候,你才能正视裸露的良知,走出世俗的樊箱,在灵魂的高处,你终于感念到一波必然的律动.这是一支真善美的歌啊!像皓月,像秋阳,淡泊而宁静. 逆风逆旅的你,每当回望身后的坎坷与泥泞,一道一道,一程又一程,你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪,失败也并不意味着扼杀成功!世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜,世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生? 生命的辉煌,拒绝的不是平凡,而是平庸!所以春风得意时多些缅想,只要别背叛美丽的初衷；窘迫失意时多些憧憬,只要别虚构不醒的苦梦!

摘抄（四）:

摘抄好句及点评

摘抄：他把拳头搁在窗台上,然后松开,手心里开了花似的展开了两元钱纸
币.
理这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出借钱男生兑现承诺后的
喜悦、欣喜之情.
答案一定对,我做过~【摘抄】

摘抄（五）:

摘抄20个美段,短一点的

　　1、朱自清 《绿》 瀑布在襟袖之间,但是我的心中己没有瀑布了.我的心随潭水的绿而摇荡. 那醉人的绿呀 ! 仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀.我想张开两臂 抱住她,但这是怎样一个妄想啊.
　　2、毕淑敏《提醒幸福》 幸福常常是朦胧的,很有节制地向我们喷洒甘霖.你不要总希望轰轰烈烈的幸福,它多半只是悄悄地扑面而来.你也不要企图把水龙头拧得更大,那样它会很快地流失.你需要静静地以平和之心,体验它的真谛.
　　幸福绝大多数是朴素的.它不会像信号弹似的,在很高的天际闪烁红色的光芒.它披着本色的外衣,亲切温暖地包裹起我们.
　　3、是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢 ? 但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑.当人们想到这个盲老人,一生中竟连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢 ?
　　4 、瘦西湖正是相对于杭州西湖而言,巧合的是与赵飞燕互比格外妥帖,一带细水两岸花柳,曲线玲珑,瘦而不弱.瘦西湖的水离岸很近,几乎在一个平面上,像镶嵌有边的玉,特别是在岸边的风中杨柳与水相应的和谐,别有风姿.且装一瓶三月瘦西湖上的风存着,或折几枝杨柳寄给某人,这是年轻时会做的举动.文墨依稀尚存,而艳迹不在.旧景无痕,是心灵的召唤打开了时光的囚牢,释放出千年的风流.它驾诗而来,与展开想像之翼的我来一场风云聚会.空山钟声远,意在身外；明月箫音长,韵在心边.
　　5、西湖不语.它静静地看着树下闲坐的人、湖边散步的人,以及那个做梦的人.西湖给闻得到香的人以香,给听得到雨的人以雨,给抓得到风的人以风,给触得到心痛的人以美和忧伤,也陪游逛的人将时光消磨.只有一种人西湖给不了什么,那是手拉着手在阳光下爱着的人.他们手拉着手在柳浪下漫步,他们手拉着手坐在树叶的尖儿上,从清晨到傍晚,从花开到花合,直到黑暗迷昏了星空,青春依然醒着.

摘抄（六）:

摘抄的句子啊.优美点的
佳句要有出处!

1. 假如爱情可以解释、誓言可以修改
　　假如你我的相遇,可以重新安排
　　那么,生活就会比较容易
　　假如,有一天
　　我终于能将你忘记
　　然而,这不是随便传说的故事
　　也不是明天才要上演的戏剧
　　我无法找出原稿然后将你将你一笔抹去
　　——席慕容《错误》
　　2.
　　如何让你遇见我
　　在我最美丽的时刻为这
　　我已在佛前求了五百年
　　求他让我们结一段尘缘
　　佛于是把我化作一棵树
　　长在你必经的路旁
　　阳光下慎重地开满了花
　　朵朵都是我前世的盼望
　　当你走近请你细听
　　那颤抖的叶是我等待的热情
　　而当你终于无视地走过
　　在你身后落了一地的
　　朋友啊那不是花瓣
　　是我凋零的心
　　只缘感君一回顾,使我思君暮与朝
　　——席慕容《古乐府》
　　3.
　　在年轻的时候,如果你爱上了一个人,
　　请你,请你一定要温柔地对待他.
　　不管你们相爱的时间有多长或多短,
　　若你们能始终温柔地相待,那么,
　　所有的时刻都将是一种无瑕的美丽.
　　若不得不分离,也要好好地说声再见,
　　也要在心里存着感谢,感谢他给了你一份记忆.
　　长大了以后,你才会知道,在蓦然回首的刹那,
　　没有怨恨的青春才会了无遗憾,
　　如山冈上那轮静静的满月.
　　——席慕容《无怨的青春》
　　4.
　　我,是一朵盛开的夏荷,
　　多希望,你能看见现在的的.
　　风霜还不曾来侵蚀,
　　秋雨还未滴落.
　　青涩的季节又已离我远去,
　　我已亭亭,不忧,亦不惧.
　　现在,正是,
　　最美丽的时刻,
　　重门却已深锁,
　　在芬芳的笑靥之后,
　　谁人知道我莲的心事.
　　无缘的你啊,
　　不是来得太早,就是,
　　太迟……
　　——席慕容《莲的心事》
　　5.
　　在那样古老的岁月里
　　也曾有过同样的故事
　　那弹箜篌的女子也是十六岁吗
　　还是说今夜的我
　　就是那个女子
　　就是几千年来弹着箜篌等待着的
　　那一个温柔谦卑的灵魂
　　就是在莺花烂漫时蹉跎着哭泣的
　　那同一个人
　　那么就算我流泪了也别笑我软弱
　　多少个朝代的女子唱着同样的歌
　　在开满了玉兰的树下曾有过
　　多少次的别离
　　而在这温暖的春夜里啊
　　有多少美丽的声音曾唱过古相思曲
　　——席慕容《古相思曲》
　　6.
　　假如我来世上一遭
　　只为与你相聚一次
　　只为了亿万光年里的那一刹那
　　一刹那里所有的甜蜜和悲凄
　　那么就让一切该发生的
　　都在瞬间出现
　　让我俯首感谢所有星球的相助
　　让我与你相遇与你别离
　　完成了上帝所作的一首诗
　　然后再缓缓地老去
　　——席慕容《抉择》
　　7.
　　你把忧伤画在眼角
　　我将流浪抹在额头
　　你用思念添几缕白发
　　我让岁月雕刻我憔悴的手
　　然后在街角我们擦身而过
　　漠然地不再相识
　　啊
　　亲爱的朋友
　　请别错怪那韶光改人容颜
　　我们自己才是那个化装师
　　——席慕容《邂逅》
　　8.
　　一直在盼望着一段美丽的爱
　　所以我毫不犹疑地将你舍弃
　　流浪的途中我不断寻觅
　　却没料到回首之时
　　年轻的你从未稍离
　　从未稍离的你在我心中
　　春天来时便反复地吟唱
　　那滨江路上的灰沙炎曰
　　那丽水街前的一地月光
　　那清晨园中为谁摘下的茉莉
　　那渡船头上风里翻飞的裙裳
　　在风里翻飞然后纷纷坠落
　　岁月深埋在土中便成琥珀
　　在灰色的黎明前我怅然回顾
　　亲爱的朋友啊
　　难道鸟必要自焚才能成为凤凰
　　难道青春必要愚昧
　　爱必得忧伤
　　——席慕容《回首》
　　9.
　　总希望
　　二十岁的那个月夜
　　能再回来
　　再重新活那么一次
　　然而
　　商时风
　　唐时雨
　　多少枝花
　　多少个闲情的少女
　　想她们在玉阶上转回以后
　　也只能枉然地剪下玫瑰
　　插入瓶中
　　——席慕容《千年的愿望》
　　10.
　　那女子涉江采下芙蓉
　　也不过是昨曰的事
　　而江上千载的白云
　　也不过只留下了
　　几首佚名的诗
　　那么我今天的经历
　　又有些什么不同
　　曾让我那样流泪的爱情
　　在回首时也不过
　　恍如一梦
　　——席慕容《悟》
　　11.
　　我喜欢将暮未暮的原野
　　在这时候
　　所有的颜色都已沉静
　　而黑暗尚未来临
　　在山冈上那丛郁绿里
　　还有着最后一笔的激情
　　我也喜欢将暮未暮的人生
　　在这时候
　　所有的故事都已成型
　　而结局尚未来临
　　我微笑地再作一次回首
　　寻我那颗曾彷徨凄楚的心
　　——席慕容《暮歌》
　　12.
　　我知道凡是美丽的总不肯,也不会为谁停留.
　　所以,我把我的爱情和忧伤挂在墙上展览,
　　并且出售
　　——席慕容《画展》
　　13.
　　我为什么还要爱你呢
　　海已经漫上来了
　　漫过我生命的沙滩
　　而又退得那样急
　　把青春一卷而去
　　把青春一卷而去
　　洒下满天的星斗
　　山依旧树依旧
　　我脚下已不是昨曰的水流
　　风清云淡
　　野百合散开在黄昏的山巅
　　有谁在月光下变成桂树
　　可以逃过夜夜的思念
　　——席慕容《月桂树的愿望》
　　14.
　　其实也没有什么
　　好担心的
　　我答应你雾散尽之后
　　我就启程
　　穿过种满了新茶与相思的
　　山径之后我知道
　　前路将经由芒草萋萋的坡壁
　　直向峰顶就像我知道
　　生命必须由丰美走向凋零
　　所以如果我在这多雾的转角
　　稍稍迟疑或者偶尔写些
　　有关爱恋的诗句
　　其实也没有什么好担心的
　　生命中有些邀约不容忘记
　　我已经答应了你只等
　　只翟烩雾散尽
——席慕容《生命的邀约》

摘抄（七）:

摘抄及点评?

繁星春水》①摘抄：残花缀在繁枝上；\x0d鸟儿飞去了,\x0d撒得落红满地――\x0d点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较,她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆,去也匆匆”,侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈,为她（他）婉惜吧!\x0d《繁星春水》②摘抄：成功的花,\x0d人们只惊慕她现时的明艳!\x0d然而当初她的芽儿,\x0d浸透了奋斗的泪泉,\x0d洒遍了牺牲的血雨.\x0d这个就不要再发了

摘抄（八）:

摘抄段落
摘抄有关‘爱’的优美段落.100字左右

母子之爱、兄弟之情,虽然也有浓厚的利他色彩,但它的前提是以血缘和亲情为纽带的,还不能称得上无私奉献.只有超越亲情血缘,超越个人功利之上的利 他和牺牲,才称锝上无私奉献.这种无私奉献,既不同于道德家的界说,也不同于慈善家的善行.它不是从“小我”意义上寻求和感悟精神的皈依和心灵的慰藉,而 是从“大我”的意义上承诺和践行对国家、社会和人民群众的责任和使命.
家可以延伸到很远很远,包容大千世界；家可以缩得很小很小,仅两个人也可打得不可开交.家可以绿树成荫,繁华似锦,围起一个小鸟的天堂.家可以狼籍 一片,血流漂杵,筑成一对男女的死牢.关键须每位成员既是国王也是兵,建设它守卫它,和谐地调整家的内政外交,处理好家的边关防务.
生活如酒,或芳香,或浓烈,或馥郁,或清淡,因为诚信,它变得醇厚；
生活如歌,或高昂,或低沉,或悲戚,或欢快,因为诚信,它变得悦耳；
生活如画,或明丽,或黯淡,或素雅,或浓艳,因为诚信,它变得美丽.
友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄.这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风.
信任,是人生一笔弥足珍贵的储蓄.这储蓄,是流言袭来时投向你的善意的目光,是前进道路上给你的坚定的陪伴,是遇到困难时的全力以赴的支持,是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯.
一个具有五千年历史的大国终于站起来了.它不再是任人践踏的小草,而是一株苍翠挺拔的大树,它不再是那经不起风吹雨打的雏燕,而是一只展翅高飞的雄鹰,它不再是那懦弱的猫鼠,而是一只【摘抄】

摘抄（九）:

优美段落摘抄400字

人如果不爱读书,生命就会无处生根,灵魂就找不到归宿,犹如农夫,空把一筐种子播撒在贫瘠的土地,看似一生奔波忙碌,却总是看不到好的收成；人如果不爱读书,生命就会找不到方向,犹如一个越洋的航海者,手里没有一只罗盘,就会丢失目标,迷失在汪洋里…
　　爱读书的人,心胸比天空还宽阔；爱读书的人,心灵比白雪还纯净；爱读书的人,情感比泰山还厚重；爱读书的人,思想的脚步无拘无束,理想的天空无边无际.
　　爱读书的人,灵魂的后院会有一个美丽的后花园,那里四季如春,奇花异草,佳木成荫,繁花似锦,果实飘香……当我们累了网了的时候,退到这里来,暂且远离红尘,可以听小说家讲故事,可以听诗人朗诵,也可以听散文家诉说衷情……在这里,每一朵鲜花都可以是一首诗,每一个果实都可以有故事,每一杯泥土,都可以酝酿出一个美丽的童话……生活很烦杂,灵魂很劳累.爱读书的人,就会给自己营造出这样一个心灵花园,放纵心灵,回归原始.
　　读书,将是我一生的最爱.希望我以上的陈述,也将成为更多人爱读书的理由.

摘抄（十）:

优美句子摘抄50字,并仿写

摘抄："慈母手中线,游子身上衣"说的是亲情；"人生得一知己足,斯世当以同怀视之"说的是友情,"曾经沧海难为水,除却巫山不是云"说的是爱情；"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之"说的是爱国情.
仿写：“孤舟五更家万里,是离人几行清泪”说的是乡情；“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”说的是豪情.

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