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语文教案(共10篇)

来源:英语名言 时间:2018-11-19 点击: 推荐访问:小学语文教案 语文教案范文

【www.ahstyy.net--英语名言】

语文教案(一):

初中一年级语文教案

初中一年级语文教案初中英语可以把学生分成几个小组,进行句型操练比赛,看哪个组问得多,答的正确.使学生在听、说、读、写思想技能都达到融会贯通,熟练掌握的程度.本单元的内容有所学过的重点句型、语法现象、所有学过的音标以及少量的新单词教98课时,可利用图片、实物或表格的形式,重点操练,本单元的主要内容是谈论喜好和厌恶,围绕这一交际功能项目,通过动词like在一般现在时中的各种句型变化,特别是单数第三人称在否定句和疑问句中的变化及其肯定回答和否定回答很自然地向学生介绍...
初中一年级语文教案
初中一年级语文教案

语文教案(二):

如果写中学语文教案

首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观.
然后分析教材:重点和难点
三 教具
四 教学方法
五 可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动
六 板书提纲
七 教学反馈
这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题.
我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差.

语文教案(三):

【小学二年级语文教案】包括一些什么内容【语文教案】

  小学二年级语文教案之一:教学目标和教学准备
  教学目标是教案的第一个部分,在一份二年级的语文教案中是这样写教学目标的1、会认12个生字,会写十个字;2、正确流利的朗读课文;3、有搜集词语的兴趣、这之后,就应该写教学准备,比如自制生字卡片、收集关于秋天的词语这两个部分放在开头,都比较的简略,但你必须要重视起来,不能因为字数少就乱写,因为这毕竟是开头,别人一看好的开头,才会产生读的兴趣.
  小学二年级语文教案之二:导入新课
  导入新课是你在课堂开头时为了让孩子们明白你在讲什么而做的一个铺垫,让孩子们的思绪跟着你,所以这个导入一定要吸引人,比如孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天,秋天的景色真美啊,就像一幅美丽的图画.这段导入,就比较的引人入胜,让孩子们跟着老师的感觉走,这样你在接下来授课的时候,才会更加的得心应手.
  小学二年级语文教案之三:朗读感悟
  在小学的时候,学会朗读是很重要的,所以,在课堂教案中,一定要为朗读留一块地方,比如1、教师试读,学生边听边想象画面;2、分组试读,互相帮助,力求读正确;3、多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受;4、学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思;5、开展各种读书形式,开火车读,要求读的正确流利或者美读,要求读的有感情,又或者自由度给喜欢的小伙伴听.这是很好的朗读板块的范例.
  以上就是小编为大家总结的关于小学二年级语文教案的相关信息,希望能帮助到大家.

语文教案(四):

求助小学语文教案(语文出版社)

家乡的桥(教案)
林建华
教学目标:
1、学会并理解篆、隶、飘逸潇洒、刚劲、雄劲、毛蟹等词语的意思.
2、领略家乡桥的独特结构,体会作者热爱家乡的思想感情.
3、学习本文的写法,赞赞自己的家乡.
教学重点:体会作者文章描写上的独具匠心.
教学难点:指导学生通过朗读领略作者对家乡的桥的赞美之情.
教学课时:2课时
第一课时
教学目标:
1、 初识课文,学会并理解部分词语的意思.
2、 学习课文3——5节.
1、 长白:白居易和他的《忆江南》.江南啊!江南啊!小桥流水人家,青山秀水环绕,而这方美丽的土地,养育了这方的人们,而许多在这方土地下长大的人,以自己包涵神情的言语,表达心中对家乡的爱.今天,我们就来学习一篇江南有关的文章.
2、 自由读课文,了解课文主要讲了什么.
思考:作者是带着怎样的心情写这篇文章的?
3、 谈话梳理全文
1、 指名学生回答全文主要讲了什么?
(随机板书:造型 名称 乐园)
2、家乡的桥的确是美丽的,动人的.老师相信,10几年以后,当我们班的同学成为——建筑师、导游、教师以后,面对如此独特的江南小桥,一定会有许多想要说的话.那下面,我们就一起来学习课文.请大家选择其中的一个角色来介绍一下家乡的桥.
4、 学习课文3-5节(根据学生的选择进行教学)
(1)、学习第三节
A、指名一学生读 用一个成语来概括造型的特点(千姿百态)
B、从那些方面写出了千姿百态的特点?
C、如果你作为一个设计师,你认为哪种桥的造型最独特?
D、课堂设计一种桥,使更多的人了解家乡的桥.
E、指名设计的比较好的学生讲解自己的设计.
F、有感情的朗读这一节
(2)学习第四节
A、作为一名导游请你带着我们全班的游客游览家乡的桥.
B、指名读这一节(课件演示篆、隶等字体的特点)
C、如诗如画,家乡的桥真是千奇百怪.板书:千奇百怪
D、设计导游词,向全班同学介绍家乡的桥.
(3)学习第五节
A、师范读这一节,思考:你感觉到什么?
B、老师真的希望带大家去这个地方,因为这是名副其实的乐园.
板书:千真万确
C、齐读这一节
5、 有感情的齐读3——5节
6、 小结全文
第二课时
教学目标
1、 体会作者对家乡的桥的热爱之情
2、 学习本文写法赞赞自己的家乡
1、 课件演示,音乐声起.指名学生分节朗读3——5节.
感受家乡的桥的美丽和特别.
2、 长相忆、最忆家乡桥.是什么原因,让作者难忘家乡的桥.
让学生结合课文内容谈一谈.
作者忘不了家乡的桥是因为( ),( ),( )………………
3、 片段训练,学习课文的写法,写一段描写自己家乡的话.
4、 讲评总结
5、 再次齐读课文,读出热爱之情.
板书设计:
家乡的桥
造型 千姿百态
长相忆 名字 千奇百怪 最忆家乡桥
乐园 千真万确

语文教案(五):

【小学三年级语文教案】应该包括哪些内容?

  小学三年级语文教案内容一:教学目标.\x0d  了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法.能力目标:培养学生自主、合作学习及勇于创新的精神.德育目标:激发学生对小兴安岭的向往,对祖国大好河山的热爱之情.创新目标:创设情境,读中感悟.\x0d  小学三年级语文教案内容二:教学分析与处理.\x0d  这是一篇写景散文.作者采用总一分一总的结构,展示了小兴安岭一幅幅精美的画面.感受小兴安岭的四季景色,体会作者用词准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法,是本课教学的重点.(也是教学难点)学生分析:学生在上一单元已经学习运用多读多想,读通课文的读书方法把课文读通,已初步具有一定的阅读基础.再加上课文里对小兴安岭美丽景色的描写,更能使学生理解和感悟大自然的神奇和瑰丽.\x0d  小学三年级语文教案内容三:课前准备.\x0d  因为搜集和处理信息是构建课内外联系的重要纽带,这一课与我们生活紧紧相连,在课前,我要求学生们搜集有关资料,培养学生自觉学习的习惯,同时从心理上做好学习的准备.\x0d  小学三年级语文教案内容四:\x0d  创设情境激情导入,提供信息点拔启发.

语文教案(六):

小学一年级语文上册教案

这里的教案不错,你可以看看.

语文教案(七):

如何写小学语文教案呀?

一、课题
二、教学目标(认知,能力,情感目标的培养方面)
三、教学重难点
四、课前准备
五、教学过程
(一般包括导入,字词,学文,拓展几部分.当然你还可以写的更仔细)
网上很多教案的教学过程都很详细的,上面就很多各式各样的教学过程分类)
六·作业布置
七.板书设计
最好还在最后加上“教学反思”.

语文教案(八):

有没有中学语文教案?

5156语文网上有

语文教案(九):

小学语文教案的大至步骤是什么【语文教案】

一、基本说明
1.教学内容所属模块:(注明:小学语文学科)
2.年级:
3.所用教材出版单位:
4.所属单元:
5.学时数:
二、教学设计
1.教学目标:(着重说明个人对教材的认识、理解及分析)
2.内容分析:(根据课程标准的规定,结合自己的教学经验和本班学生水平分析教学内容中的重点、难点;简要说明教学内容在整个知识体系中的位置)
3.学情分析:(简要分析学习者的认知特点、学生已有知识经验及能力水平、对教学内容的了解程度等)
4.设计思路:(案例设计者要说明是如何根据教学目标确定教学指导思想,设计教学方法的)
三、教学过程描述
(采用下述的表格式描述,尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景,尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚)
教学环节教师活动学生活动教学方法及设计意图 …… ………………
四、教学反思
注意事项:
1.反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处,也要注意指出本次教学活动激发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷.并就这些问题做出自己的思考,重在通过分析、找出问题的症结,提出改进教学的方法.
2.反思要突出重点,不一定面面俱到.要充分利用本次教学设计的具体情境或典型片断,要在事实的基础上加以总结和提升,有一定的理论高度.但不要长篇大论地引用他人文章,或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述.
附:教学资源、学生学习过程及典型成果(可选)
教学资源包括:学案、课件及其他教学相关资源.
学习成果包括:学生课前、课上或课后搜集的资料;
学生活动过程的图片等;
学生的典型作业或制作的各种作品.

语文教案(十):

急求小学语文教案,主要看写的步骤,谢谢!

《荷叶圆圆》教案
设计理念:
尊重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,引导学生在读正确,读流利,读懂的基础上,读出自己的体会与感受,引导学生读一读、演一演、想象说,积累语言,进行形式多样的语言实践活动.
教学目标:
情意 让学生感受夏天的美好.激发对大自然、对美的向往;学会发现生活中的美.
知识 理解课文内容,背诵全文.正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐.
能力 培养学生的想象能力,表演能力以及表达能力.
教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文
教学难点:在朗读中,感受夏天的美好.激发对大自然、对美的向往,学会发现生活中的美.
教学准备:多媒体课件,动物图片,动物头饰.
教学过程:
一、情景导入,揭示课题,复习字词
1、(荷花池画面)师:小朋友们,瞧,这是个美丽的荷花池.师指荷叶:这满湖的是什么?学生回答.师板书“荷叶”.
2、这是怎样的荷叶?(生:圆圆的、绿绿的……)师板书“圆圆”.今天,我们就来继续学习《荷叶圆圆》这篇课文.(生齐读课题.)
3、复习字词
二、朗读课文.
师:荷叶圆圆的,荷叶绿绿的,小朋友喜欢荷叶,小动物们也喜欢荷叶,让我们一起去感受他们的快乐心情吧!(放课件出现图画与朗读)
师:你们看到了什么?
师:我们的书中就讲述了荷叶与四位好朋友之间发生的有趣的事情.下面就让我们来读一读,比一比谁读的最流利、最通顺.
生自由读课文.课文里讲述了哪几位小伙伴呀?(板书动物名称)
师:那请你们再读读课文,想想小伙伴们把荷叶当成了什么呢?
师:那么它们是怎样在荷叶上玩耍的?(躺,立、蹲、捧)
师:荷叶的小伙伴们多可爱呀,你们喜欢他们吗?
师:你最喜欢和谁交朋友呢?喜欢谁就把那一段自己读一读.
师:现在我们四个人一小组,把你喜欢的那个自然段读给同组的小伙伴听吧.让大伙帮你提提意见.
师:谁愿意读给大家听,让大家来分享你的快乐呢?
1、水珠部分.
指名读
师:让我们闭上眼睛,现在我们就是那一颗颗漂亮的小水珠了,躺在这绿绿的,圆圆的荷叶上.这时候,风姐姐轻轻一吹,我们就随着风摇啊摇,像躺在摇篮里.(停顿)什么感觉?
师:那谁愿意读一读小水珠这段?(指名读)
师:瞧,多可爱的小水珠啊!大家也一起来当一当小水珠吧!试着读一读
2、小蜻蜓部分.
指名读
师:现在老师就是荷叶姐姐,谁是小蜻蜓呀?(情景)
师:小蜻蜓和荷叶玩的多开心呀,我们一起读读吧.
3、小青蛙部分.
(指名读)
师:既然是放声歌唱,你觉得声音应该……
师:你(出示课件)听,他在唱什么?
师:小青蛙唱得多开心啊,那么咱们来一次比赛,看看是男生读得开心,还是女生读得高兴.
4、小鱼儿部分.
(指名读)
师:我也特别喜欢这段.让我来跟你们比比,我可以边做动作边读,特别有意思!小鱼儿在凉伞下面干什么呀?
师:小鱼儿自由自在的在荷叶下快乐地玩耍,尾巴摇来摇去,发出“哗哗”的水声.多开心啊,你们能读出开心快乐的感觉吗?那我们比比,哪组小鱼读得最快乐!
师:小朋友们,你们读得可真好,让老师感觉到这绿绿的荷叶仿佛就是夏天里的一首清凉的小诗,就让我们一起和这些可爱的小伙伴尽情玩耍吧!
师:下面就请同学们四人一组,表演你喜欢的小伙伴吧.同组的同学可以互相帮助,看怎样可以表演得更好.
三、背诵
师:老师发现很多同学都能把课文背下来了,相信吗?跟老师一起来背一背.不会背的同学可以把书打开.
四、拓展想象.
师:小朋友们,荷叶圆圆的,绿绿的,你们喜欢他们吗?
如果让你拥有孙悟空一样的72变的本领,你希望变成什么再与荷叶、荷花一起玩耍呢?
五、小结:这节课你都有哪些收获?

本文来源:https://www.ahstyy.net/my/154978.html

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