和表姐发生了关系(共8篇)

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和表姐发生了关系（一）:

我表姐的儿子和我是什么关系啊?

表姨.表侄子的关系

和表姐发生了关系（二）:

小明表哥的表姐和他是什么关系?

有可能小明他姐 也有可能是小明他堂姐 因为小明和他表哥是堂兄弟关系 而他表哥的堂姐就比小明大 但是一个家族很大的话 人丁兴旺 就不一定要是亲姐了

和表姐发生了关系（三）:

求一篇关于经济与生活的论文．写中国经济现象．急
写的烂没关系

无处不在的税收,无处不在的纳税人
大多数中国人都不认为自己是纳税人,尤其是没有经济来源的学生.吃的、用的都依 赖于父母,除了骑车的每年要交的几块钱自行车税以外,我还要交什么税呢?难到每年年 头的一千几百块的压岁钱还得打税?他会很肯定地说纳税这"义务"与我没什么关系.最初 的我也曾抱着这种观点.谁是纳税人 近几年来,越来越多地从报刊上看到"我是纳税人"""是纳税人的钱养活了你,你就得为我服务"的看法.但也有报刊发表文章表示相反的观点,说"我们一般的都没有达到缴纳个人所得税的标准,还不算是纳税人"且"纳税的主体是企业,为纳税人服务是为纳税企业服务."这把我也搞糊涂了."为纳税人服务"就只是为少数的"有钱人"服务?这范围太少了吧?今年春节,一件事提醒了我----我们就是纳税人.春节前,花街上摆满了卖应节物品的地摊,而且有不少是放假的学生开的我姐姐的同 学也开了一挡,邀请了姐姐和我去帮忙.刚铺开摊子,就来了一个"要钱"的人一一据说是管理部门的,每个摊位收5 O元.来收的50元地租里,含有百分之多少是属于地税的.事后又从姐姐口中得知我们卖的花和小玩意在批发的时候,价格是比较低的,经过了几个中间环节,才变成现在出售的价格,如销售的开支、零售税、地税、人工等.也就是说在出售的价格里或多或少都包含有一些税款的成份,而买这些东西的消费者等于都间接交了税,换句话说买卖商品的消费者和经营者都直接或间接与纳税发生关系.说了大半天,原来大多数群众都是纳税人,你是,我是,他也是.纳税人有权利亦有义务 人的认识过程总是从"不认识到认识再到更深入的了解."经过学习,我进一步了解到：每个人都与税收有密切的关系.每个人早上一起来就路"税"打交道,衣食住行都离不开税收.你所在的学校,所喜爱的广播站和电视台,上至国家机关的经费,下至失业者所收的救济金均来自财政支出,而税收是财政收入的主体,占财政收入的90％以上,所以这些经费绝大部分都出自税收.我们每天都享受着税收的惠泽.广大的群众在购买商品或接受服务时,都与纳税发生了关系.由于我国在零售环节方 面实行价税合一的标价方法,使消费者意识不到自已是纳税人,其实在商品流转中所含的 税款占我国税收收入比重达60％以上.广大的消费者就正是国家最主要的纳税人.我们是纳税人,就有纳税人应有权利.站在自私一点的立场上看,我们所交纳的税款 里包含了我们的血和汗.既然交纳了就希望受惠,不能让那些不称职的人把我们交的的血汗钱白白花去了.权利和义务是统一的,既然有权利,亦应该有义务.从个人上看,或许现在我们所纳 的只是少量的流转税,但当有一天我们有数以讯计的收入,你会光荣的去交纳个人所得 税吗?如果我有这么的一天,我会自觉去纳税.那你呢?你会吗?闻说经济发达国家的人以纳税为荣,不能纳税为耻.那我国呢?我国逃税、偷税的企 业和个人又是怎么想的呢?朋友,你虽然是纳税人,但当你是高收入的话,你还愿意当一 个纳税人吗?【和表姐发生了关系】

和表姐发生了关系（四）:

和表姐发生了关系（五）:

仇恨与宽容 作文

仇恨与宽容
宽容一种谅解，是宽恕和容忍，是一种力量，它使人产生强大的凝聚力和感染力，使人愿意团结在你的周围；宽容是一缕阳光，化解干戈冲突仇恨斗争；宽容是一种品德，以宽厚仁爱之心待人，会获得别人的宽容信任爱戴和帮助；宽容是一根灵验的魔术棒，它可以改善自己与社会的关系，使人与人之间融合在一起……前几天，表姐到我家做客，我十分高兴。我们俩从小志趣相投，很谈得来。那天我和她聊天，她给我讲了她们班上的一些事。表姐说，她们班上有一个同学很记仇，班上同学都不喜欢她，但她和表姐却是好朋友。可是因为她记仇，她也和表姐发生过矛盾。一次表姐过生日，她送给表姐一件生日礼物，表姐放在学校抽屉里，准备下午放学时带回家。可下午表姐忘了有礼物的事情，将书包习惯性的一抽——“恍当”礼物从抽屉里掉了出来。表姐去捡，原来里面是瓷器。这一幕被她看到了，爱记仇的她，看到摔碎的礼物，恶狠狠地说：“看来我们没有缘分，最好以后我们别做朋友了！”表姐为此十分苦恼。从此以后，表姐和她也没什么来往。但有一次，她心爱的手表丢了，成天对周围的人恶言相待——她把谁都当成小偷。恰逢她的生日，表姐心想：上次是我的过失，虽然她的性格不好，但都是同学，何必计较这些鸡毛蒜皮的小事呢？于是表姐花了钱，去买了一支一模一样的手表，当作生日礼物送给她，她见了十分感动，和表姐重归于好，并承认了自己的错误。
这是一件小事，但也看出了仇恨的痛苦和宽容的伟大。正是有了表姐的宽容才有了友谊的新生，正是有了她的宽容才有了感情的建立。这使我又想起了《朝花夕拾》中，鲁迅因为阿长谋死了他的小隐鼠而怀恨在心的事。——《猫·鼠·狗》中，小隐鼠被阿长“谋死”了，“我”总想着怎么报仇。但后来阿长为鲁迅先生买了他朝思暮想的《山海经》，从此鲁迅被阿长的关爱所感化，对阿长产生了敬佩之情。这就是宽容的伟大！
在学习和生活中，难免人与人之间有一些小冲突，但“人非圣贤，孰能无过。”当别人犯了错误或有意无意冒犯我们时，我们应该“得饶人处且饶人”，给予他们理解、关怀和帮助，帮助他们改过自新，那么世界上便会少了一份怨恨、斗争和陷害，多了一对真心的朋友。同时，懂得宽容别人的人，也同样会受到别人的尊敬、宽容、关怀与帮助。
宽容别人其实也是在宽容自己，给别人的处境留下一个“台阶”，别人也许终身都感谢你。给你卸下一个仇恨的担子，也不失一生中的幸福。既然。宽容能够创造如此和谐的气氛，你又何必要将嫉妒和仇恨压在心底呢，学会宽容别人吧，实际上也在宽容自己！

和表姐发生了关系（六）:

让我真后悔的一件事的作文什么写

我们的生活中,会发生很多事,而这些事也会影响到我们的情绪.会让我们伤心、高兴、愤怒、感动……这些情绪就是我们生活中的酸甜苦辣,让我们体会到这个世界的定义.在我的经历中,有一件事令我印象深刻,也令我十分后悔.
记得那是一个炎热的夏天,我们一家人回到了老家.我一下车就跑到表姐家找表姐,和表姐一起去奶奶家玩.表姐是一个很顽皮的女孩子,也是我们孩子中的“老大”,经常带领我们到河边、田野去玩.所以表姐经常闯祸.到了奶奶家,我们在炕上打扑克牌.我忽然看到有一个很漂亮的花瓶,花瓶里插着一束很美丽的百合花,我从小就喜欢百合,伸手便要去拿.可这时表姐让我快出牌,我便一不小心碰倒了花瓶,花瓶一路滚到了地上,只听“啪”的一声,花瓶碎了.奶奶听到声音后进来,问我们说:“是谁干的!这可是我赶集的时候刚买的花瓶啊!”听着奶奶气愤的声音,我的心在颤抖着,不知如何是好.就在表姐回答的前一刻,我突然下意识地说:“是姐姐想拿百合花,一不小心碰到了花瓶.”奶奶听了我的话,便教训起表姐来,看着表姐既愤怒又诧异的表情,我低下了头.天那!我刚才说了什么?是在骗人吗?就这样,姐姐成了我的“替罪羊”.第二天,我再去找表姐的时候,表姐不肯理我,我们之间的关系破裂了.我道歉的话到了嗓子眼可就是说不出来.我十分后悔,早知道事情会变成这样,我那时就该承担责任啊!从此之后,我和表姐的距离越来越远,我再也没有回到过老家.自从奶奶搬到了我家里,我就再也没看见过表姐.这件事成了我心中的一个疙瘩,令我这么多年来一直后悔.
经历了这件事,我了解了一个道理,做人就要做一个有责任心的人,做了错事就要承担责任,改正错误,不要推卸给别人.即使是和别人一起做错的,也不要推给别人.从此以后,我再也没有推卸责任,也没有再做让自己后悔的事.

和表姐发生了关系（七）:

浙教版 第一章的要点
上 科学 ````
第一章的要点``
好心滴哥哥姐姐``帮帮我额`
最好能够打下来【和表姐发生了关系】

第一章 机械运动和力
1、机械运动：物体随时间的变化,是自然界最简单的运动形式.
2、参照物：判断物体运动或静止时,被选作标准的物体.（如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生变化,该物体就是运动的,反之则是静止的）
注意：参照物的选择是任意的,任何物体都可以被选为参照物.
3、速度：表示物体运动快慢的物理量.速度等于运动物体在单位时间内通过的路程.
4、速度计算公式：速度=路程\时间,即v=s\t
5、速度单位：m\s ,km/h,1 m\s=3.6 km/h
6、平均速度：用来描述一个物体做变速运动的物体在某一段时间内或某一路程上运动快慢程度.可用公式 v=s\t算出平均速度.日常所说的速度,多数情况下指的是平均速度.
7、匀速直线运动：指物体运动快慢不变,沿着直线的运动.
二．力
1、力是物体对物体的作用.任何一个力都联系着两个物体,一个叫施力物体,一个叫受力物体.
2、物体间力的作用是相互的.一个物体对另一个物体施力的同时,另一个物体肯定也对它施加力的作用,既施力物体同时也是受力物体.我们把这两力称为作用力与反作用力.
3、力的作用效果：（1）力能使物体发生形变：（2）力能改变物体的运动状态.（包括方向与速度）
4、力的单位：牛顿,简称牛,符号为N.
5、测量力大小的工具：测力计,实验室中最常用的测力计是弹簧测力计或称弹簧秤.
6、力的三要素：力的大小、方向和作用点.
7、力的图示：用一根带箭头、有标度的线段表示力的三要素.
三、弹簧测力计的正确使用
（1）使用前检查指针是否指在零刻度线上,若指针未指在零刻度线上,要先调零.
（2）明确弹簧测力计的量程和最小刻度,使用时,不能超过量程,同时应使被测的力沿弹簧测力计轴线方向作用,避免弹簧挂钩和指针与外壳摩擦,影响测量的准确度.
（3）读数时视线要与刻度板垂直,与指针相平.
1、重力：由于地球吸引而使物体受到的力.
大小：与质量成正比,既G=mg,
g=9.8N\Kg（表示在地球上,质量为1 Kg的物体受到的重力为9.8N）；
方向：竖直向下（利用这一原理制成重垂线或简易水平仪）；
作用点：重心（重心可能在物体上,也可能不在物体上）；
外形规则、质量分布均匀的物体,重心在几何中心；外形不规则、质量分布不均匀的物体,可用悬挂法或寻找平衡点的方法确定重心.
2、摩擦力：两个相互接触的物体,当要发生或已经发生相对运动时,在接面上产生的阻碍物体相对运动的作用力.
注意：摩擦力总是阻碍物体间的相对运动,但并非阻碍物体运动.对于运动的物体,摩擦力也可能是动力.如人向前行走时,摩擦力向前.
产生条件：（1）物体间相互接触,相互挤压；（2）物体间接触面粗糙；（3）物体间存在相对运动或运动趋势；
方向：与运动方向或运动趋势的方向相反；
分类：静摩擦（有运动趋势,没有相对运动）；
滑动摩擦（一个物体在另一物体上滑动）；
滚动摩擦（一个物体在另一物体上滚动）；
增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动为滑动；
减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度（在接触面上加润滑油或利用气垫）、变滑动为滚动；
3、弹力：指发生弹性形变的物体作用在使它发生形变的另一物体上的力.
方向：指向使物体恢复原状的方向.
1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时,它们的运动状态保持不变,包括速度为零的静止状态或匀速直线运动状态.
牛顿第一定律是牛顿在前人研究的基础上,总结概括得出的.
2.惯性：一切物体都具有保持原来的速度大小和运动方向的性质.
惯性是物体的属性,不是力.即任何物体在任何情况下都有惯性.
3.二力平衡：
一个物体在两个力的作用下,如果保持匀速直线运动状态或静止状态,我们就说这两个力互相平衡.
二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并作用在同一直线上,则这两个力就相互平衡.
比较相互作用力与平衡力：
一对相互作用力 一对平衡力
相同点 大小相同,方向相反,作用在同一直线上
受力物体 二个 一个
依存关系 同时产生、同时消失,有依存关系 没有依附关系
效果 力的作用效果不能相互抵消 互相抵消
4.力与运动状态的关系
力是使物体运动状态发生改变的原因.如果物体的运动状态发生了改变,则一定受到了力的作用.
力 运动状态
物体不受外力作用 匀速直线运动状态或静止状态
物体受平衡力的作用 匀速直线运动状态或静止状态
物体受非平衡力的作用 运动状态发生改变（变速运动或曲线运动）
5．人和动物的运动状态的改变
人行走时要改变运动状态,必须依靠脚与地面之间的静摩擦力以及弹力获得向前的动力.
动物的起动方式与它们的生活环境、身体结构、及生活习性有关.

和表姐发生了关系（八）:

我和爸爸关系很不好,那件事发生好,关系变好了.作文

还记得那时一个阴暗的黄昏,我背着沉重的书包缓缓地走着,书包里是我十三年以来考得最差一次的考卷,我不敢往下想象爸爸的表情了,只得继续往家走……
到家,扑面而来的是饭菜的香味,我却欲哭无泪,因为我看到了爸爸那热情而又满含期待的脸.他问我：“女儿,累不累啊?阿姨已经把饭做好了!期中一定考得不错吧?来给爸爸说说成绩!”此刻,我的脑海中已经浮现出了他暴打我的情形,虽然他已经很少打我,可是他面对如此大的失望,又怎会无动于衷?
我缓缓地放下书包,迎着他充满期待的笑容,把考卷递了过去,“爸爸,这次我考砸了,数学只考了六十分,进不了培优班了.”我想我永远忘不了爸爸当时的表情,他的眉头骤然锁住,没有说一句话,而是呆呆地望着试卷,眼睛异常努力地眯着,仿佛这样就可以改变那两个鲜红的阿拉伯数字.我已经准备好挨打了,可意外的是,他并没有,而是无力地放下试卷,颓废地说：“你自己好好反省吧!先吃饭.”
我心痛,比起这,我更希望他狠狠地打我一顿.吃完饭,我回到房间独自落泪,可恍惚中却听到了爸爸努力压抑的哽咽声,我的心如被刀划了几百道口子,顿时鲜血直流.
没想到,就是这样失望乃至绝望的爸爸,晚上却强笑着坐到我的身边,“你也不要难过,要站起来.毕竟这只是一次考试,这么大的失误,爸爸也有责任,爸爸和你一起分析,有什么不妥我们一起改!”我再也抑制不住,泪水奔出眼眶……

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