解缙敏对(共7篇)

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解缙敏对（一）:

解缙敏对

　　明朝初年的大才子解缙,幼年时就聪明过人.据说他14岁居家读书时,门前正对着一位财主的成片竹林,他便在自家门口贴了一幅对联：“门对千竿竹,家藏万卷书.”受到很多人的称赞,传诵说这对联写得有意境、有豪气.那位财主听了,心里不大高兴,想,我的竹子倒替他长了才气,真是岂有此理.便派人把竹子都砍了,料想这回对联不对头了,他该撕去了.谁知解缙看了满坡的竹碴子,反倒又把对联加长了,变成了“门对千竿竹短,家藏万卷书长.”这一改,不仅仍符合实景,而且下联的意思更好了.四乡的人都跑来看对联,笑话财主小肚鸡肠.财主一气之下,干脆派人把竹子连根挖起,狠狠地说：“我叫你们对竹长、对竹短,这回连竹根子也没了,非把对联撕了不可.”解缙看到财主满头大汗地指挥人挖竹根,知道又是冲着对联来的,没等他们挖完,回家又写了两个字,加在对联的下面,这回成了“门对千竿竹短无,家藏万卷书长有.”财主看了,哭笑不得.
　　一位告老还乡的曹尚书听说了解缙三写对联的故事,便邀他到家里,要他当面吟诗,想看看他的才华.曹尚书出了题目《鸡冠花》,解缙随口就吟出：“冠花本是胭脂染.”首句刚出,曹尚书忽然从衣袖中取出白鸡冠花,说：“不是红的,是白的.”解缙不慌不忙吟出下面的句子：“今日为何浅淡妆?只因五更贪报晚,至今戴却满头霜.”曹尚书听了,连连叫好.
　　永乐年间,解缙科举高中,明成祖朱棣钦授翰林学士,命他主编《永乐大典》,解缙经常随侍皇帝左右.朱棣见他学识渊博,吟诗联句对答如流,便经常出些难题考他.一次,朱棣对解缙说：“爱卿,寡人有位后妃夜里生了个孩子,你为朕做首诗吧.”解缙立即吟诗恭贺道：“吾皇昨夜降金龙,”朱棣说：“是个公主,不是太子.”解缙马上改吟：“化作嫦娥下九重.”朱棣又说：“可惜已经死了.”解缙接口道：“料是人间留不住,”朱棣道：“已命太监抛入金水河里去了.”解缙续吟道：“翻身跳入水晶宫.”朱棣听了哈哈大笑道：“爱卿真会随机应变啊!”

解缙敏对（二）:

解缙敏对的译文【解缙敏对】

7.解缙敏对
解缙曾经跟从皇上游内苑.皇上登上桥,问解缙说：“这该怎么讲?”解缙回答说：“这叫一步一登高.”等到下桥,皇上又问他,解缙回答说：“这叫后边又比前边高.”皇上非常高兴.有一天,皇上对解缙说：“你知道宫中夜来有喜事吗?你可作一首诗来．”解缙于是说：”君王昨夜降金龙．”皇上于是说：”是个女儿．”解缙便说：“化作嫦娥下九重.”皇上说：”已经死了．”解缙又说：“料是世间留不住.”皇上说：”已经把她投到水里了．解缙又说道：“翻身跳入水晶宫.”皇上本来打算用诡辩的话难住他．等听到这诗,深深叹服解缙的才思敏捷．

解缙敏对（三）:

解缙敏对中,

生儿子（龙子）【解缙敏对】

解缙敏对（四）:

解缙敏对（五）:

短篇文言文 原文,翻译及习题

曹植聪慧
曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言,善属文.太祖尝视其文,谓植曰：“汝请人邪?”植跪曰：“言出为论,下笔成章,顾当面试.奈何请人?”时邺笔立成,可观.太祖甚异之.
【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》.②赋：古代的一种文体.③太祖：指曹操.④论：议论.⑤邺：古地名,在今河南境内.⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台.
【文化常识】
文学家曹植.曹植是曹操的儿子,字子建.他从小颖悟,从上文看,十多岁时读过的书已相当多,而且文章也写得不错了.因富于才学,早年曾受曹操宠爱,一度欲立为太子,于是引起了其兄曹丕的忌恨.曹丕称帝后,曹植更受猜忌,郁郁而死.他的诗歌多为五言,前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负,后期则表现自己的苦闷心情.今有《曹子建集》.
【思考与练习】
1、解释：①顾 ②悉 ③将
④诸 ⑤援
2、翻译：善属文 ；②奈何请人 ；③太祖甚异之
3、理“可观”的意思是什么?
4、默写《七步诗》.



鲍子难客
齐田氏祖于庭,食客千人.有献鱼、雁者,田氏视之,乃吧曰：“天之于民厚矣!殖五谷,生鱼鸟,以为之用.”众客和之.有鲍氏之子,年十二,亦在坐,进曰：“不如君言.天地万物与我并生,类也.类无贵贱,徒以小大智力而相制,彼此相食,非相为而生.人取可食者食之,岂天本为人生之?且蚊蚋囋肤,虎狼食肉,非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也!”
【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）.②祖：古人出远门设宴祭路神叫“祖”.③繁：毓.④非相为而生：不是为了对方的生存而生存的.⑤蚋：一种吸血的小虫.⑥囋：叮咬.
【文化常识】
食客.春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”.权贵人家为了网罗人才及显示实力,多的有食客三千,少的也有数百.在食客中有的善出谋划策,有的善外交辞令,那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客.食客中凭才能大小区分等级.
【思考与练习】
1、解释：①和 ②亦 ③并
④类
2、翻译：①天之于民厚矣
②不如君言
③徒以小大智力而相制
3、题目“鲍子难客”中的“难”,解释为 .

曹绍夔捉“怪”
洛阳有僧,房中有罄,日夜辄自鸣.僧以为怪,惧而成疾.求术士百方禁之,终不能已.绍夔与僧善,来问疾,僧俱以告,俄,击斋钟,罄复作声.绍夔笑曰：“明日可设盛馔,当为除之.”僧虽不信绍夔言,然冀其有效,乃具馔以待之.夔食讫,出怀中锉,锉罄数处,其响遂绝.僧苦问其所以,绍夔云：“此罄与钟律合,击彼此应.”僧大喜,其疾亦愈.
【注释】①罄：一种打击乐器.和尚用来作佛事.②术士：有法术的人.③斋钟：寺庙里开饭的钟.④律合：指频率相同.
【文言知识】
说“彼”.“彼”有两个含义：一、指“那”、“那个”.上文“击彼此应”,意为敲击那个,这个就呼应.成语“此起彼伏”,意为这里起来,那边下去.二、指“他”、“他们”.成语“知彼知己,百战不殆”,意为了解他们（对方）也了解自己,那么一百次战斗也不会有危险.又,“纵彼不言,吾不愧于心乎”,意为纵然他（他们）不批评,我在心里能不感到惭愧吗?
【思考与练习】
1、解释：①已 ②善 ③俄 ④作
⑤盛馔 ⑥冀 ⑦具 ⑧讫
2、翻译：①僧俱以告
②当为除之
③僧苦问其所以

杨亿巧对
寇莱公在中书.与同事戏作对子：“水底日为天上日”,未有对,而会杨大年适来白事,因请其对,大年应声曰：“眼中人是面前人.”一坐称为好对.
【注释】①寇莱公：即寇准,北宋著名政治家,封莱国公.②中书：即中书省.寇准时任宰相.③杨大年：杨亿,当时的文学家.
【文化常识】
对“对子”.对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容.如“黑”对“白”,“天”与“地”.“白萝卜”对“紫葡萄”,其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词,而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词,所以这样对是合格的.若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行,因为一则“茶壶”不是连绵词,二则“茶壶”不能吃.对好“对子”,有利于日后作诗填词中运用对偶句.如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里吧零丁.”这对偶句写得极好.对“对子”现在还有用,如写春联、鉴赏楹联等.
【思考与练习】
1、解释：①为 ②应声
2、翻译：会杨大年适来白事
3、理杨大年对的对子好在哪里?


解缙敏对
解缙尝从游内苑.上登桥,问缙：“当作何语?”对曰：“此谓后边又高似前边.”上大说.一日,上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎?可作一诗.”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙.”上遽曰：“是女儿.”即应曰：“化作嫦娥下九重.”上曰：“已死矣.” 又曰：“料是世间留不住.”上曰：“已投之水矣.”又曰：“翻身跳入水晶宫.”上本欲诡言以困之.既得诗,深叹其敏.
【注释】①解缙：明朝人.②内苑：御花园.③上：指明成祖朱棣.
【文言知识】
说“卿”.“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓.西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”,如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）.战国时作为爵位的称谓,有上卿、亚卿等.另外,它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓.上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”,就是明成祖对解缙的称谓,相当于“您”.“卿卿”是夫妻间的爱称,有时也用在朋友之间.《红楼梦》第五回：“机关算尽太聪明,反算了卿卿性命!”其中“卿卿”（即“你”）指王熙凤,含有嘲弄之味.
【思考与练习】
1、解释：①对 ②说
③方 ④遽 ⑤应
⑥既 ⑦敏
2、翻译：上本欲诡言以困之.
3、理“降金龙”的意思是
答案：
曹植聪慧1．①只②都③带领④众⑤提、拿；2.①善于写文章；②为什么要请人?③曹操认为他很与众不同.3.值得一看,意为曹植写的辞赋相当有水平4.略.
4.鲍子难客1．①附和②也③一同④相似2.①老天爷对百姓有恩德啊；②不像你所说的；③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约.3.责难、驳斥.
5.曹绍夔捉“怪”1．①停②友好③一会儿④发出⑤丰盛的菜肴⑥希望⑦备办⑧完毕2.①和尚一一地把事情告诉他；②可以替你俩除去这怪声音；③和尚一一再追问他这是什么原因.
6.杨亿巧对1．①是②紧接着（对方）刚停的话音2.适逢杨大年正好来报告事情3.①对得工整；②通俗形象.
7.解缙敏对1．①回答②同“悦”③正当④立刻⑤回答⑥已经⑦思维敏捷2.皇上本想用假话来刁难解缙.3.生儿子.

解缙敏对（六）:

1、 ①对 ②说 ③方 ④遽 ⑤应 ⑥既 ⑦敏 2、 翻译：上本欲诡言以困之.3、 理解：“降金龙”的意

7、解缙敏对
解缙尝从游内苑.上登桥,问缙：“当作何语?”对曰：“此谓后边又高似前边.”上大说.一日,上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎?可作一诗.”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙.”上遽曰：“是女儿.”即应曰：“化作嫦娥下九重.”上曰：“已死矣.” 又曰：“料是世间留不住.”上曰：“已投之水矣.”又曰：“翻身跳入水晶宫.”上本欲诡言以困之.既得诗,深叹其敏.
【注释】①解缙：明朝人.②内苑：御花园.③上：指明成祖朱棣.
【文言知识】
说“卿”.“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓.西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”,如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）.战国时作为爵位的称谓,有上卿、亚卿等.另外,它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓.上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”,就是明成祖对解缙的称谓,相当于“您”.“卿卿”是夫妻间的爱称,有时也用在朋友之间.《红楼梦》第五回：“机关算尽太聪明,反算了卿卿性命!”其中“卿卿”（即“你”）指王熙凤,含有嘲弄之味.
【思考与练习】
①对 ②说
③方 ④遽 ⑤应
⑥既 ⑦敏
2、翻译：上本欲诡言以困之.
“降金龙”的意思是
1．①回答②同“悦”③正当④立刻⑤回答⑥已经⑦思维敏捷2.皇上本想用假话来刁难解缙.3.生儿子.

解缙敏对（七）:

解缙妙语对奇联答案

　　解缙（1）写春联
　　有一年除夕,十岁出头的解缙,即景生情,挥毫写了一副春联：
　　日望赣江千里帆；
　　夜观庐陵万盏灯.
　　这副春联,引来了四邻观看,众人称赞不已.解缙家的对面,是曹尚书的府第.这位尚书大人,久闻“神童”之名,但不大相信解缙的文才,见了这副春联,也不由得暗自赞许了.只是心里总有些怀疑,于是,决定想个主意,来考考解缙.曹尚书下令,在解家大门正对面的河堤上,栽了一片青竹,以挡住解家的“日望赣江千里帆,夜观庐陵万盏灯”的景色.
　　第二年除夕,解缙又在大门上,贴上一副春联：
　　门对千竿竹；
　　家藏万卷书.
　　曹尚书见了,不由得为之惊叹.为了再次考考解缙,马上令人将竹子砍短.他再去看解家的春联时,只见联尾各加一个字,成了：
　　门对干竿竹短；
　　家藏万卷书长.
　　曹尚书发了狠,令家人将竹子连根刨掉.这时,解缙又挥笔在联尾,再各添一个字,联文变成：
　　门对千竿竹短无；
　　家藏万卷书长有.
　　曹尚书无可奈何,派人给解缙送去大红请帖,一定要当面见见这位“神童”的真本事.
　　（2）智斗曹尚书
　　解缙接到曹尚书的大红请帖,就随来人到曹尚书家.只见大门紧闭,侧门大开,便转身回走.曹尚书在门内冷笑道：
　　小子无才嫌地仄；（小犬乍行嫌路窄）
　　解缙听了,漫不经心哼道：
　　大鹏展翅恨天低.
　　曹尚书问道：
　　“你?”
　　“不才解缙.”
　　“你父亲?”
　　“肩挑日月街上卖.”
　　“你母亲?”
　　“手掌乾坤（织补的）.”……
　　曹尚书只好打开大门迎进解缙.他望了望一身绿衣的解缙,便吟道：
　　水中蛤蟆穿绿衣；（井底蛤蟆青间绿）
　　解缙笑着,指了指身穿红袍的曹尚书,针锋相对答道：
　　锅里虾公着红袍.（盘中螃蟹白映红）
　　曹尚书恼羞成怒骂道：
　　二猿伐木深山中,小猴子也敢对锯（句）?
　　解缙也毫不客气地,马上还以颜色：
　　一马落足污泥里,老畜牲怎能出蹄（题）.
　　翰林出身的曹尚书,与一个乳臭未乾的小孩子对对,竟然丝毫占不了上风,很不甘心,但心里又不得不承认“神童”才华横溢,机智敏捷.曹尚书并不就此罢休,随即请来看客,他要当众人之面,再一次考考解缙.
　　曹尚书呷了一口酒,面对墙上挂的一幅墨迹,脱口就说：
　　醉爱羲之迹；
　　解缙随口吟就：
　　狂吟“白也”诗.（注：“白也”,取自诗圣杜甫评李白的诗句“白也诗无敌.”此联平仄考究,“也”与“之”虚词相对,使联语妙趣横生.）
　　曹尚书马上又出一上联：
　　风吹马尾千条线；
　　解缙立即答对：
　　日照龙鳞万点金.
　　看客们无不被解缙的巧对折服,情不自禁地击节,喝起采来.曹尚书见还未曾考倒解缙,十分著急,指着屏风上的画,又出一联：
　　龙不吟,虎不啸,鱼不跃,蟾不跳,笑煞落头刘海；
　　解缙略加思索,指着案上的棋子答道：
　　车无轮,马无鞍,象无牙,炮无火,活捉塞内将军.
　　解缙刚刚对完,曹尚书额上冒汗,但还不肯认输,就以教训的口吻道：
　　眼珠子,鼻孔子,珠子还在孔子上；
　　解缙冥思片刻,遂得一联回敬：
　　眉先生,发后生,后生更比先生长.
　　此联寓意深刻,暗含讥讽,可谓颇具匠心.解缙才说完,看客们拍案叫绝,曹尚书顿时语塞,只得佯醉而退.
　　（3）一石三鸟
　　解缙的超群才智,使曹尚书不得不暗自叹服.一日,他又邀解缙进府,想试试,解缙近来的学业,是否长进.于是,你来我往地,又对了几联后,曹尚书一直未占上风.于是,便使用最后绝招；利用“谐音”双关,企图“一石三鸟”压倒解缙.他出的上联是：
　　庭前种竹先生笋；
　　解缙立即对出：
　　庙后栽花长老枝.
　　曹尚书笑道：“我这上联的意思是,庭院前面种的竹子,先长出了竹笋.”解缙说：“我下联的意思是,庙后头栽的花,长出了老枝.”
　　曹尚书又道：“我的上联另有别解.说是庭院种的竹子,长得不好,教书先生把它砍了,所以是：
　　庭前种竹先生损；
　　解缙马上接着说：“我这下联也还有层意思,说的是庙后栽的花被风吹斜了,长老用木棍把它支撑起来,故有：
　　庙后栽花长老支.
　　曹尚书哈哈大笑：“解神童有所不知,我这上联,还有第三个意思,说的是庭前种竹子,教书先生询问别人,这是什麽原因,所以是：
　　庭前种竹先生询；
　　解缙拍手笑道：“曹大人,别急,我这下联也另有意思,是说庙后栽上花,小和尚急忙忙地去告诉长老,长老说早已知道了.所以是：
　　庙后栽花长老知.
　　曹尚书“一石三鸟”,仍然没有难倒聪明的解缙,不禁由衷地赞许他道：“真乃盖世奇才也!”曹尚书实在爱才心切,欣喜之余,就把爱女许配给解缙了.
　　（4）消防巧对
　　明代永乐年间,江西才子解缙闻名遐迩.他未入仕途前,当朝曹尚书得悉,遂南巡吉水,欲面试解缙,于是留下一段佳话.解缙巧对其诗联,善用“火”字,颇有谕世防火的教育意义.
　　时值秋令,曹尚书亲自去解缙家乡,请这位才子上县衙应考.他俩路过村头见几株桂花,花开妍丽,触景生情的曹尚书眼珠一转,即抛出一上联让解缙对.联曰：
　　桂花香八月,宜折不折,若得狂风嫉妒以害.
　　解缙不知怎么就想到了自己秉烛夜读瞌睡被火烧了数本书之事,略加思索便得下联：
　　灯火映三更,当熄即熄,莫招烈焰戏弄遗恨.
　　该联语寓意含讥,对得工整妙哉,旁听者无不惊赞.曹尚书虽显窘态却不以为然,走了一箭地,恰碰到两个农夫拦道车水浇田,灵机一动便以此为题,摇头晃脑地出了上联：
　　水车车水,水随车,车转水,水止因车停,故须扬车威祛旱威.
　　解缙一听,抬头瞅见邻村在一大风之夜遭火劫的惨状,十分感慨地答道：
　　风火火风,风助火,火借风,风强致火量,理应压火势除焚患.
　　这句续联切合成对,两个车水人听入耳,也不由得拍手叫好.曹尚书怅然前行,及至县城,正遇上一家“鑫”号商行失火,人们群起奋力相救,解缙见之投入搏斗中,待火扑灭后找到曹尚书,岂料这位高官又出一联要他对.联云：
　　鑫抱三金,天有不测风云,富家不幸酿悲.
　　解缙顿感此对不易,甚觉气候炎热而憋出了一身汗,忽有思偶得下联：
　　炎怀二火,人在难知吉祥,贫户无恙可喜.
　　负气不认输的曹尚书不理睬围观者的称道,仍想难倒解缙,于是换了个花样说道：“本官吟诗前两句,你联后两句如何?”解缙颔首应允.曹尚书引解缙攀一座曾被火烧而重修的望江楼,立顶层咏道：
　　欣登高阁临江渚,
　　深感满目老横秋.
　　解缙闻罢,认为此乃弦外之音,暗忖联句宜平淡见奇,一扫凄楚之愁方好.他追昔抚今,睃巡窗外旖旎风光,续咏道：
　　劝君革弊绝灾火,
　　国泰民安山川秀.
　　此联诗珠联璧合、浑然一体,对消防来说,可谓千秋有益之警语,无怪乎传诵几百载,连同解缙巧对火联之故事仍为消防史上的美谈.

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