中考复习计划(共9篇)

【www.ahstyy.net--英语名言】

中考复习计划（一）:

谁能给我一个比较详细的中考复习计划,我语文90左右120的数学90左右120的英语73物理81化学82历史44政治62

语文：作文多看看读者,格言,多背唐诗宋词.还有复习大纲里要求的名著,虽然不用全看,但要了解各大概,还有各个文派的代表人物,每天记多少,你得自己规划一下.
数学：最好是题海战术,每次遇到不会的,一定要想办法搞懂,每道题里都有很多知识点,把里面涉及的知识点弄懂.
英语：主要是单词和语法,买本语法书,每天看一些,一般,语法书两三个星期就可以搞定了,词汇的话,有时间可以背一下单词,还有就是多关注一些较短的英语新闻,你们初中生考得阅读都不会很长.
物理：把理论弄懂,每个知识点都有对应的练习题,把练习题结合知识点做一做,还要总结.
化学：初中化学并不是很难,但是一定要小心仔细,这是化学最重要的,特别是那些重点方程式.
历史和政治：主要靠背了.自己拟定一个计划,每天被多少,第二天先重复头一天的内容,再背新的.
希望以上方法对你有帮助.
祝你中考顺利^-^!

中考复习计划（二）:

中考复习计划（三）:

求初一的段考复习计划!

数学基本上不要看 只要稍微留意一下错的题目 考试的时候注意单位别忘写 题目要看清 慢慢做 不要急 期中考一般都不会太难 所以要细心
语文是重点内容 每一片主要课文的文章重点和写作手法、语言特点都要吃透 练习册要多看几遍 有些句子的理解要记熟 还有就是拼音和词语 把平时不常用的词语归纳起来 需要注拼音的要注音 一定要记熟 课文下面的注解也要过一遍 古文要会翻译 默写和背诵不能丢分 要背熟默对
英语要把重点的语法看一下 看句型 不常用的单词也要默写 最好把所有的单词都默一遍 上课笔记上记到的都要看一遍 再把做错的题目看一遍 考试的时候 要注意时态 看清是现在进行时、一般现在时、还是过去时
政治要把书本内容看透 多看书 书上有关联的内容要注意 有的内容是跨课的 也要尽量留意 上课记的笔记 条条框框 因果关系 都要知道 书本内容吃透以后 靠起来不容易丢分 有的题目要转个弯才能做 你就要先思考这道题问的到底是什么 再从书上找答案（我想你们应该是开卷考吧）
个人认为方法是最重要的 做太多最多只能增加一点点经验

中考复习计划（四）:

九年级上学期主题班会班级复习计划
班级各科复习计划

语文：开始一个一个模块复习.1.文言文 2.现代文 3.作文·····
数学：根据复习书,同时多做中考试卷等

中考复习计划（五）:

初三新学期计划
新学期 新计划 新打算 新目标

就是初三的...最好是复习计划...
不要弄那些网上的...
最好自己写...
要各个学科结合...

最好分条

例如:
语文:1.每天阅读优秀作文
2.……
3.……
……

数学1.……
2.……
3.……
……

科学1.……
2.……
3.……
……

英语1.……
2.……
3.……
……

社会
【中考复习计划】

◆英语

不敢下手,书面表达交白卷

失分情况——

中考英语书面表达,阅卷中发现以下几个错误：

1.读题不仔细或没读懂所给材料,理解有误,有些考生文章写得很长,却没写全信息点,还有考生画蛇添足,在信息点以外添加与题目无关的内容.

2.时态误用.如题目要求写通知,本来要用将来时,有些考生却写成了过去时.

3.表达不准确.阅卷中发现不少考生单词拼写错误,使用中式英语,有些甚至生硬地把单词排在一起,这明显要扣分.

4.卷面不整洁.有些考生没安排好时间,卷面上乱涂乱抹,还有喜欢单词用连写,字迹难以辨认.

5.迷信经验,以为猜中了题.书面表达的选材贴近学生生活,复习时肯定都接触过,但考试时题目会有变化,比如去年的题目很多考生以为做过,凭经验信手写来,但没注意题目中时态发生了变化.

6.信心不足.阅卷中发现有的考生没写完,有的干脆不写.考生不要害怕写不好,即使出现一些大小写和标点符号等用得不当,扣分也不会很多,要敢于下手.

答题建议——

考生应当写好简单句,不鼓励用过于复杂的从句和复合句.把握准时态,紧扣给出的信息点适当发挥.时间充足的情况下,最好先打草稿,这可以发现不少错误和查出没有注意的地方,卷面也干净.鼓励使用一些好的词组,应按要求合理安排书面表达的字数,不宜超出或少于规定字数过多.

◆数学

盲目求快,会做的题也丢分

失分情况——

1.审题不清,看掉或看错题目中的条件,还有考生做几何题时把结论当条件用,完全不能得分.

2.基本计算错误.同一个算式,有些考生在前面的题目中做对了,但在后面的题目中算错了.

3.书写不规范,甚至写错字母和数字.阅卷中发现“E”和“F”、“D”和“O”、“7”和“1”不分的大有人在.

4.盲目追求速度,准确率很低.如客观选择题,一些考生连选项都没看完,凭感觉选了答案.

答题建议——

心里有把握的题目要尽量做对,拿到该拿的分,不要想抢时间做完所有的题或去攻克最后的难题,防止得不偿失.

客观题看完选项后再确定答案,今年新中考取消了AB卷,增加了一道计算和证明题,考生应合理分配时间.

碰到不会做的计算和证明题不要轻易留白或瞎写,应根据题目给出的条件顺着往下推理,步骤写仔细,这也可能得到一些分.

◆语文

作文没写完失分严重

失分情况——

从去年阅卷情况看,失分主要因以下情况：

1.书写不规范.去年阅读题文字表述部分,一些考生字迹非常潦草,阅卷老师只能靠猜测判断.

2.答题思路不清晰.很多考生没按题目要求答题,有些是没看清楚题干,还有考生没耐心读完整篇文章就开始答题,造成答非所问.

3.作文没有完篇.去年阅卷中,这种失分情况较严重,有些考生时间安排不合理,打腹稿和写提纲时间过长,50分的作文只写了一两百字,只得了十几分.按去年标准,只要作文写完整且不偏离题意即可得到30分以上.但是,开头和中间写得再漂亮,没完篇也只能得到20分左右.

4.审题不清,作文跑题.去年题目是以“水”或“感恩”为话题作文,有些考生把“感恩”简单理解成“感激”,写“水”也很平淡,没写出水与生活的联系,审题方向偏离,与题目要求相去甚远.

答题建议——

考生要从容镇定,答题时越心慌笔尖越不流畅,字迹就不由自主地潦草,可通过喝水、深呼吸等进行调整.

阅读题要看懂文章再动手,回忆平时老师的讲解,会对打开思路有启发.

留一小时写作文,作文可写个简单提纲,审题时间以3~5分钟为宜,加上列提纲一共不要超过10分钟,否则可能导致不能完篇.

中考复习计划（六）:

初二期末复习计划

语文:
**1.文言文（译文必背、字词解释、要求背诵的古文).
**2.课文（笔记）.我考试感觉考课文的都是平常老师讲的那些笔记,那些什么理解语句,那些升华的句子特别要注意,他也会考一些用了修辞手法的句子,让你赏析,回答这些问题也有一些固定格式,如果你要可以问我.
3.必背古诗.最好在考试前一天晚上看,别的事都不用做,这些要熟记的东西就去看,也不用再做题了.
4.最后就是名著,如果你没看过的话,就去网上找简介,大致知道整本书的内容、故事情节、人物性格特征、本书的语言特色.
5.作文没什么好注意的,如果一定要看看的话,就去看你平时成绩高的那些作文,看看的高分是因为你用了怎样的手法,能掌握到的话,考试你就能派上用场了.
ps：6.如果平时考试有综合性学习的考题,那么你去看书里边每个单元的综和性学习,里面如果有和主题有关的古诗、名言,就都起码要背两例.
数学:
1.整本书都去翻一遍,看到公式和定理的话多读两遍.
2.在考试前一天晚上可以做一些数学模拟题,训练手感,不过要注意,不能太难.然后没什么好复习的了.
英语：
**1.如果你们的笔记有这些什么to do sth这种固定搭配的句式,这些就都要背起来.
2.再看看英语书的词汇表前面,如果有一些每个单元涉及的语法知识,就看一看
3.读词汇表咯.
4.听力的话,大大都知道,专心,如果有一道听力题你没有听懂,就不要再去回想,继续下一题,免得下一题也漏了.
物理：
1.仍然是看书啊,考试也是以书本为基础嘛,注意细节、公式（特别是细节啊,比如在公式的下方也有一些关于公式的细节,我们总会只记得背公式,不注意看细节）
2看看你复习时老师发给你们的试卷,看看,不论对还是错的,都要看,不会的要及时问老师,不想的话,就去问哪个成绩较好的同学.（你也可以问我,物理和英语的话我还是挺有信心)
历史、政治：
1.书本、笔记
**2.政治的要注意书本里的观点的三个问（老师教我们的：how怎样,就是以什么样的态度；what什么,做什么事；why为什么,意义）回答问题也可以用这三个问,不过要先注意审题,看清楚他要问什么.如果是辨析题,就可以用,然后可以说说不这样做的危害,中学生应该怎么做.
3.政治的老师如果有发给你们时事的资料的话,就去看两遍,没有必要死记硬背,只会让自己痛苦,倒不如多看几遍.
**4.历史的要注意地图、时间、事件、代表人物、评价,就这些去看,考试也就考这些了
地理生物：
仍是看书啊,不过我读这两科时,就得只要看书就行了,没什么好注意的.
我复习地理时用的是提纲,你也可以看同学那里有没有.
我打“**”就是比较重要.这些是我复习的方法,如果和你平时不同,你就参考参考咯.我是初三毕业生,等到中考时就不用这么累了,各科老师都会有提纲的.语文的复习册也有每本名著的简介和赏析句子的句式.

中考复习计划（七）:

中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。修改病句

时间安排不合理后面加的问题【中考复习计划】

中考复习计划（八）:

教师如何指导初三语文复习

语文：中考语文复习策略
各位老师：大家下午好,我受县语文教研室的委托,就我校九年级语文复习计划与方法,向大家汇报一下,如有不当之处,敬请批评指正.
一、 复习指导思想：以《语文课程标准》7—9年级“语文课程目标”为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养.
二、 复习目标：通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力.力争在今年的中考中,语文科的综合评价指标能有较大的突破.
三、 复习原则：1、明确目标,立足教材.教师应认真研究《语文考试标准》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测,以便在复习的过程中能做到有的放矢.语文复习应以课本为主,按大纲要求进行知识点的归纳、总结,掌握每课的重点、难点,辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸.复习中,要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培养学生独立分析、解决问题的能力.
2、全体参与,分层达标.复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,特别是在当前全体参与评比的形势下,教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生.对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生可适当“放”,中等生宜“引”,后进生需“扶”.
3、强化基础,突出重点.针对中考试题基础性强的特点,对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目,教师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才有更佳的效果.阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”,教师应加强指导.在进行阅读训练时,应根据不同文体的特点,教给学生一些思考问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立阅读的能力.作文复习应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练,淡化文体要求,提倡创新意识.
4、点面结合,讲练同步.整个复习过程分为四个阶段：一、（3月上旬——4月下旬）专项复习：以徐州市中考新航标为依据进行复习.二、（4月下旬——5月中旬查漏补缺）：针对第一阶段的复习进行小结,巩固训练；三、（5月中旬——5月下旬重点突破）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破,加强课外阅读的指导；四、（6月上旬—6月中旬）总结检测：全面总结复习情况,检查复习效果,模拟测试.
5、团结协作,共同提高.本着互相学习、取长补短的原则,加强同科教师之间的经验交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步.
四、 复习方法和措施：按照中考的各个题型分三个步骤进行：
1.文言文复习
文言文阅读是对文言文知识的综合考查,这种试题由于从横向（字、词、句、篇）和纵向（文章内容及批判继承等）两方面设计考题,所以试题关涉的内容比较丰富,复习时要花的工夫要从面上的广和度上的深做文章.
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句.我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵,字字落实,还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”.尤其是在平时默写中经常出错的字,更要时时“温故”,明确地告诉学生评分的标准：一字出错,满“盘”皆输.
课内文言文考试的范围是初中教读篇目.复习时一要抓好重点,拨正方向.根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重.一般考查常见的文言实词、虚词的含义和用法.实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似.从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要拎出要点,总结规律.二要选好篇目.选取教读篇目中那些文质兼美的文章,它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章,这样复习可以起到事半功倍的效果.
近几年的中考课外文言文阅读大多选择故事型、浅显的说理的文段.内容比较浅显,考察内容基本与课内部分相似.做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用,答题时要大胆根据语感猜读理解文意,抓关键词句,凭自己的生活经验理解作答.
文言文阅读题主要分为两类.
一是解释翻译类.此类题解答思路是：
（1）粗知全文大意,把握文意的倾向性.
（2）详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调.注意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是得分点.
（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义.
（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象及一些特殊的句式（如判断句、倒装句、省略句）.
（5）若直译不通,则用意译.须根据上下文推导,不拘泥于原文结构,联系生活实际大胆推想.
二是启示类.解答这类题目时要注意思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答.
2．现代文复习
现代文复习包括记叙文、说明文和议论文复习.全面复习与系统归纳所要考到的知识点.
第一阶段：从2月底到3月底,对各类文体的一般特点和基础知识加以梳理.
第二阶段：从4月初到5月中旬,进行各个考点的专题检测与点拨,让学生得到进一步的巩固和提高.
第三阶段：从5月中旬到中考,进行综合测试与知识点的查漏补缺.以中考模拟题的形式进行检测.
关键是做题的目的要明确：不是猜题、押题,而是寻找做题的思路.所以要适量做题,要讲究做题的质量.通过做题,注意总结：什么样的题目,该如何去考虑,从哪些角度去解答,而且最好是能够了解一些题目的评分标准.做的题目多了,我们就会总结出一些规律,诸如仿造句子的题目,应该从句子结构和句子内容两方面去思考,否则就有可能丢掉一半的分数；找词语指代意义的题目,一般从其上文找答案,而且最好是能够代入原文读一下,如果意思不变,说明是正确的.再如概括主要内容的题目一般来说要从总括句、总结句或过渡句中去寻找；对于自命题的题目,一定要考虑题目的质量,要问题与答案统一,而且答案正确.近年来,语文试题中经常会出现开放性的简答题,这类题应注意紧扣要求或材料提出看法（观点）,然后按要求分析,或举例,或引用名言,略作分析,言之成理即可,等等.在复习过程中,通过做题,注意归纳规律,可以收到事半功倍的效果.因此,做题不在多,而在于精.
要把握“考点”,掌握答题技巧.近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情议论的散文（时文名文）、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇散笔式的议论文.因此,在最后复习中,在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习.另外,在阅读题目的设置上,一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查.做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”,无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张.同时这也是我们检验解答效果的唯一标准.任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析.在阅读复习中,应该注意句与句、段与段之间的联系,了解作者的观点和文章的写作意图,做到从整体上把握文章,首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题.最重要最有效的方法是“*船下篙”——在原文中找线索找答案.比如,整体感知类的题目,常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题.做此类题,
答题时应从三个方面来考虑：一看标题,二看开头、结尾,三找议论、抒情的语句.这些常用的方法和思路一定要熟记于心.再比如,同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目,我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置,分析其在表意和结构上的作用；结合语境,抓住句子表达时最关键的词语,指出其语境意.此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句,或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子,所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀.凡述种种题型,都有一定的解答思路和方法,所以做阅读题切忌盲目.
3．写作训练
每一个星期进行一次写作训练,在写和评的专题训练中提高学生的写作水平.作文指导重点放在记叙文的写作指导上面,要求学生能够准确地审题,正确地选材、立意、结构文章,综合运用各种表达方式为文章的中心服务,板书正确,字迹工整,为良好写作打下基础.
作文训练侧重于名篇,摹拟其谋篇布局,刻意选材新颖,内容新奇,力争让每位学生写好记叙文,能把人或事件完整地交代清楚.举行写作知识的讲座,让学生做到有写的东西,下笔能心中有数.找一些典型的写人、叙事范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲,让学生拿到题目不盲目下笔.举出一些作文内容,适用于哪些题目,让学生作文不离题,基本能找准方向,提高学生的写作能力.
纵观几年中考作文命题变化的轨迹,我们不难发现,作文命题正朝着“命题生活化,引导学生关注自己,热爱读书,热爱生活,关注社会,理解他人”的角度发展,写作的内容在不断扩大,写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活,写作的形式由单一走向多元化.
在最后阶段学生要自觉主动多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液.在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想,张扬个性.让文章体现出你真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息.
另外还要教育学生明白作文要取得高分,还是要掌握一定的技巧,那就是包装.书写规范整洁,不用涂改液,不乱涂鸦,博得阅卷老师第一印象分.拿出浑身解数看家本领,开好头,结好尾,博得阅卷老师愉悦慷慨分.绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文,博得阅卷老师耳目一新欣赏分.张扬个性,敢于冲破传统规则,不鸣则已,一鸣惊人,博得阅卷老师怦然心跳震撼分.
总之, 如何搞好语文复习,是一项教学技术,也是一门教学艺术,值得我们每一位语文老师去研究和探索.只要我们一切为学生着想,一切从学生的实际出发,扎扎实实搞好语文复习,相信学生的语文能力一定会在原有基础上得到提高.

中考复习计划（九）:

小学期末考试复习计划以及复习方法
我是一位小学生,每年的六月份都是小学期末考试的时间,现在离考试时间只有三个星期,可我不知道怎么复习,希望有好建议哦!
另外,我是一名学习成绩比较好的学生,语数英三科都能拿A,可我知道怎么复习,就是觉得复习计划不够完美.
大家先说大家各自的方法,再帮我改改,
我的复习方法是：
（1）一个星期复习3个单元,背诵部分要背的非常熟练
（2）多做一些阅读题,提高阅读水平
（3）作文都复习一遍,列提纲,写多一些读后感
（1）一个星期复习三个单元,要点要记住
（2）多做数学题,提高运算水平及解题能力
3 英语
（1）一个星期复习两个单元
（2）背诵部分背书,必背单词背熟,语法要清楚、记牢

语文：在作文方面希望最好能在脑袋里列提纲就好,虽然老师在要写作文的时候都要列提纲,但是在考场上要是你写题的速度不够快的话,作文很可能没时间写,要是在作文上因字数不够而失分是很不值得的,在考试时可以先将作文题目看好,在写前面的题目时候可以一边写一边想想作文应该怎样写,有时候还可以在题目的某些地方得到灵感；
数学：最好复习一单元就写一套单元复习题,然后做一套包含了几个单元要点的练习题；
英语：在你这个时期最重要的就是要在小学和初中学好语法,因为到了高中老师讲语法的一般都是初中语法的深化,所以基础很重要,学好英语对考大学是很有用的哦!还有背单词的时候最好能把意思也一并记住,这样对英语的运用会很有帮助,因为有些英语选择题可以靠翻译整个句子而做出来.
这是我个人在学习方面对你的一些建议,希望对你的复习能够有所帮助.
加油!望你在考试能考个好成绩.

本文来源：https://www.ahstyy.net/my/155474.html