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认识韩寒 作文
知道韩寒，是在我读小学三年级的时候。认识韩寒， 却是在上初中以后。我不是韩寒的粉丝，但自从我开始观察社会， 韩寒便成了一道不可忽略的奇景。他的名字和事迹不时被我撞见。我也开始了解他、欣赏他。虽然我不买他的书，只是偶尔去其博客逛逛——他很大方，不像许多作家，博文结集出版后就使劲儿删，以免影响实体书销路。认识韩寒后，我觉得，对他这样的作家而言，观点的传播比金钱更重要。
确实，韩寒的声音值得被广为传播。这是我读《我所理解的生活》时的一念。
韩寒的这本最新杂文集是我借来的。书较薄，近两百页。我一个中午便读完了三分之二。中午，我本应小憩，然此书妙语横生，读之酣畅，忘乎所以，睡意竟无。
读罢，掩卷。只觉韩寒的形象高大丰满了起来，在我心中。
韩寒无疑是很有才气的，就像他所喜欢的林语堂、梁实秋、钱钟书一样，幽默且机智，明辨而善思。韩寒的语言平易近人而又辛辣痛快。他于文章中融入幽默，仿佛武林高手施展醉拳，表面散漫，实则招招正中敌人要害。这“敌人”，就是韩寒批判的对象——那些荒谬无常、可笑可悲的人或事。作为活跃于互联网的作家，韩寒不排斥网络潮流。对于时下流行的网络语言，韩寒能够娴熟地驾驭，这也使得他离年轻人更近。他新潮，但不流俗。他没有让网络语言成为面汤里的头发，而是煎鱼上铺的嫩绿葱丝。他的文字因此具有鲜明的时代在场感。
光有高明的语言艺术，韩寒不成其为韩寒。韩寒最可贵的地方在于，作为青年作家中的一员，他没有选择像郭敬明等无数人那样逃避现实、沉浸于专属个人的浮华小时代。明知路有冻死骨，却若无其事、优哉游哉地享受朱门大宴、吟弄风花雪月——如此行为，冷酷无情，不成帮凶，也是帮闲（顿时无限怀念周树人周大哥）。在我们这个“顾曲惊呼皆郑卫”“偶谈国事语多微”的时代，不缺少梁实秋式的闲适文人，而缺乏鲁迅式的硬骨斗士。韩寒虽然在许多方面与鲁迅还差着好几站，但他和鲁迅一样，敢于并且善于批判丑恶。韩寒向往“太平洋的风”。读他的文章，我感受到一种自由。这自由，不像街头暴力革命那般直接，而像《圣经》中的小锤子（见电影《肖申克的救赎》），使人看见光明。还有一点值得赞赏的是，韩寒“没有立场只分对错”，始终是一名具有独立眼光的青年作家，这在左右思想混战的中国，实乃凤毛麟角。韩寒并不肤浅，也不偏激。无论敏感非敏感事件，韩寒都能够理性地思考、大胆地发言（尽管些许博文出生即死亡）。他反对在中国开展暴力革命，认为文化教育改革重于政治改革（见所谓“韩三篇”）；在什邡群体事件发生时，他既大力控诉当地政府镇压群众的粗鲁行径，又建议遭受不公待遇的群众聪明、理性、安全地表达诉求（见《什邡的释放》）。看来，韩寒崇尚的是“和平、理性、非暴力”（这是甘地、曼德拉、昂山素季他们所走过的路）。
以犀利笔触论时政的韩寒依然是片面的韩寒。韩寒在书中表示，他爱好的是文艺，而非政治。我相信，他写时评，仅是出于作家的良知和社会责任感，路见不平拔刀相助而已。从《我所理解的生活》这本书中，可以看出，剑拔弩张不是韩寒惯有的姿态，他想过一种和谐的生活——努力工作，陪伴妻女，看看电影，听听音乐，逛逛论坛，读读报纸，与朋友出游，赏人间美景……《我所理解的生活》绝不是一本政论集，其中更多的篇幅，留给了生活（在此，我将“生活”与“政治”隔绝，两者没有牵扯）。书中，韩寒回顾了往昔。韩寒的成长史，无疑是一部极好的励志片。少负文名的他不顾师长取笑，毅然退学，十八岁出门远行，前往北京追梦；在北京，韩寒遇到了人生最低谷，他对于写作感到迷茫。后来，从小喜欢驱车飞驰的他开启赛车生涯；也曾生活困顿，也曾身负20万版税去买车，也曾为省钱而住山上，也曾战绩一塌糊涂……韩寒没有太多悲伤，反而时常欢快，因为他在做自己想做的。面对失败，他说：“每个人的身体，都有厚的地方，他们各不相同，有些人厚的是手上的老茧，有些人厚的是背上的污垢，有些人厚的是脸上的老皮，我愿自己厚的是心脏的肌肉。打死也不能放弃，穷死也不能叹气，要让笑话你的人成为笑话。”面对发小的规劝，他说：“你等着看吧。”（见《春萍，我做到了》）韩寒一直独行，也一直努力。最初的那个“差生韩寒”，现在不仅是一名优秀的作家，还是一名优秀的赛车手。
虽然年少成名，韩寒却直到写完了第8本书《长安乱》后才愿意自称为作家（之前都是“写作者”）。他觉得自己的前期作品拾了不少前人的牙慧，后来才打拼出真正的个人风格。诚实，始终是韩寒的一大标签。在《我所理解的生活》中，韩寒在剖析别人的同时也拿自己开刀。他一开头便直面自己的丑陋，毫不顾忌他人的嘲讽。指出自己的丑恶比指出他人的丑恶需要更多的勇气，韩寒因此是勇敢的。他也能够长时间歇笔，写不出就不写，不像他的许多同行，奉行金钱至上主义，不管文章质量如何，扒房牵牛似的拼命生产，导致文字垃圾泛滥。这些人真得跟韩寒学学。韩寒不仅敢说敢写，也敢做。2008年大地震一发生，他便和朋友一道，携带物资，驱车千里火线赴川；2010年上海世博，他受邀演讲，题目却是《城市，让生活更糟糕》，揭露城市的丑恶，令在座官员大跌眼镜，急忙掐断转播信号；2012年北京水灾，他很快在博客上贴出《暴雨行车指南》……
韩寒是一个拥有真性情的作家，他嬉笑怒骂，快意人生，不装深沉，不故作惊人之举……
作为举世瞩目的80后作家，韩寒自然有不少不成熟的地方，但与同时代的人相比，他已非常优秀。他身上的光亮实在耀眼，让污点显得不怎么起眼。他或多或少值得我们所有人学习。
长路漫漫，长夜未尽，希望韩寒一如既往地进步、一如既往地“苏世独立，横而不流”，也希望那些沉睡者们早日醒来，为自己，也为中国。
我做到了 作文
我，是一个小女孩，和大部分女孩一样，我怕黑，更怕鬼。但是有一天，我做到了不怕鬼的挑战了。
那是暑假的一个夜晚。望着那令人恐怖的楼道，我坚定的心又再次被动摇了。“那漆黑的楼道，会不会有鬼魂？僵尸？幽灵？”我犹豫不决地站在家门口，到底要不要到楼下去取那袋令我垂涎欲滴的苹果啊！妈妈也真是的，竟然把苹果忘在楼下。我胆怯地踏出家门一步，嘴里直念叨：镇定，不要怕鬼，没什么好怕的，而且世界上都不会有鬼……”其实心里怕得要死了。我好不容易凭着信念走出了楼道，车在暗处，在黑暗与光明的交界处那儿，我停下了脚步。“还要继续走么？”我问自己。再次坚定了信念之后，我向黑暗又迈出了第一步，第二步，第三步……这时我已经走到了最暗的地方，北风呼呼地吹拂着我的脸颊，让我不禁打了个哆嗦，突然害怕了起来。突然，一只手轻轻地拍了拍我的肩膀。我尖叫了一声，缓缓地扭过头。由于在暗处，我看不清对方的脸，只看见她的身子不停地晃来晃去，我心里一惊：“不会是吸血鬼吧？！”我大叫：“吸血鬼啊！救命啊！”我赶紧跑开，那个“鬼”听了，也大喊起来：“妈呀！有鬼啊！”我跑到半路时，我才想起苹果还没拿呢，我又回到“事发地点”，“‘鬼’走了，太好啦！我心爱的苹果，我来啦！”我打开车箱，抓起苹果就跑，箭一般地冲回家，差点连钥匙都忘了拿……
第二天早上，我的好朋友来找我，我一开门她就赶忙躲进我家，一开口就说：“救命！昨天我在你家附近撞见鬼了！”听她说完事情的经过后，我就禁不住捂着嘴偷乐了一会儿……
我很高兴，我真的做到了！我克服了一切恐惧，我战胜了原本的自己！现在，我要告诉大家，现实中鬼神是不存在的，有些时候我们怀疑有鬼神，只不过是自己吓自己而已。
老师，我做到了 作文
在我们学生时期的旅途道路中，我们每位同学都要经历师生分离的场面，两年了，已经两年了，我还是忘不了发生在四年级那件令人难忘的一件事，至今记忆犹新，就像发生在昨天一样。
我清清楚楚的记得，在我上四年级时，我自己认为语文很简单，不用学就会，但是我错了，当时在上课时，我不好好听讲，看漫画、玩东西、说话、看小说，样样都有我，结果到考试时我的语文成绩只考了83分。在那一次我觉得自己很失败，掉下了一滴滴忏悔的眼泪，在我趴在桌子上哭的时候，一只温暖的大手，落在我的头上，我惊讶的抬起头，看到了一双眼里满是安慰的眼神，这位是我们班的班主任------张老师。
他用他那不太标准的普通话对我说：“孩子不要气馁，坚持就是胜利，加油，未来的路还长，都等着要你走。”说完他离开了，我看着他远去的背影，和刚刚说的话语，我顿时觉悟了，从那以后我上课把以前的坏毛病也改了，我开始好好学习语文，第二次月考时，我考了93.5分，虽然这不算太高的成绩但是在我的眼里已经够多的了，这次发卷子时，当我看到成绩，我欣慰的一笑，老师仿佛看到我满意的笑容，脚步慢慢的走向我，低下头对我说：“不要骄傲，孩子，继续努力。”就这样不知不觉过了一个学期，当放假的那一天，张老师告诉我他家里有事所以他下一年不准备在我们学校教学了，当我听到这个消息时，我泪流满面，我不想让这个一直鼓励我的老师离开，因为我想要老师看到我成功的那一天。那时，我哭着不让老师走，老师把我拥进怀里，轻轻地对我说：珊珊，要好好学习不要辜负我对你的一片期望，知道了吗？老师走了，我还会来看你的。”
现在已经过去两年了，我仍旧无法忘记那段回忆，那段美好的回忆，曾经我答应过老师我会好好学习的，我现在做到了，我现在的语文水平已经达到了，九个班级的第一名，曾经您说过得到好成绩不要骄傲，要继续努力，我也做到了，当我考不好的时候我会想的您对我说的那句，看似格言，却又不是格言的话，我也做到了，您交给我的事情我都做到了。
现在我只想对你说一句话，：“一日为师，终身为父。”你就像我的父亲一样，鼓励着我，支持着我，我多么想叫你一声“爸爸”。
我做到了》作文怎么写?急……
那是九岁的一天.太阳已经接近地平线,她投出的最后一丝光也被乌云所吞没.马路上空荡荡的,
偶尔一丝风卷起几片孤零零的落叶.
我独自一人在马路上徘徊,漫无目的.一幅画面不时的在脑海中闪现：冰冷的水泥台上,躺着母亲
单薄的身子；美丽的脸庞没有一点血色；一块白布无情地盖在她身上.母亲就这样离开了我.心中好冷,
感觉自己像秋天的残叶,像大海里的孤舟,随便一阵风,一个浪头,就能将我打翻撕碎.不知不觉中,泪
水浸湿了眼眶,但我强忍着,不让它流下.“做一个坚强的男子汉.”这是母亲不久前才说过的话,短短
的一句话,做起来却如此的难.
日子一天天过去,我发现我变了.在学校,我就像水一样,能和大家融洽的相处.而在家,我却像冰
一样,冷而孤独.我想,我还是喜欢像冰的我.一放学,我总是第一个回家.因为我觉得在学校的生活好
累,自己独处比较轻松.我不知道我这样是好是坏,但明显的亲人们对我这样很担心.
一天,父亲语重心长地问我：“母亲让你做的事你做到了吗?”
我疑惑地望着他,一时不知道他指什么.
“做一个坚强的男子汉.”
“做到了!”我不知道我为什么那么激动,也许是心虚.“我从没哭过!”我补充道.
“那还不是一个男子汉,一个男子汉要学会笑着面对世界.”
那一夜,我想了很久,最后我感到冰化了.
现在,我可以问心无愧地说：“母亲,你让我做的我做到了.”母亲,您能听到吗?【春萍,我做到了】
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《读书三到,我做到了吗?》 不少于600字
词目 读书三到
发音 dú shū sān dào
释义 形容读书十分认真.
出处 宋·朱熹《训学斋规》：“余尝谓读书有三到：谓心到,眼到,口到……三到之中,心到最紧.”
春，让我明白了什么 作文
冬伯伯在严寒的护送下快活地走了，而春姑娘又迈着轻盈的脚步欢快地走来。
而我却没有心思去欣赏春天的美：学校前几天前考了一次试，而我又考的不尽人意。我一直在沉思：我已度过了一半还多的初中生涯，就我这个成绩，能考上公费高中吗？我一直为这件事担心。
星期天的这一天，我从睡梦中醒来，又在思考这个问题。这时，我望了望窗外的春景，心里便热乎乎的。心想，出去转转吧。于是，我穿好衣服，走了出去。
刚走到家门口，一阵温暖的春风便迎面吹来，让我心头为之一振。
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我骑上我的自行车，向郊外的方向骑去。一路上风景很好，春意盎然：小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在向人们宣告春天的到来；柳树也焕发出无穷的生命力，伸展出嫩绿的枝叶；就连小草也摆脱了雪的束缚，正在爆发出惊人的活力。我看着这些美景，心头不知不觉也涌发出欣喜的心情。
我在不知不觉间，便骑到了郊外。啊，这里才是最美的，这里才拥有最美妙的春景：在蓝天下，一望无际的田野绿油油的，好像永远也看不到尽头；往上看去，一朵朵可爱的白云把天空映衬得那么漂亮；在近处和远处，不时便会有一朵妩媚的小花，煞是可爱。
我正陶醉在美景中，一个小孩进入我的视线：咦，那不是小天吗。小天是我的邻居，在上六年级，他怎么在这儿？小天也看见了我：“哥哥，你也来这儿玩啊。”我说：“嗯。”“哥哥，你看这儿多美啊。”“是很美，可我最近为学习上的事很烦啊。”我忧愁地说。“没事，哥哥，只要我们像这春天一样生机勃勃，努力学习，我相信我们一定能考个好成绩。”小天出神地说。我愣住了：小天也只是一个中等生，还这么有希望，而我呢？我有些惭愧，便说：“小天，我还要再上前面转转，你先回家吧。”说完，便骑上车子走了。
我来到了一个小山坡上面坐了下来，注视着面前这“希望的田野”，看着这田野里的庄稼，郁郁葱葱，努力向上生长。突然心头一振，好像明白了一个道理，推上车子。我要赶回家里，好好努力，我一定会有所成功。
我明白了什么：春天不止在人们所看到的景物中，更在人们心里。
春天让我想起了她 作文【春萍,我做到了】
春天来了，面对这诗情画意的季节，看着窗外的繁花似锦，我不禁想起了她，也不禁回忆起了那两个天真的孩子在草丛中奔跑的身影。
我与她相识在春天里，她与我志同道合，于是我和她玩了起来。我们躺在草坪上仰望蓝天，蓝蓝的天空中云彩变幻万千，引起了我们无限的遐想。我们猜想是它们跟我们一样调皮还是春姑娘给它们施了魔法？我们越想越好奇。随着一阵温暖的春风拂过，我们也开始在草丛中奔跑了起来。她的动作轻盈就像春的步伐，在草中来回穿梭。曾跌倒过，又曾爬起后接着跑，正是那份坚持深深感动了我，在她的身上，我学到了这点宝贵的精神。
我们都渴望自由。我们都希望做一只自由的小鸟，在广阔的蓝天下尽情飞翔，也期望可以飞得更高；我们希望成为一条自由的鱼儿，在无边无际的海洋里欢快游泳，同时更期望可以游得更快。想到这里，我们都甜滋滋的笑了。几只燕子掠过头顶，我们兴奋了，跳了起来，共同唱着《小燕子》：小燕子，穿花衣，年年春天来这里……燕子已经飞走了，但我们的歌声却要永远的唱下去。
我们躺在草坪上哼着歌儿，突然发现小草都在摇摆，仿佛是在为我们伴舞似的。此时的我们更加开心了，无忧无虑的度过美好时光。
又是一年芳草绿，又迎来了那时的生机勃勃，但她始终都没有出现，不知道那时的一别要相隔多久才能一聚。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”春天即将过去，但我却仍在等待着……
初一课文三峡.急SHI我了
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月. 至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也. 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味. 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 注释: （1）自：在,从 三峡：指长江上游重庆、湖北两省间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡.三峡全长实际只有四百多里. （2）略无：毫无. (3) 阙：通“缺”,空缺 这里是中断. （4） 嶂(zhàng)：高的像屏障一样的山峰 （5）自非：如果不是.自：如果,若 非：不是 （6）亭午：正午.夜分：半夜. （7）曦(xī)：日光,这里指太阳. （8）襄,上. 陵,丘陵,小山包 （9）沿：顺流而下（的船）.溯(sù)：逆流而上（的船）. （10）或：有时.王命：皇帝的圣旨.宣：宣布,传达. （11） 朝发白帝：早上从白帝城出发.白帝：城名,在重庆奉节东.朝：早晨 （12） 江陵：今湖北省江陵县. （13）虽：即使. 奔：飞奔的马.御：驾着. （14）不以：不如.此句谓和行船比起来,即使是乘奔御风也不被认为是（比船）快,或为“以”当是“似”之误.(见清赵一清《水经注刊误》) 疾：快. （15）素湍：白色的急流.素：白色的.绿潭：碧绿的潭水. （16）回清倒影：回旋着清波,倒映出山石林木的倒影. （17）绝巘(yǎn)：极高的山峰.绝：极.巘：高的山峰 （18）悬泉：悬挂着的泉水.飞漱：飞流冲荡.漱：冲荡. （19）清荣峻茂：水清,树荣,山高,草盛. (20)良：实在,很 （21)晴初：天刚晴.霜旦：下霜的早晨. （22）属引：接连不断.属(zhǔ)：动词,连接.引：延长.凄异：凄凉怪异. （23）哀转久绝：悲哀婉转,很久才消失.绝：消失. （24）巴东：汉郡名,在现在重庆东部云阳,奉节,巫山一带. (25)沾：打湿. (26)三声：几声.三,这里不是确数 (27)裳：（cháng）衣裳.
编辑本段译文
在七百里长的三峡中,两岸高山连绵不断,一点缺口都没有；重重的悬崖,层层的峭壁,把太阳和天空都遮蔽了,如果不是正午就看不见太阳,如果不是半夜就看不见月亮. 到了夏天,江水漫上山丘,顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了.有时皇帝的命令急着宣告,早晨从白帝城出发,傍晚就到达江陵,这中间有一千二百多里,即使骑着快马,驾着疾风,也没有坐船快. 到了春冬两季的时候,白色的急流回旋的清波,碧绿的潭水倒映着各种景物的影子.极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,悬挂着的泉水瀑布,在怪柏之间冲荡.水清,树荣,山高,草盛,实在是有很多趣味. 每当秋雨初晴或下霜的早晨,树林与山涧清凉寂静,经常有高处的猿猴长鸣,声音持续不断,凄凉怪异,空荡的山谷里传来猿啼的回响,悲哀婉转,很久才消失.所以渔歌中唱道：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
编辑本段划分朗读节奏
名字：“三峡” 自 / 三 峡 七 百 里 中 , 两 岸 / 连 山 , 略 无 /阙（quē） 处 . 重（chóng） 岩 / 叠 嶂（zhàng） , 隐 天 / 蔽 日 . 自 非 / 亭 午 夜 分 , 不 见 / 曦（xī ）月 . 至 于 /夏 水 襄 陵 , 沿 溯（sù） / 阻 绝 . 或 / 王 命 急 宣 , 有 时 / 朝（zhāo ）发 白 帝 , 暮 到 / 江 陵 , 其间（jiān ）/ 千 二 百 里 , 虽 / 乘 奔（bēn ）御 风 , 不 以 / 疾 也 . 春 冬 之 时 , 则 / 素 湍（tuān） / 绿 潭 , 回 清 / 倒 影 . 绝巘（写作“山献”）（yǎn） / 多 生 怪柏（bǎi） , 悬 泉 / 瀑 布 , 飞 漱（shù） / 其 间 . 清 / 荣 / 峻 / 茂 , 良 多 趣 味 . 每 至 / 晴 初 霜 旦 , 林 寒 / 涧 肃 , 常 有 / 高 猿 长 啸 ,属（zhǔ ）引 /凄 异 , 空 谷 / 传 响 , 哀 转 / 久 绝 . 故 / 渔 者 歌 曰 ：“ 巴 东 三 峡 巫 峡 长（cháng）, 猿 鸣 三 声 泪 沾 裳 （cháng） .”
编辑本段古今异义词
1.或王命急宣 （或 古义：有时 今义：常用于选择复句的关联词） 2.至于夏水襄陵 （至于 古义：一个动词“到”和一个介词“于”【 连词】承上启下 今义：常连在一起,表示另提一事） 3.虽乘奔御风 （虽 古义：即使 今义：虽然） 4.泪沾裳（裳 古义：古人的下衣 今义：衣服） 5.不以疾也 （疾 古义：快 今义：疾病） 6.自非亭午夜分 （自 古义：如果 今义：自己）
编辑本段一词多义
①自：自三峡七百里中（在,从） 自非亭午夜分（如果） ②绝：沿溯阻绝（断绝） 绝巘（写作“山献”）多生怪柏（极,最） 哀转久绝（消失） ③清：回清倒影（清波） 清荣峻茂（水清）
编辑本段通假字
①略无阙处（“阙”通“缺”,空缺 这里指中断） ② 哀转久绝（“转”通“啭”,婉转）
编辑本段词类活用
①虽乘奔御风,不以疾也.（奔：动词用作名词,奔驰的快马） ②回清倒影（清：形容词用作名词,清波） ③晴初霜旦（霜：名词用作动词,将降霜） ④空谷传响（空谷：名词作状语,在空荡的山谷里） ⑤素湍绿潭（湍：形容词用作名词,指急流）
编辑本段特殊句式
1．两岸连山：省略句,省略定语“三峡”. 2．重岩叠嶂：省略句,省略主语“两岸”. 3.清荣峻茂：省略句,省略主语“（水）清（树）荣（山）峻（草）茂”.
编辑本段重点语句翻译
1、虽乘奔御风,不以疾也. 译：即使骑着快马,驾着风,也没有坐船快 2、清荣峻茂,良多趣味. 译：水清,树荣（茂盛）,山高,草茂,实在是有很多趣味. 3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝. 译：到了夏天江水漫上两岸的山丘,顺流而下逆流而上的船只都被阻搁了. 4、空谷传响,哀转久绝. 译：空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失. 5、自非亭午夜分,不见曦月. 译：如果不是正午就看不到太阳,如果不是半夜,就看不到月亮. 6、重岩叠嶂,隐天蔽日. 译：层层的岩石排排的峭壁把天空和太阳都遮蔽了
编辑本段赏析
郦道元的《三峡》（首段）是一篇著名的山水之作,只用不到区区200字的篇幅,作者描写了三峡错落有致的自然风貌.全文描写随物赋形,动静相生,景中融情,情随景迁,简洁精练,生动传神. 作者用“自三峡七百里中”起笔,既交代了描写对象,又介绍了其总体长度. 接着,作者先写山,用“两岸高山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”,又用“自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托,让人进一步感到三峡的狭窄,寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌,使读者很快被三峡的雄险气势所吸引. 水是山的眼睛.作者按自然时令来写水,先写水势最大最急的夏季.用“夏水襄陵,沿溯阻绝”正面极写水势之险恶、水位之高、水流之急.“朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”,通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾.再写水势减小的春冬,此时的三峡可用一“秀”字概括.“素湍”“绿潭”,两种色彩、两种情态,动静交织,对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”,也是有静有动、有声有色,山水树木交汇其中,蔚为奇观.“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水,“峻”字写山,“荣”字写柏树,“茂”字写草.“良多趣味”,又掺入了作者的审美意趣,使得诗情画意融为一体.写秋水,作者用一“霜”字暗示,写三峡秋景的清寒,并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高,让人不胜凄凉. 作为描写山水之作并非单纯写景色,而是以情托景（如“良多趣味”托出春冬景色之佳,“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉）,缘情入景（如开头几句体现了初赏三峡的总体之情,使人顿有雄伟奇险之感,以下再分写时而悚惧,时而欣喜,时而哀凄的四季之情）,作者以情而非四季的顺序来布局谋篇. 一切景语皆情语,初学写作者,写景状物要做到写出其特点,要和自己的思想感情相一致. 《三峡》以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色.作者抓住景物的特点进行描写.写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点.写水,则描绘不同季节的不同景象.夏天,江水漫上丘陵,来往的船只都被阻绝了.“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.”雪白的激流,碧绿的潭水,回旋的清波,美丽的倒影,使作者禁不住赞叹“良多趣味”.而到了秋天,则“林寒涧肃,常有高猿长啸”,那凄异的叫声持续不断,在空旷的山谷里“哀转久绝”.三峡的奇异景象,被描绘得淋漓尽致.作者写景,采用的是大笔点染的手法,寥寥一百五十余字,就把七百里三峡万千气象尽收笔底.写春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色,着“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来.文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰.写水则分不同季节分别着墨.在文章的节奏上,也是动静相生,摇曳多姿.高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面,给读者以深刻的印象.引用的诗句表现了渔人漂泊不定的悲伤,衬托了秋的凄凉.体现了作品的人文关怀. 小结《三峡》 山：高 柏：怪 水：急 （动态）2清（静态） 夏天：水势大,水流急 春 冬：清幽 初春：凄清 情：表现出作者对三峡四季的风光赞叹和喜爱之情
我找到了春天 作文
我找到了春天
寿县实验小学三（4）班 齐冠楠
今天，我找到了春天。
春天在花园里。小草从土里顶出芽来，嫩嫩的、绿绿的，真惹人喜爱；迎春花就像一个穿着金黄色衣服的小女孩，又活泼又可爱；而那早已开放的梅花却像一个穿着粉红色裙子的小姑娘，又文雅又干净。
春天在小河边。换上了浅绿色新衣的垂柳在河边梳理着自己柔柔的长发；结束冬眠的青蛙又开起了“演唱会”；几只叫不出名字的小鸟在柳枝上欢快地唱起了动听的歌儿。
春天在广场上。几位老人坐在亭子里悠闲地拉着家常；一群孩子在追赶着玩滑板、骑自行车、放风筝，他们欢快的笑声传遍了整个广场；天上的风筝形态各异：有蜻蜓、有蝴蝶、有金鱼……它们俯看大地，好像也在欣赏着春天的美景呢。
我找到了春天，春天其实就是一首诗：
《村居》
——高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
春天到了我什么也看不见的阅读答案
五年下册略读课文
1“春天到了,我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字,竟产生了这么大的魔力!是啊,春天多么美好.但是,对于双目失明的人来说,仍然是一片漆黑.何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢!诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸.这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不产生同情之心呢?
2诗人加的短短六个字,把人们的感情融入其中,唤起了人们对美的情感向往,也拨动了人们心里的最柔软的心弦.
3木板写着“春天到了,我什么也看不见”,我心中会想的是,冬天给予了他（她）太多东西,而春天却把它们带走
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