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好人伟哥论坛(共10篇)

来源:正能量的句子 时间:2018-10-11 点击: 推荐访问:好人vip论坛 天津福利彩票

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好人伟哥论坛(一):

粤教版九年级政治基础训练第三单元(抓住机遇迎接挑战)答案?

学习到一定程度就得休息、补充能量.学习之余,一定要注意休息.但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用.我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界,只有我的手和脑与课本交流.
三、坚持体育锻炼.
身体是"学习"的本钱.没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥.因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼.有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心.这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动.
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣.有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高.有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率.这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步.如此,才能逐步地提高效率.
五、保持愉快的心情,和同学融洽相处.
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高.另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率.
上学吧里有你需要的

好人伟哥论坛(二):

我的大学生活 作文

时光如流,光阴似箭。转眼间,来吉林师范大学生活已经有一个多月了。蓦然回首,内心百感交集。还记得刚来的时候,对四平和东北一无所知。周围的一切,于我而言是那样陌生。来自南方的我,在这片黑土地上,没有亲人,没有朋友。遇到不顺心的事的时候,只能遥望星空独自承受那份苦处……这时候,是室友和老乡及时的帮助让我摆脱了窘境,很快适应了这里的环境。东北的人很豪爽,也很热情,他们总是给我这个南方来的小弟提供方便。真想对所有帮助过我的那些人说:“同志们,好人呐!”4211的室友:你们就是我的兄弟我住的是八人寝,和一群大三的哥们住一块儿。起初,我担心风俗的差异和年级的跨度会让我和室友们处不好关系,后来证明我的想法是完全错误的,因为他们都很憨厚和真诚,特别容易相处。当我遇到困难的时候,他们总会及时给与帮助;当我对一些事情不怎么了解的时候,他们又总是耐心给我讲解。伟哥是我们寝室的老大,非常有才华的一个人。没事的时候,他总喜欢泡在图书馆,或是躺在寝室安静地看书。当我又不能自己解决的事情的时候,我总是会想到他。有时候,伟哥也主动给我讲一些在大学的为人处世之道。小山炮是计院的,人也挺好的。一开始见他的时候,我以为他不是什么好鸟,纯粹就是个没心没肺的人,对什么都不在乎。平日里,他最喜欢说的话就是“哎,再睡会儿”、“玩会儿游戏”。其实,他也是一个挺有才的人,多次在地区性乃至全国性计算机及大赛中获奖。有一天晚上,他告诉我,大学的四年应该如何度过,人生应该怎样才有意义,作为一名准新闻工作者我又该做些什么。从他的语气中,我感觉到那是他掏心窝子的话。也就是几从那天起我改变了对他的看法。还有小崔、丰哥、猴哥、阿力,他们都挺好的,都是我这辈子难以忘怀的兄弟!亲不亲,故乡人俗话说,老乡见老乡,两眼泪汪汪。或许,还没有出过远门的你,根本就不能够理解老乡间那一份亲情。在家的时候,我也感觉老乡其实挺平淡的,没有太多的感触。现在来到了三千里之外的东北,身边都是陌生的人群,想见到一个老乡真的很不容易。还记得老乡会那天,我们坐在一个包间里唱歌、嬉戏,互相用家乡话拉着家常。听着那熟悉的乡音,聊着故乡那仿佛就在眼前的风景,真的很温馨……那天,我喝了很多酒,很多人都喝了很多酒,那是因为我们高兴。我们唱了笑了哭了闹了,最后还是依依不舍地分别了……一个老乡告诉我,在他的理解里,老乡比朋友还亲。看到老乡就像看到兄弟姐妹一样!在大学里,室友和老乡是我们永远的财富。和室友处好关系,多与老乡交流,将这些感情经营得更甜蜜!当你感到彷徨无助时,千万别忘了室友和老乡!我坚信,在室友和老乡的帮助下,我的人生必将更加辉煌!

好人伟哥论坛(三):

BBS初中文言文扩展阅读第82篇《论语》选段答案加翻译

子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已.”
【翻译】孔子说:“君子,饮食不求饱足,居住不要求舒适,对工作勤劳敏捷,说话却小心谨慎,到有道的人那里去匡正自己,这样可以说是好学了.”
慎:小心谨慎
子贡曰:"贫而无谄...富而好礼者."子曰:"可也..."
子贡说:"人虽然贫穷,却不去巴结奉承.虽然富有,却不傲慢自大.怎么样?"子贡的心得很了不起.但孔子并没有打高分,只是说:"还可以,比不上贫穷的人乐于道德的自我完善.富有却有崇尚礼节的了".
子贡曰:"《诗》云:"如切如磋."其斯之谓与?"子曰:"赐也...而知来者."
子贡曰:“贫而无谄(1),富而无骄,何如(2)?”子曰:“可也.未若贫而乐(3),富而好礼者也.”子贡曰:《诗》云,‘如切如磋!如琢如磨(4)’,其斯之谓与?”子曰:“赐(5)也!始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者(6).”
子贡说:“贫穷而能不谄媚,富有而能不骄傲自大,怎么样?”孔子说:“这也算可以了.但是还不如虽贫穷却乐于道,虽富裕而又好礼之人.”子贡说:“《诗》上说,‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样,切磋它,琢磨它’,就是讲的这个意思吧?”孔子说:“赐呀,你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思,举一反三,我可以同你谈论《诗》了.”
子曰:"不患人之不己知,患不知人也."
【译文】
孔子说:“不忧虑别人不了解自己,只忧虑自己不了解别人.”
【读解】
别人不了解我,我还是我,于我自己并没有什么损失.所以,“人不知而不愠”,值不得忧虑,更没有怨天尤人.
相反.“画虎画皮难画骨,知人知面不知心.”我不了解别人,则不知道别人的是非邪正,不能亲近好人,远离坏人,这倒是值得忧虑的.
当然,说是这么说,要真正做到却是不容易.所以圣人不仅在《学而》打头的一章里告诉我们说:“人不知而不愠,不亦君子乎?”而且又在这末尾的一章里再次语重心长地说:“不患人之不知,患不知人也.”全篇恰好首尾照应.
子曰:吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.《为政》
孔子说:“我十五岁立志于学习;三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各种言论,不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩.”
子曰:“人而无信,不知其可也.大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”
孔子说:“一个人如果不讲信用,真不知道他怎么处世,这就像牛车没有輗,马车没有軏一样,那车怎么能走呢?” 伦B谢谢我吧~~ 哈哈【好人伟哥论坛】

好人伟哥论坛(四):

有关“家长重视学生学习成绩忽视心理素质和品德”的英语作文

朋友,您好!
您提的问题,是广大老师和家长都渴望解决的难题.在此,诚挚推荐您观看优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》,当中一定有您需要的答案,的确是难得的家庭教育经典节目!这个节目里有许多具体的事例分析,探讨解决孩子教育的种种方法,真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师,也是一个非常不错的家庭教育网络资源,而且是完全免费的.生活中,大人和小孩都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网瘾、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题,这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来,变成一个孝顺听话的小孩,而是需要我们全面地进行宏观家庭教育,从根本处下手才能治标又治本.这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报,启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育,所以建议家长和孩子一起看,从小接受的家教会影响小孩子的终生,从中一定能获得意想不到的效果!
片中有一句经典的警世名言:好人是教出来的,坏人也是教出来的!可见家庭教育的重要性!
可是,当前我们面临的种种现实状况是:社会诚信严重缺失!各种媒体的夸张渲染、错误引导,孩子成长的环境不断遭到破坏和染污,要做好家庭教育谈何容易呢!家长是越来越不好当了,说实话,很多家长也不会如何当家长,就将小孩出生到这个世上,将很多的教育责任都推给了学校和社会,然而父母是孩子的第一任老师,很多成长经验是需要家长言传身教的,推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢?确实悲哀啊!
而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会,只图自己的方便和享受,说实话,真是有点大逆不道啊!到哪一天我们都为人父母了,才能真正领悟这种感受,但往往悔之已晚,哎...
很多我们生活当中存在的所谓代沟,都是因为一代一代的接受的教育脱节了,没有很好的连贯所造成的,现在的人太多急功近利、唯利是图,只顾自己的享受而妄顾他人的感受.
我们必须知道,一切教育要从根本做起,就像树要有根才能长树干树枝和树叶,才能枝繁叶茂呀,如果丢弃了根本的德行教育,其他的都只是空中楼阁.在此,推荐各位有缘的朋友,无论看过或没看过的也好,都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》(可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放),但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益,并且继续利益他人,让我们携手努力,共同创造和谐共存的社会大环境.
希望我的回答对您有所帮助和启示.
衷心祝福您!

好人伟哥论坛(五):

综合性学习(6分)
前段时间,学校开展“学习雷锋精神”的活动,请你参加并完成以下任务。
小题1:活动一:请为下面漫画拟一个标题___ _          __ __    

小题2:活动二:阅读下列两则材料,谈谈你的探究发现。(2分)
材料一: 4月3日下午,北京师范大学教授、艺术与传媒学院副院长于丹,作客新华网博鳌高端访谈,畅谈当代社会如何传承与发扬雷锋精神。她说“我记得在去年年底,大家所熟悉的救了小悦悦的那个拾荒陈阿婆获奖了;还有一位70多岁的老人成了现代愚公,他从自己的村子里面一点一点给孩子们修路;还有一位小女孩,在火灾中救了15户人家,她获奖了。我看到这些人的时候很感慨,因为按照传统的理解,拾荒婆婆、70多岁的爷爷、10来岁的孩子,他们都是传统意义上真正的社会弱势群体,但是他们为这个社会守住了良心,这些平凡的良心代表这个社会的一种态度”。(摘自“新华网”,有删改)
材料二:新华网发展论坛“我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢?” 
学习雷锋,就要像雷锋那样,保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风,做一颗永不生锈的螺丝钉,努力学习,并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约,坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气,用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。
学习雷锋,就要像雷锋那样,大力弘扬文明新风,用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成,自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。
我的发现:                                                                     
小题3:活动三:本次活动需要一则宣传语,现有两副对联,上联分别为“学雷锋助人为乐”“春风春意温暖在”,而下联词序已被打乱,请你运用对联知识,任选一则加以组合。(2分)
下联的有关词语: 聚  传  爱心  好人  滴水  好事  成涓  精神
第一联上联:学雷锋助人为乐  组合后的下联                          
第二联上联:春风春意温暖在  组合后的下联                          


小题1:街拍雷锋、如此学雷锋
小题1:两则材料都是讲如何学习(传承)和发扬(贯彻)雷锋精神。
小题1:上联:学雷锋助人为乐 下联:聚爱心滴水成涓 上联:春风春意温暖在 下联:好人好事精神传


小题1:标题要求学生能用简明的语言概括内容要点。
小题1:总结和概括内容,探究和发现合理即可;
小题1:了解对联常识,明确对联特点要求,如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。

好人伟哥论坛(六):

为什么今天晚上没有星星?

这几天我分不清哪是昨天,哪是今天.只是睡醒了,上网,看电视,然后睡……然后觉得头痛… 昨天跑到天台,眼泪不停的掉,我以前不开心就会到天台哭.还有那天和松在阳台上用手机讲了一个多小时的话,我说我很开心.看着月亮觉得开心.有那么一段时间,在天台上我会笑.好象是大前天吧,余味最后说了那么一句,不说了,你会把我带坏的.我觉得自己很委屈,我哪把你带坏了啊!说给沫沫听,她说快笑死,可我觉得一点都不好笑.就觉得我好像是祸害似的.好象是前天吧,我说,臭鸡蛋,我发誓我一辈子不和你说话.而在此之前,我正哭着和他说,哪天我赶我朋友走的时候,你要相信我不是真心的.因为在想那天我干嘛给木头那一句话.我以后不会听到你说话了.虽然收到他的两封信,可他就是不给我地址,也没给我电话…现在我放假6天都没遇到他(确切的说我是8天,我那两天是考试,头痛得厉害还吐,就回家.)也不给我留言,我一遍一遍的说,我好想你…可我知道你听不见.前天吧,跑去和豆腐说了一大堆的话,从晚上6点扯到10点多.回家时,路过小学同学开的电脑店.看到他怀里的女孩(真不知道该说女人还时女孩),其实也不是嫉妒人家情侣,就时觉得自己和他差太多了.又想起那句话,读书的人和工作的人就是差那么多,有时候人家是皮装革理,我还是那难看的校服.刚才从外面散步回来,简直就是吃回来的,吃了烤的又吃冰的,我想到我不是用冷酸菱牙膏.刚刚还觉得肚子痛,但我没有告诉红红,只是站在那脸色难看了一会儿就不觉得不疼了.去了超市我顺便给连丰打了个电话,喉咙有点不适,咳嗽又让他听见了…我老说没事,他老说不要骗我…红红就一直在看礼物…问我买什么送给锦平(她老说他是帅哥,我每次都想吐),“杯子,不要问我”.然后总说今天没又星星,我真的突然很想看星星,也突然很想看雪,不是突然,是我一直都很想.不说雪了,提雪我就想哭… 这几天我真的难受,不知道是不是对着电脑太久,那辐射对身体不好.我昨天上到11点半就一直想吐,就关机去睡觉了.半夜醒来,居然嘴里还在念木头…突然又觉得肚子疼,想抱娃娃,才发现我睡在地板.睡到老爸来叫我起床吃饭,老爸是很少叫我吃饭的,只是一个劲的觉得难受.头老沉沉的.“那些药只吃了一次…”我是这么和红红说的,她除了骂我疯了外不会说第二句.但我不会介意的.鸭子也经常骂我笨,因为我一走楼梯就摔倒(刚刚就摔倒一次),这个概率我算过,是1.还有豆腐总说我很胖,其实我只有90斤.“今天我没有吃东西,一个水果也没有.但我不觉得饿”.还有艺君,老说我是她的孙媳妇,她认了个孙子,说实在的,长得还好看,书读得还很棒,我可以发誓我知道只有这么多,即使那天她叫我记电话话号码我也没想记,鬼知道我怎么会和他扯上关系.有那么几次一起在食堂吃饭,她们叫小师妹小师妹.然后个个眼神怪怪的,不就是那个他从我身边走过嘛.害得我越来越不喜欢去食堂吃饭了.本来就不喜欢,因为她们老吃得很快,我总在开始吃饭的时候会说,吃慢一点.她们就是一边看电视,我一直看碗也是吃得最慢的.而且我最讨厌别人等我,还有看我吃饭.所以我总没吃饱就说我吃饱了.事实我也不是很饿.还有,她们老说我很色.我又不是.不过,她们说我什么都好,骂我傻,说我疯,说我色,什么都可以,我都不会介意的,就是好朋友之间不要跟我说,不要这样.那一段时间也是因为难过才到论坛写字的,才开始在论坛里说话的.其实我说的每一句都是事实,我写得都是事实,从不去虚构多么文字,这就是我的文字.今天吃着鸡翅的时候,我和红红说,我这几天在想,不读了.她开始骂我疯了.我说只是在想.我说过,我是讨厌高考,我是不喜欢高三,但绝对不是因为里面又那么累的功课.可以那么说,我是个很容易失去信心的人,又那么一阶段那些东西被木头捡回了.但现在他又不和我说话了.我感到可怕.虽然我们之间没有什么超越友谊的东西存在,本来我的思想就很简单,只是你们老说我很复杂,只是我老发现我的白发很多.我说我很好.我本来就很好.还能吃,还会上网,还会睡觉做梦.虽然我这些日子这么做很对不起木头告戒我的话,我老在反省,我不是没心没肺.还有刚才我跟余味说,我想和你说话,我说我郁闷.但他不和我说话,说真的现在我毫无感觉,昨天我还说愤怒,但现在真不生气.就刚才连丰说爱我时,我假装我没听见.我真的找不到可以感动的理由.只是难受的时候,我就特希望看到星星.为什么今天没有星星,为什么漳州没有下过雪.我还又好多问题要问,可我不知道该问谁.我只时不停的想,不停的觉得累.有时候我真的很累,很累.我真的不知道我到底在做什么.只是,我真的很糟糕.我从来就没有说过我时个好人,她们都说我总伤害这身边关心我的人.虽然她们老和我开玩笑.我很多不会当真的.但这句话,我当真.所以我会哭.在写这个的时候,我就一直说,要写得快乐一点的文字,至少让人不觉得难过.但不知不觉就这么的写.我没有要余味难过,因为我写的时候记着他说,为什么我看你的字会难过.

好人伟哥论坛(七):

【求救】2011复习指南上概率/正态分布/二维/期望值的题
2011陈文灯复习指南第474页例3.26X1与X2相互独立,服从相同的分布N(u,σ^2),求证E[max(X1,X2)]=u+σ/√π下面是求解步骤里面的其中几步:第一个图片里的第一步到第二步,第二步到第三步,都不理解、.郁闷了,这个积分他怎么换过来的?还有这个题的第二种解法里面,变换之后Y1和Y2独立且服从N(0,1),他这个max公式又是怎么来的.从第一步到第二步,再到第三步,中间也不理解我崩溃了.晕倒了,论坛不知道怎么回事,jpg的也传不了,公式发布出来.只能把图片打包了,好人会有好报哈.

好了、楼主的题我看了一下!鉴于答案的方法、我没有看或者是觉得不善于理解、下面我告诉你就这一类题通解! 凡是求正态分布的期望、首先想到化为标准正态分布!如此提 令U=X1 - u / σ V= X2 -u / σ 那么U V 都是服从正态分布的、明白吗?然后Emax(XI,X2) = E max( Uσ + u,Vσ + u) = σEmax(U,V) +u、、这样Emax(U,V)就比较容易求了、、建立U,V直角坐标系 有直线U=V 在整个平面上对 直线左上角 和 右下角积分的 Emax(U,V)=1/√π、、、、即证!后面一步不明白可以问我、积分用到分布积分或者换元!不过作为常识我就记住 当 X Y服从标准正态分布时Emax(X,Y)=1/√π Emin(X,Y) = -1/√π[] 查看原帖>>

好人伟哥论坛(八):

作文 予人玫瑰,手有余香

“予人玫瑰,手有余香.”每当我欣赏那漂亮场景的时候,我的脑海里总是闪现出了这句话.是啊,在生活中,常会碰到这样的好人,他们给别人真诚的帮助和扶持,自己心里也充满了快乐和阳光!
我一直都想做这样的人,现在,我做到了!
今年的某一天,我在人教论坛偶识了一位老师,他叫庄文建,我在庄老师的博客中看到了他儿子(昊昊哥哥)的照片,照片上的昊昊哥哥很帅气,很阳光.可谁又曾想到,这样一个阳光帅气的大哥哥,竟然被病魔狠心地折磨着:昊昊哥哥不幸得了白血病!我的心灵被震撼了!但当我得知,昊昊哥哥在病房里仍然坚持不懈地学习,而且成绩还名列前茅,昊昊哥哥真坚强!在病魔的不断折磨中,仍在为自己的理想而努力着!但是,白血病,这是一个很难缠的病,治疗它要好几十万的医疗费,可庄老师一时间去哪筹高昂的医疗费啊?幸亏人教版刘芬编辑在人教论坛发表了一个帖子,呼吁大家为昊昊哥哥奉献出自己的一份爱心,当我看到大家都在踊跃捐款时,我的心灵得到了更大的震撼!于是,我毫不犹豫地把自己辛辛苦苦所积攒下来的所有稿费都捐了出去.虽然我知道这只是杯水车薪,但这也是我的一份心意!我希望昊昊哥哥能早日走出病魔的阴影,重返校园!
帮助别人并不需要回报,最重要的是有一颗爱心.点点付出,却能托起许多人的梦想和希望.我们一点点的心意,像一朵朵小花,开满受助人的人生道路,像一滴滴清澈的泉水,滋润着受助者渴望的心.献出我们的爱心,伸出我们的双手,给予他人无私的帮助,用爱心为他人点燃希望,这是一种美德,也是一种幸福.
爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿杖拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉……帮助别人,快乐自己!何乐而不为呢?

好人伟哥论坛(九):

求一篇话题作文
一个老人摔倒了有很多人围观有人同情老人但是却没有人来帮助那位老人有一个出租车司机要把老人送到医院但是围观的人都劝他不要多管闲事以这为话题写一篇800字作文体裁不限题目自拟
到今天下午15:20只要有作文 符合话题

  现场 老人摔倒有人想扶被斥骂
  老人是朝前跌倒的,可能是不小心绊到了街边的树根.“甜甜稀饭”立刻上前打算扶他起来,“蟋蟀5”连忙阻止,“我怀疑老爷子可能是脑溢血了,所以叫‘稀饭’别随便动他,先看他意识清不清醒再说.”
  “甜甜稀饭”听从了朋友的建议.他简单察看了老人的情况,看上去无大碍,于是慢慢地给他翻了个身.
  老人摔得不轻,额头附近淤青了一片.虽然没有昏迷,但无论“甜甜稀饭”怎么询问,他都说不出家里的电话和住址,只说自己今年85岁了,家里没人.“蟋蟀5”立刻拨打了120.
  “围观的人越来越多.其中有一名中年男子想上去扶他,旁边一名妇女大声斥骂,不让他扶.这女的说,怕老人万一有事,责任赖到他们身上,就说不清了.”
  “蟋蟀5”在帖子里如是记录.
  救助 有人送来“被子”和“枕头”
  “我们都围过去看了,但是没有人敢碰他.”边上一家餐厅的老板娘回忆说,“他年纪那么大了,不知道摔得到底怎么样.随便把摔倒的老人扶起来,有时候更危险.”
  “还有,就是我们也有顾虑,怕把他扶起来以后,他的家人会来找麻烦,叫我们负责任.前几天新闻也报道了,一个小伙子扶了一个老太太,法院判他赔了7万多.”老板娘说.
  餐厅服务员说,当时他也想把老人扶进店里休息一下,“但是老板娘让我千万别乱碰,我就只好脱下自己的衣服给他盖上,免得他冻着.”
  路面冰凉.有人拿来一叠报纸,垫在老人头下.
  “除此之外,众多围观者里,几乎无人再为老人做点什么.”“蟋蟀5”写道.
  结果 “听说110把他送到他弟弟家里”
  10多分钟后,120来了.在医护人员的搀扶下,老人摇摇晃晃地站了起来,但拒绝上担架.
  餐厅服务员劝老人到店里坐一会儿,暖暖身子,但他只肯坐在门槛上,不愿进去.
  “蟋蟀5”在帖子里继续写道:“不久后,又有一对中年夫妻极其‘义愤填膺’地劝老板不要太好心,别让老人坐在店门槛上,到时老人把责任赖在你身上,悔都来不及.”
  最终,赶来的110**把老人带走了,“听说是送到他弟弟家里去了.”
  设问 如果遇见了你是帮还是不帮
  “蟋蟀5”把照片和帖子发上论坛后,有网友评论:“南京和郑州的案子报道后心态不同了.现在,要是换了我,就只会打120,绝对不会去碰他一下.”
  这条评论获得了多数人的响应.但是也有人说,“南京和郑州的案子确实叫人寒心,不过不要叫这种判罚影响我们的人品.”
  末了,“蟋蟀5”的结论是:“毕竟这社会上,好人变得难做了.但是该出手时还是要出手,设身处地地想想,如果摔在地上的是您的父母,您希望人家帮还是不帮?”

好人伟哥论坛(十):

开卷有益的证据

沃来告诉你怎样辩论好 开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.
大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白)
首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处:
第一 只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,
甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?
第二 不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.
第三 我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.
第四 也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字."直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害?
第五 尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗?
因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.
至于"开卷未必有益",是个中性词,它的一半(有益)是对的,但另一半--开卷无益就存在问题了:无益,并不是有害.就象一辆车在路上行驶,它没有象飞机一样飞上蓝天,难道就能说它在钻地吗?假使论点是"开卷有害",那么根据刚刚的一些论点,自然也是可以成立的,但是要说"无益"~那就是错误的了.所以说,在这个问题上,反方的论点就只对了一半.(而且这一半还是正方的论点).
既然正方的论坛是一定成立,而反方的论点只成立一半,那么还有什么辩的理由呢?明显是正方立于不败之地!
近日,组织学生进行了“开卷有益”与“开卷未必有益”的辩论会,同学们积极地准备发言材料,搜集证据,精选辩手,辩论会上精彩迭起,让人目不暇接.听完孩子们的辩论,也引起了我对这个话题的沉思:
在我心中,始终认为“开卷有益”.记得从前听过一个故事,说一个人酷爱读书,他的富翁朋友就与他打赌,请他住进自己的庄园里,每日独守书房,不能离开房间,一日三餐给他从窗口送进去,时间为一年.如果能坚持下来,富翁许诺将庄园输给他.
一年过去一半的时候,富翁朋友还不信世上还真能有如此书痴,他仍然胜券在握的样子.一年过去了.当那个酷爱读书的人从书房从容地走了出来时,富翁朋友彻底服输了.没办法,他只好履约.可那位读了一整年书的朋友说,谢谢你让我读了那么多好书.读了这些书后,我明白了很多事情,我还要你的庄园干什么呢?说完飘然而去.
孩子们听了我的故事,依然有众多的反对理由:“你说开卷有益,可是为什么这个读书的朋友出来的时候说‘谢谢你让我读了那么多好书’呢”?一句话,让我哑口无言.看来,孩子谈锋了得.
想想真是这样,每读一本好书,感觉自己就像乘上了远行的列车,欣赏着窗外迷人的风景,心情是那么舒畅.有时,又像是面对着一位陌生又亲切的朋友,听着他波起浪迭的故事,被那种娓娓叙说的气氛感动着,心情久久难能平静.如果是一本言情小说,我总是匆忙翻阅,了解故事梗概即可,看来,开卷未必有益啊!
好人看坏书还是好人.坏人看好书也还是坏人.光说开卷有益是片面的.书做为一种文化\精神的载体对人的影响是有一定的潜移默化作用.但整个大的社会环境下.书不是唯一改变人的人生观,世界观.价值观的的工具.开卷未必有益.有很多青少年就是因为看了不健康的书籍才走上犯罪之路的.所以对青少年来讲,看书需要家长的正确引导.不能片面地认为开卷有益,就不加制止地让孩子随便看书.如果一个人有自己明确的人生观世界观价值观,那么他自己会用自己的眼光来取书中之精华去书中之糟粕!这样,开卷才能说有益!
正方:(开卷有益,多看书既可以懂得许多知识,又可以积累词汇,一举两得.
反方:开卷未必有益,多看书确实有好处,但是万一看到对青少年不宜的书刊,不仅没有益处,反而还有害处.
正方:多看书不一定要看不良的书刊.
反方:如果你看了书又不去体会文章的深层含义,看了也没有益处.
正方:(挠头)看书就看对自己有益的书,用正确的方法多看书.至于那些不良书刊,完全可以不看.
反方:(十分神气)现在少年儿童对什么都很好奇,如果看了那怎么办?
正方:都十二岁了,完全有自我识别能力,无益的书就不看.
反方:多看书未必有益.
正方:多看书有好处.
我认为开卷未必有益.诚然,读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件.
汉代刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚.”书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,置人于死地.不是吗?20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品.“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”.一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造 成竹篮打水一场空.试想,“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏.”因此,开卷是否有益,得先看开什么卷.开卷有益的辩论词
有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康.同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人.有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的“开卷”,又何益之有?
“开卷有益”这个成语,作为强调读书的重要性,自然有它的积极意义,但若作为“开卷”就“有益”的断语,却是不妥当的.

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