川大校花门(共10篇)

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川大校花门（一）:

川大校花门（二）:

大学微积分数一的习题册答案
川大版的!
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川大校花门（三）:

经典对话 作文

成都说：“我是天府之国”
重庆说：“我是魅力之都”成都说：“我有武侯祠”重庆说：“我有张飞庙”
成都说：“府河南河绕城而过”
重庆说：“长江嘉陵江穿城而流”
成都说：“我是蜀汉的首都，皇帝是刘备”
重庆说：“我是抗战的陪都，XXXXX是林森”
成都说：：“我有青城山，山清水秀”
重庆说：“我有缙云山，冬暖夏凉”
成都说：“我有相”
重庆说：“我有将”
成都说：“诸葛亮丞相，死而后已，鞠躬尽瘁”
重庆说：“巴蔓子将军，自刭献楚，大义凛然”
成都说：“我有成都串串香”
重庆说：“我有重庆麻辣烫”
成都说：“茶馆是我的招牌”
重庆说：“美女是我的文化”
成都说：“在我们这儿走3步就能看见1个美女”
重庆说：“在我们这儿走1步就能看见3个美女”
成都说：“我有平原”
重庆说：“我有梯坎”
成都说：“平原象征成都人心胸宽广的情怀”
重庆说：“梯坎象征重庆人敢于攀登的勇气”
成都说：“我有钟水饺龙抄手”
重庆说：“我有陈麻花凌汤圆”
成都说：“我有司马相如和扬雄”
重庆说：“我有刘伯承和聂荣臻”
成都说：“他们是汉朝的文学家”
重庆说：“他们是中国的军事家”
成都说：“我有超女李宇春和张靓颖”
重庆说：“我有猛男蒲巴甲和山野”
成都说：“锦官城外柏森森，描写的是锦官城”
重庆说：“朝辞白帝彩云间，刻画的是白帝城”
成都说：“我古时叫蜀，蜀毓锦秀，盛产蜀绣，远销中外”
重庆说：“我古时叫巴，巴山渝水，盛产巴缎，驰名四海”
成都说：“站在望江楼，可以一睹成都平原”
重庆说：“登上一棵树，可以尽收重庆山城”
成都说：“我出川大电子科大西南交大，姊妹对”
重庆说：“我跟重大西南师大西南政法，兄弟连”
成都说：“我是省会”
重庆说：“我是直辖市，比你高一蔑片。该我出了”
重庆说：“一号桥两路口三岔口四面山五里店六店子七星岗八公里九龙坡石桥铺白市驿千厮门万州区，一副连子”
成都说：“你出”
重庆说：“我交通发达，轻轨过江索道渡船加缆车”
成都说：“接不起”
重庆说：“我有巴山渝水。中梁山璧山金佛山大巴山武陵山方斗山涪江渠江綦江乌江郁江芙蓉江”
成都说：“不要”
重庆说：“陈坤蒋勤勤于娜田亮陈明和殷桃，人杰地灵。抱双”
成都说：“不要”
重庆说：“我炸！双重喜庆，战胜成都！

川大校花门（四）:

青钰大学之校花舒梦瑶（4） 作文

青钰大学之校花舒梦瑶（4）
青钰大学的操场上的长椅上，坐着一位金色的长发随风飘动，修长的睫毛，洋娃娃似的漂亮大眼睛，一身华丽的梦紫色公主长，裙边想涟漪一样的美女。“听说她从小到大在学校都是校花！”“那可不是，人家走在大街上，后面全是花痴！”“听说我们舒梦瑶大小姐，人家一直追上官少爷呢！！！”
“我看呀他俩挺配的！”
“可不知为什么，人家上官少爷一直不同意！”“我说也是，如过他俩走在的街上，后面不得一片人吗？”
“那可定都是花痴和草痴！”
“你们说，下届校花有可能是舒小姐吗？”
“我看不一定，你看新来的晴虞又漂亮又可爱，就是有点冷！”
“我同意那个晴虞好像比舒小姐还漂亮！”
“加上上官少爷也对他挺好的，你说会不会下一届校花是他呀！”
“我觉的也不一定，你都说他有点冷！”
“那可不对，那个晴虞说她冷，那我门舒小姐其不更冷！！！！！！！！！！！”
“在说人家知是对上官少爷冷呀！！！”
“你们在说什么！”某舒冷冷说
“我……我…我……没说什么！”
“你不说我也听到了！（听到了，还问你有病吗？::一一+唉)
“你们吗上给我滚！！！！”舒梦瑶狠狠的说，“等等，你们说新来的叫什么？”
“叫……。晴……。晴虞……。！”一个同学颤颤巍巍的说
“好了我知道了！你们下去吧！（^_^^_^^_^弄的像奴才是的）
舒梦瑶❤里想：这个晴虞是什么东西呀！！！！刚来几天呀就可以和我比呀！！还要和我争上官哥我一定要会会她。

川大校花门（五）:

失忆奇遇 作文

女主角：
水晶欣娇：一个像水晶一样闪耀的女孩，漂亮。功夫可怕。校花天羽香芬：一个美丽的女孩，功夫一般。但很有心机。水珠冰儿：一个美丽善良的女孩，喜欢安静，功夫无人可挡。（目前无人知道）
男主角：
十月草：在十月份的功夫最弱，帅气。
柔翼：功夫厉厉……害，是女生们的王子，非常帅。
下一集：奇怪失忆

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川大校花门（六）:

一篇以自然科学范畴的论文该怎样写?（字数不超过3000字,不少于2000字）
通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一篇与科技实践活动有关的小科技论文.指源于科技活动和社会实践活动的调查报告、实践报告、观察报告、研究报告以及研究性学习优秀的课题研究报告等科学成果论文,以及通过实验、考察、观察、种植、饲养等手段或方式,取得较好成绩的课外生物、环保活动项目.其中,以自然科学范畴的论文为主,论文字数一般不超过3000字.

一,地质作用的定义
引起地壳组成物质,地壳构造,地表形态等不断的变化和形成的作用,通称地质作用
二,地质作用的分类
地质作用的自然力是地质营力.力是能的表现,按照能的来源不同,地质作用可分为外力作用和内力作用．
1,外力作用按照方式不同分为风化作用,包括物理作用、化学作用和生物作用.剥蚀作用,包括机械风化作用,化学风化作用,搬运作用,包括机械搬运和化学搬运作用两类．沉积作用,包括机械,化学,生物三类．
2,内力作用,
它们既发生于地表,也发生于地球内部.有的强烈急促,如地震；有的微弱缓慢,如风化作用.地球的地表现状是地质作用对地球表面长期改造的结果.
第一节 地球科学的研究对象和研究内容
人类生活在地球上,衣食住行等一切活动都离不开地球.如人们要靠山 川大地获取生活资料以维持生命,要从地球中开采矿物资源制造生产和生活 工具,要了解地球上的自然地理和气候条件以便发展生产,要与地球上发生 的各种自然灾害作斗争.因而,人类在长期的实践中逐步加深了对地球的认 识,并且逐渐形成了一门以地球为研究对象的科学——地球科学
（geoscience）. 地球科学简称地学,是数学、物理学、化学、天文学、地学、生物学六
大基础自然科学之一.地球科学以地球为研究对象,包括环绕地球周围的气 体（大气圈）、地球表面的水体（水圈）、地球表面形态和固体地球本身. 至于地球表面的生物体（生物圈）,由于其研究内容广、分支学科较多、且 研究方法具有特殊性,因而已独立成一门专门的基础自然科学——生物学. 但生物的起源与演化、生物体与生存的地球环境之间的关系也属于地球科学 的研究范畴.
地球科学是一门理论性和应用性都很强的科学.它不仅承担着揭示自然
界奥秘与规律的科学使命,同时也为生活在地球上的人类如何利用、适应和 改造自然提供科学的方法论.随着生产和科学技术的发展,地球科学的研究 内容和领域也不断地深入和扩展,逐渐形成了日臻完善的由多学科组成的综 合性学科体系.地球科学目前主要包括地质学、地球物理学、地理学、气象 学、水文学、海洋学、土壤学、环境地学等学科.其中,地质学（geology） 由于其研究领域广博、分支学科较多,并且以研究地球的本质特征为目的, 因而成为地球科学的主要组成部分,以至于人们有时把地质学和地球科学作 为同义语使用,其实两者的含义是有差别的,它们具有包容关系.随着科学 的发展,地球科学还会不断地诞生新的学科和出现一些边缘学科.
地理学（geography）主要研究地球表面的各种地形、地理环境及其结构、
分布和演变规律,并涉及到自然和社会两个领域之间的相互关系.地理学一 般可分为自然地理学和人文地理学两大组成部分.自然地理学是研究自然地 形、地理环境的结构及发生、发展规律的学科,主要包括普通自然地理学、 区域自然地理学、地志学等.人文地理学是研究人和社会与自然地形、地理 之间的相互关系的学科,主要包括政治地理学、社会地理学、人口与聚落地 理学、经济地理学、历史地理学等.
气象学（meteorology）以地球周围的大气圈为研究对象,主要研究大气 的各种物理性质、物理现象及其变化规律.其研究内容也很广泛,包括许多 分支学科和应用学科.主要的分支学科有大气物理学、天气学、气候学、高 空气象学、动力气象学等,主要的应用学科有卫星气象学、无线电气象学、 航空气象学、海洋气象学、农业气象学、林业气象学等.其目的在于揭示大 气中的各种物理现象和物理过程的发生、发展本质,从而掌握并应用它为人 类生活和国家经济建设服务.
水文学（hydrology）和海洋学（oceanography）以地球表面分布的水体 为研究对象.水文学主要研究地球上江河、湖沼、冰川、地下水以及海洋等 各种水体的数量、质量、运动变化与分布规律,以及它们与地理环境、生态
系统和人类社会之间的相互影响与相互联系.海洋学是以海洋作为一个独立 体进行研究的,它实际上是从地球科学的其它几个分支学科中独立出来的, 这是由于海洋在现代地球科学、人类生存环境和未来社会发展中的地位越来 越重要的缘故.海洋学是研究海洋中发生的各种现象和规律及其相互关系的 各门学科的总称,根据研究内容不同可分为海洋物理学、海洋水文学、海洋 化学、海洋生物学、海洋气象学和海洋地质学等.
土壤学（soil science）以地球表面发育的土壤层为研究对象.主要研 究土壤的物质组成、结构、类型、分布和形成发展过程.根据具体研究内容 和应用领域的不同,土壤学也有一些分支学科,如土壤生物学、土壤地理学、 土壤气候学、土壤物理学、土壤化学、土壤地质学等.
地球物理学（geophysics）是应用物理学的方法研究地球的一门学科, 是近代发展起来的地球科学与物理学相结合的一门重要边缘学科.广义的地 球物理学的研究对象包括固体地球及其表部的水体和周围的大气圈.但由于 水体和大气圈的研究都已建立起相应的独立学科,所以一般所称的地球物理 学是狭义的,其主要研究对象是固体地球,因而也可称之为固体地球物理学. 地球物理学重点研究固体地球的各种物理性质、物理现象及其发生与发展过 程、地球的内部构造与组成、地球的起源与演化等.其主要分支学科有地震 学、地磁学、重力学、地热学、地电学、大地测量学、大地构造物理学和应 用地球物理学等.其中,应用地球物理学主要是研究地球物理勘探方法及其 在地球资源的勘探与开发、地球环境的监测与保护等方面的应用.
地质学（geology）研究的主体对象也是固体地球,当前主要是研究固体
地球的表层——地壳或岩石圈.地壳或岩石圈的厚度一般为几十到二百公里 左右,与地球的半径（6371km）相比只是一个很薄的表壳.这一薄壳之所以 成为地质学当前研究的主要对象,一方面是出于实际需要,因为这一层与人 类的生活、生产及生存都直接相关；另一方面是受现时人类能力的限制.人 们可以直接观测和研究地球表层,但现阶段人类尚无能力对地下深处进行直 接研究.钻井取样是目前人们获取地球较深部物质进行直接研究的唯一途 径,但由于受当前技术水平的限制,钻井所能达到的深度是有限的.目前世 界上最深的钻井（12.5km）位于俄罗斯西北部的科拉半岛,这一深度尚不足 该区大陆地壳厚度的二分之一.可以相信,随着科学技术的发展,地质学研 究的对象将不断向地球的深部（如地幔、地核）扩展.
地质学的研究内容主要包括固体地球（重点是地壳或岩石圈）的物质组
成、内部构造和形成演化历史.按其研究内容和任务的不同,地质学的主要 分支学科可简举如下：
（1）研究地球的物质组成方面的学科,如结晶学、矿物学、岩石学等；
（2）研究地球的内部构造方面的学科,如构造地质学、构造物理学、区 域构造学、地球动力学等；
（3）研究地球的形成演化方面的学科,如古生物学、地层学、地史学、 古地理学、地貌及第四纪地质学等；
（4）研究地质学的应用方面的学科,可分为两个方面：其一是研究地下 资源方面的分科,如矿床学、石油地质学、煤田地质学、水文地质学等；其 二是研究地质与人类生活环境及灾害防护方面的分科,如工程地质学、环境 地质学、地震地质学等.
此外,人们为了更好地研究上述地质学的各个方面,不断地吸收和借鉴
其它一些学科的先进理论、方法和技术,用以促进和深化地质学的各项研究, 于是逐渐形成了一系列的边缘学科,如数学地质、地球化学、同位素地质学、 天文地质学、海洋地质学、遥感地质学及实验地质学等,这些边缘学科在现 代地质学各领域的研究中发挥着极其重要的作用.
近几十年来,由于世界各国工业、农业、军事、航天、交通等产业的飞 速发展,其结果给地球的自然环境带来了巨大的影响.这种影响有些是直接 的（如污染问题）、有些是间接的（如气候变化）,它已经严重地影响到地 球的自然生态和人类的生存与发展,因而受到科学工作者和全人类的广泛关 注.这一问题与地球科学和环境科学关系密切,于是在地球科学中逐渐形成 了一门与环境科学相结合的边缘学科,即环境地学.环境地学主要研究地球 自然环境的组成、结构、形成、演变以及环境的破坏、污染、防止、保护、 改良与评价等.根据地球科学中各学科所研究的侧重点不同,又可分为环境 地质学、环境地理学、环境气象学、环境水文学、环境海洋学、环境土壤学 等.

川大校花门（七）:

关于中国古字的作文

　因在高考时写了一篇布满古文字的作文,四川考生黄蛉被称为“古文字达人”.他的幸运并未止步于高考录取,还在两年内实现了三本到一本的“两级跳”,从川大锦城学院转入川大本部学习.但是,川大专门安排来给他“开小灶”的返聘教授何崝却认为这名学生缺乏做学问的定性,“有些浮夸”,而且也没有表现出真正的文字学功底和天分.于是这位教授拒绝继续指导黄蛉.（11月5日《成都晚报》）
　　少年多轻狂,“浮夸”一些也不是大毛病.但没有真正的文字学功底和天分,却可以说是“致命伤”.毕竟,黄蛉当年之所以能引起那么大的社会关注,就是因为高考作文中的“古文字功底”.被社会冠以“偏才”“怪才”称号的他,得以让学校以“不拘一格降人才”的名义予以特招.然而,社会大众都忽略了一点：黄蛉当年的高考作文卷其实只是一篇类似于火星文的编造文章.事实上,甲骨文可识别的不到千字.一个普通高中生,只需花一两周时间,就可以把它们描摹熟练,凑成一篇谁也看不懂的天书.如果将其中的古文字翻译成现代文字,其实与作文本身毫无关系.可以说,黄蛉只不过是借高考这块平台,狠狠地自我炒作了一番.
　　这几年来,高考作文中的所谓偏才怪才纷纷冒头.除了甲骨文“天才”之外,还有什么古文、古诗天才等等,不一而足.他们都不出意料地吸引了社会舆论的关注,得到了特招之类的优待.高考作文成了一群“奇人异士”狂欢之地.各种“奇才”们不可能在数学物理或者是语文的基础知识上乱来,于是作文就成了奇才涌现的重灾区.其实,从奇才们（包括黄蛉）的语文总分并不高就可以看出,他们的中文基础其实并不好.就拿文字学来说,没有基本的语文功底,懂得几个已经被识别出来的甲骨文,又能在文字学领域有什么大的发展前途?
　　每有奇文出现,社会各界都纷纷交口赞誉,仿佛如果不给作者优待,就是扼杀人才.这种对异才的渴求,反映了社会对高考制度、教育制度选拔人才的千人一面的不满.人们想象：人才是有的,只是被教育制度扼杀了；天才是有的,只是被高考给磨灭了.于是,以偏怪面目出现的人,也就成了“人才”.人们似乎都在以“不拘一格”为乐、为荣.另一方面,公众,乃至于评卷者,却没有对考生是否真正人才的判断力.高校为了吸引眼球,不问究竟,对奇人异士广开方便之门,也形同火上添油.这就正是在这种对人才的幻想之中,高考制度本身的公平公正性被破坏了.在高考作文怪才的事件之中,我们深切地看到,当今社会依然没有学懂遵守规则和制度.要祛除此种乱象,当为高考作文祛魅,让它回归到最基本的书写和写作能力中去.

川大校花门（八）:

碎碎记忆连成泪 作文【川大校花门】

卷首语：
泪一定要在伤心的时候流吗？不是的，开心的时候也会流.......碎碎的记忆全是欢乐吗？不是的，伤心也是不可缺少的音符..........爱，是永恒吗？不知道，也许刻骨铭心的真爱就是永恒.........




具体人物：
苏晓怡：本故事的女主角，身高：168cm，是个美丽而外向的女孩；家世很好，是世界十大首富之一的独生女；与故事的两个男主角发生了难舍难分的三角恋。
林泉：本故事的男主角，身高：180cm，是个帅气的男孩，因自小父亲的逝世加上喜欢的人的背叛而变的孤僻；家世还好。
（晕！还是声明一下好啦。本故事的学校是所国家级的高校。）
李夕：也是本故事的男主角，身高：181cm，是个帅帅的阳光男海，家世也还好。
李舒雯：身高：167cm，李夕的妹妹，是苏晓怡最好的死党。
刘欣：也是苏晓怡的死党。腼腆而可爱的女生。




第一节（动人的跳级生）
秋叶美丽地在空中划了条弧线，天已泛起了阵阵寒意。
而‘日星’高校的高二.一班却‘热气冲天’。别怀疑，肯定是哪个PLMM转到他们班了。这个班的学生不是太有钱就是成绩太好。（成绩好的家世也都还好）
讲台上，一个动人的女孩正在做自我介绍：“大家好，我的名字叫苏晓怡，今年刚满16岁，是个跳级生，请大家多多指教。”台下，一阵阵雷鸣班的掌声不断起伏。“大家还有什么问题想问我？我一定知无不言，言无不尽。”苏晓怡甜甜的笑着。“你有BF吗？”一个男生问出了几乎所有人想问的问题。“目前没有。”苏晓怡自然的问答。“那你在读书的时候介意教BF吗？”又一个男生问道。“在不影响学业的情况下，不介意。”“哦！！哦~~~~~~”台下一阵狼叫。
.........苏晓怡早就想到会有这种情况出现。
“好！大家停一停。我来为晓怡同学安排座位。”听着，台下的人几乎都屏住了呼吸。（我用的都是‘几乎’）也许是苏晓怡太有亲和力了吧。每个女生都不比男生喜欢苏晓怡少。“晓怡同学，你坐在第一排中间这个位子吧。”老师笑眯眯的对苏晓怡说，“我是你的班主任，叫任婉漪。你叫我任老师吧。”“谢谢老师。”苏晓怡礼貌地对老师说。（这个学校都是以成绩排位，越前成绩越好，而第一排中间的位子的位子更是精英中的精英。他们一学期换一次）。
苏晓怡迈着轻盈的步子来到她的位子。“你好，晓怡，我叫李夕，多多指教。”一个帅气的阳光男孩对苏晓怡说。“你好。”苏晓怡仍带着微笑说。（他们的坐位安排是：门两排，窗两排，中间三排）。她终于坐了下来，长长的舒了一口气。“Hi!我的名字叫李舒雯，很高兴认识你。”一个很漂亮的女孩说。“你好！”这句话今天说了多少次，连苏晓怡自己都不知道。
“好，今天我们全天自习课。”“耶~~~~~~~”若是平常，大家肯定不满，不上课为什么不能回家呀！但是今天有个大美女陪，当然没意见啦。“你好，请问你叫什么名字？”“林泉。”他没看她一眼，这对苏晓怡来说，几乎是第一次。“哎~~~~林泉，人家晓怡对你说话，你怎么这样呀？”李夕说。他们可是最好的死党。“我对只有外表的人没话说。”他还是看着他的书。“没办法，他就这样的人。你别介意。”李夕忙打圆场，而且事实亦是如此。难道林泉对苏晓怡真的没感觉？不是的，一般来说，林泉对‘没话说’的人都是以不回答来回答对方的问题。
“没事。”她笑了笑，“我会证明我不只是外表见的了人的。”“好，我等着。”林泉终于看了看她。“哇！他的眼睛好漂亮哦！”苏晓怡在心中惊叹。
“叮铃铃.......”下课的铃声响了。往常，大家一定往外面跑，今天，所有的人都围着苏晓怡问东问西的，甚至还有外班的人。
第一天，她就这样匆匆过了。
放学后，苏晓怡收拾了一下新书。背着书包，等着车子来接她回家。
去校门口的路上........“哇！好漂亮的女孩。她大概就是高二新来的那个吧！”“就是，比我们原来的校花漂亮多了。”几个男生对苏晓怡又是一番赞美。
“小姐，请上车。”恭候多时的车子和慈祥的面孔印入了苏晓怡的眼帘。“王伯伯，辛苦了。”苏晓怡笑着说。一阵车鸣声，苏晓怡已经在回家的路上。天知道，在这张笑脸之后有多少苦涩。无所谓，反正她已经习惯了。
明天会怎样呢？又是一个期待。她的生活大概是由一些零碎的记忆和期待组成的吧？

川大校花门（九）:

梦幻魔法屋1 作文【川大校花门】

白可月是个漂亮脾气温柔的清柠女高校花之首，夏音雨是个漂亮脾气温柔的清柠女高校花之次，真弄不懂两个同样是校花的女孩儿是怎么成为亲生姐妹的。
放暑假这天，白可月和夏音雨随妈妈来到了另一个小镇，“柠檬镇”。这里处处都散发着淡而清的柠檬香。白可月和夏音雨非常喜欢这里，她觉得这里比原来住的那个城镇好多了，这里的柠檬香代替了原来的汽车尾释放的浓浓臭味，让白可月和夏音雨感到无比畅快。白可月和夏音雨随妈妈来到了一家装潢奇特的小店，她们很好奇，在一番追问下，白可月和夏音雨才知道这是她们即将开张的“梦幻魔法屋”。第二天，梦幻魔法屋正式开张。这里的魔法道具还真是齐全，各式各样，五花八门。有女巫帽，有飞翔扫把，银色许愿棒，水晶球……。在声声鞭炮中，白可月和夏音雨走到店门口，啊！这店门还真漂亮啊，在小镇里算数一数二漂亮的了。“音雨，可月，你们回家，家在星月街女巫号，回去吧。”妈妈说。“好啊，妈咪。”音雨、可月手牵手地往家走。
当音雨、可月打开门时，发现两只漂亮温顺的小猫咪，音雨选了那只黄色的，可月选了那只蓝色的。当音雨，可月抚摸它们的毛时，两只小猫咪立刻变成了长着蝴蝶翅膀的美丽女孩（其实那里的世界的每个人都长有蝴蝶翅膀）。那个蓝色连衣裙的女孩儿向可月说：“主人好，我叫歌。”那个黄色连衣裙的女孩儿向音雨说：“主人好，我叫帆。”

川大校花门（十）:

象形字简介

象形文字(Hieroglyphic),又称意音文字,是华夏民族智慧的结晶 -
是老祖宗们从原始的描摹事物的记录方式的一种传承,是世界上最早的文字,也是最形象,演变至今保存最完好的一种汉字字体.
　　象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用,而这些文字又与所代表的东西,在形状上很相像.一般而言,象形文字是最早产生的文字.用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来.
　　中国最初的文字就属于象形文字,甲骨文、石刻文[2]和金文亦算是象形文字.汉字虽然还保留象形文字的特征,但经过数千年的演变,已跟原来的形象相去甚远,所以不属于象形文字,而属于表意文字.
像形字大全：
丫
丰
乌
丹
册
乐
了
丁
不
丑
丏
业
丙
乙
乞
也
主
八
勺
勿
匕
卜
卤
卣
刀
龟
兔
儿
兆
兕
兢
于
互
井
云
亚
兽
几
凡
卯
卵
冉
网
冏
力
出
函
人
仓
介
以
侯
入
升
午
克
亢
亥
交
亨
京
亭
又
反
若
蓑
彳
巢
川
大
夭
夫
奠
飞
干
工
巨
巫
弓
弗
弟
己
已
彘
巾
帚
带
帝
口
吕
向
周
黾
马
门
它
宫
寅
女
山
尸
居
壶
才
巳
巴
土
堆
囟
舜
小
禺
禹
禽
弋
孑
子
孔
贝
焉
燕
长
车
歹
斗
方
戈
戉
户
火
斤
毛
木
未
朵
来
果
某
牛
气
欠
犬
日
昔
易
星
晓
氏
手
水
永
泉
瓦
文
心
牙
爻
月
肩
朋
胃
能
爵
爪
白
皇
癸
登
瓜
禾
秃
秋
秫
龙
矛
皿
母
目
盾
眉
鸟
石
磬
矢
甲
田
畎
番
玄
率
穴
窗
用
甫
玉
臣
蜀
而
耳
缶
虎
臼
耒
糸
齐
肉
舍
西
要
行
羽
至
舟
竹
自
辰
豆
角
身
豕
象
辛
酉
齿
阜
鱼
雨
雷
隹
革
鬼
韭
面
首
鬯
高
鬲
黄
鹿
鼎
鼠
页
衣
羊

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