教师业务学习计划(共9篇)

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教师业务学习计划（一）:

开学了,老师让我们写这个学期的目标,还要用这个写一篇日记,2月29日就要交了,急用呀,

学习目标：从即日起,利用一切可以利用的时间刻苦学习,争取在下次月考中,减少失误,班级排名在前三十名以内.以后每次考试,都争取前进五名左右,不能后退.
学习计划：
1.合理安排好学习时间.
每天回家先把当天的作业完成,再利用剩下的时间预习、复习.而且,要充分利用零星时间.零星时间积少成多,集合起来,就是宝贵的整段时间.在学校,要安排好自习课时间.不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务.在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业.
2.要注重预习和复习.
每次预习不用太多,一节内容即可.通过预习,找到暂时无法理解的问题,待老师讲过后看看是否已经被解决.否则,就向老师请教.除了预习,还要做好复习.每节课后,利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午,利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容；到了晚上,把一天所学知识内容都复习一遍.周末把一周所学知识复习一遍.
3.注意课堂听讲效率.
在预习的基础上,课上专心听讲,不开小差,沿着老师的思路,认真地听讲、思考、领会,全面正确地理解和把握所学内容.并且做好笔记.尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记.
无论怎样,不能把自己所指定的目标计划当作一句空话.我要踏踏实实,持之以恒地向着自己的目标前进.

教师业务学习计划（二）:

教师业务学习计划（三）:

幼儿教师年中总结怎么写

教学工作管理
　　根据所我园开设的特色课程和实验课题,开展听、讲、评达标课活动.通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课,许多老师发现了值得自己学习的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向.
　　一直以来我努力学习幼教知识及相关理论,不断增强自己的理论素养,根据幼儿园实际工作,我认真制定教育教学工作计划,并定期检查、督导,发现问题及时解决并认真写出总结,为下一周、下一月工作打下基础；同时我还根据幼儿的年龄特点科学合理的开展幼儿养成教育活动,培养幼儿良好的行为习惯.为进一步的提高自身素质,每月对特色课进行一次成果汇报,结束后会对本节课进行自评找出其不足,让其很快得到提高和进步.同时我们还对好的典型课组织教师观摩,对照自己的课寻找更好的教学形式和方法,我也会和其他教师一同总结、探讨教育教学质量,为其打下良好的教育基础.
　　三、生活管理工作
　　1、做好安全、卫生保健工作.
　　安全工作是最重要的工作之一.保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,并对其自班孩子进行安全知识教育,强化了安全意识和幼儿自护能力.严格晨检制度和幼儿接送,不让幼儿带不安全物品入园.严格实行卫生保健制度,积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作,对全园幼儿进行常规体检,并作出评价分析表.完善各种工作制度,做好全园的卫生检查工作和消毒工作,班级园舍的环境做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适.幼儿食品卫生工作是全园工作的一大块,在工作中,严格执行各项管理制度,认真把好“病从口入”这一关.
　　2、平时做到一日一小搞,一周一大搞,园内无纸屑、果壳,室内物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁,节约用水,勤俭持园.要求孩子个个健康卫生,遵守纪律,争当三好幼儿.
　　3、对生活教师进行多次业务学习和经验交流,使之对幼儿教育有了自己新的观点和看法,将自身的工作有推向了另一个新的起点.并通过业务技能达标,充分体现了大家积极向上、认真对待的态度,也展现了大家专业知识过硬的另一面.

教师业务学习计划（四）:

小学数学教师个人校本研修计划中的 基本情况是什么

基本情况是：
一、指导思想：
二、研修目标 ：
三、研修要求：
四、具体措施：
附：
个人校本研修计划
“校本研修”作为一 种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们的生活.为我们提供了一种开放 的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台.它表明：这是一个新型的结合体,是一个开放的系统.它绝不是一种概念 上的翻新,而是理念上的一次重建.因而,在新课程理念的引领下,本学期我将认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育 真谛.
我个人的校本研修计划如下：
一、指导思想 ：
通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平.
二、研修目标 ：
1、规范生物课堂教学,优化备课组活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施及推广的引领者,配合全县的基础教育课程改革活动,逐步 提高我校教学质量及水平.、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升.
2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平.
3、以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口.把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上.
三、研修要求：
以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口.把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际 问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本）的转变,重视 学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好.
四、具体措施：
1、公开课 主动向校领导提出每月上一节公开课的要求,并邀请本校及周边学校老师前来听课评课.并与领导和听课老师交流沟通,争取自己的教学水平有所提高.同时收集好各项检查材料.经常反 思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革.注重日常教学常规的扎实与提升.认真完成学习任务,做好每一次听课后记录.学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提 升教学研究水平.每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足.在总结经验中完善自我.
2、听课评课 坚持每周听不少于8节课,并认真做好听评课记录.积极参与教研活动,养成随时听课的好习惯. 参与教研活动可以让你在教学中不断完善自己,在教研的天地中,你能清楚的看到别人的教学风采,能结合着自己的教学寻找不足,所以作为一名教师我要求自己积极的参与教研活动,不断向别人学习、取经. 坚持写好教育教学随笔.认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思.
3、教案 根据本校实际和学生的实际水平坚持按培训院的要求每周完成一篇切实可行教案（共12篇）.
4、 认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己材施教.
5、教学论文 认真思考,自拟论文题目,把自己在校本研修过程的做法,收获,以及在实践过程中遇到的困惑和思考,以论文的形式发送到自己的博客上.
6、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨. 我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,把个人的校本研修工作做好!【教师业务学习计划】

教师业务学习计划（五）:

老师让我们写语文学习计划（初二）,300字就行!回答
不要太多

初二是比较紧张的一个学年,对于语文的学习更是一刻也不能松懈,为了能更好地学习这门科目,我制定了以下学习计划：
1、在上课前,要通读课文,先把不会读写的字词通过查字典等的途径解决,保证阅读的流利性,然后要将不理解的词语以及成语了解透彻.在解决了字词的基础上,我认为还要更深一步的走入课文,概括出文章的主要内容,提炼出中心,确定题材,并简单扼要的解答一下课后的问答题,遇到的不懂的问题要做出标记,等到老师讲解并做记录.
2、在课堂要认真的听讲,笔记一定要做好,积极地回答问题,即使说错也要说出来,将预习时遇到的难题解决.用心的抓住老师强调的每一个重点.
3、课后复习也是至关重要的,参考着笔记,练习题,将重点总结,并牢牢记住.
如果能做到以上的三点,我相信会对成绩有很大的提高.
（希望对你有帮助）

教师业务学习计划（六）:

幼儿园教师个人工作计划 幼儿园教师学期计划 幼儿园教师教学计划
《2012年幼儿园教师个人工作计划》《2012年幼儿园教师工作计划》
《幼儿园教师教学工作计划》 《2012年新学期幼儿园教师个人工作计划》
《幼儿园教师学期计划》 《幼儿园教师个人工作计划》 《幼儿园教师工作计划》

新学期开始了,我希望自己有一个很大的飞跃,包括各方面的能力、学业等.深思熟虑后,我的个人规划如下.

教师业务学习计划（七）:

谈谈学习对我们成长的重要性,引古今经典事例加以说明
谈一谈学习对我们成长的重要性,引古今经典事例加以说明【教师业务学习计划】

如果要阐述学习的重要性的话,我想古今中外的名人志士都给了我们最精辟的答案.如,孔子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆”,斯大林的“人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习”,毛泽东同志的“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”等等,无不向我们传达着学习对一个人都成长和未来起着多么大的重要性.
　　循着伟人的脚步,我也开始了自己的“学习之路”,并借创建“学习型党组织“活动开展的有利契机,进一步提升自己升华自我.我作为一名党员教师,深感肩上的责任之重大.所谓：“师者,传道、授业、解惑也.”教师作为人类灵魂的工程师,不仅是学生增长知识的导师,是人类思想文化的传播者,各种人才的培养者.更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者.
　　党员教师,不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈,冲锋在前,视死如归；要学习社会主义建设时期的劳动模范,吃苦在前,享乐在后；更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆,党在心中,人民利益高于一切.“平常时期看得出,要害时刻站得出,危难时刻豁得出”,这是我们党员在不同时期所应表现出来的与群众不同的时代本色.在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员,他们无私地奉献着自已的青春,为教育事业呕心沥血,他们是我们党员的楷模,是一部保持共产党员先进性的活生生的教材.从他们的身上,我看到了许多闪光点,感受到了我党多年来始终保持的青春和活力.他们是党员中的优秀者,是教师中的佼佼者.因此作为一名党员教师,要时刻把学习放在首位.
　　学习先行,练就内功铺好路.注重学习是我们党一贯坚持的优良作风,也是我们党永葆青春和活力的法宝.加强理论学习,既是提高队伍素质的好方法,也是抓好党建工作的重要环节.一是着力加强党组织建设.坚持和完善党组中心组学习日、“三会一课”、民主生活会等制度,提高并安排党员轮流上党课,使组织活动成为党员学习的主要课堂.二是大力倡导学习工作化.坚持班子领导率先垂范,强化组织领导,加强学用结合.组织党员制订个人学习计划,引导大家将其作为一种责任,自觉搞好自身学习教育,把学习考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来,形成勤学、善学、比学的良好风尚.三是在学习上坚持“四个结合”.即理论学习与实践学习相结合.将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与中国特色社会主义建设结合在一起,与教育事业又快又好发展结合在一起,用理论指导实践,用实践证明和丰富理论.党建学习和业务学习相结合.以党建的宏观理论去指导业务学习的微观实践,不断追求党建学习的高度和业务学习的精度,以党建促进单位文化建设.个体学习和团体学习相结合.以点带面,形成浓厚的学习氛围.深化学习与促进业务有效开展相结合.
　　党的十七届四中全会强调,要“建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平”.学校各级党组织是党的基层组织的重要组成部分,教师的职业是教书育人,小学教育是经济社会发展基础的基础,把学校基层党组织建设成为学习型党组织,更是建设马克思主义学习型政党的基础工程、促进经济社会又好又快发展的内在要求.因此,小学党员教师在实践中重新学习、继续学习、善于学习,努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新方法,显得尤为重要和紧迫.因此,学校建设学习型党组织,具备天时地利人和,有许多有利条件,同时也面临着许多挑战.
　　一、创新学习 形成特色
　　1、创新学习内容,把工作和学习融为一体
　　学习是为了工作,工作促进学习.在建设学习型党组织过程中,要鼓励党员教师结合教育教学实践,坚持每天的读书和反思,坚持寒暑假的深入研读.要着眼于促进学校又好又快发展、办有特色高水平的小学,在学习中不断加深对小学教育事业改革发展规律的认识和把握.使学习活动与实践工作紧密地结合起来,便于党员教师联系实际,进行理论学习.
　　2、创新学习载体,形式丰富多样
　　在建设学习型党组织中,要立足实情,大胆创新,不要局限于传统的学习教育培训模式,而要从学校的工作特点和现实需要出发,一方面充分利用原有的学习载体,如党课学习、党员大会、专家讲座、辅导报告等；另一方面与时俱进,不断创新学习载体.
　　3、创新体系,重视全员学习
　　建设学习型党组织,要从我做起.党组织是建设学习型的主体,党员教师更是要学在前头,做在前头.无论在读书交流活动中,还是在各个教研活动中,孜孜好学,学以致用的都是党员教师,在近年来的学区名教师评比、青年教师新秀杯比赛中,参加比赛的就有多位是党员教师,并且都取得了一等奖的好成绩.
　　4、创新学习机制,重视团队合作学习
　　团队是学习活动的重要组织形式,在创建学习型党组织过程中,要充分发挥党小组、读书俱乐部、阅读沙龙等团队的作用,鼓励教师间、小组里面形成读书互助关系,交流心得,交换收获,引导党员教师之间建立学习团队和研读平台.通过倡议书、推荐书目、撰写笔记、心得交流等系列活动,把学习落实在小组中.
　　作为一名年轻党员,在今后的工作中我更是要加强自身学习.首先,要不断提高个人能力素质.“书人类进步的阶梯”.为了进一步提升个人的能力素质,我坚持每天利用业余学习时间进行自学,狠抓薄弱环,重点读一些关于党建工作方面的书籍报刊杂志等.在学习中,尤其使我感到受益匪浅的是《五谈建设马克思主义学习型政党》一书,书中系统讲解了建设学习型政党的重要性,以及如何加强学习型党组织建设,在党组织建设方面给予新的启迪,也使我体会到了读书学习的益处.通过学习我逐渐提高了思想认识,掌握了新的工作方法,对更好地完成领导交给的各项工作充满信心.
　　第二,积极参与学习型党组织建设工作,快速融入到掀起“比、学、赶、超”的学习浪潮中.我校为了进一步提高党员干部学习力、执行力、创新力的目标,对创建学习型党组织进行全面动员部署.同时,为进一步提高学习实效,我校制定落实了“五个一”学习制度(即,每周至少参加一次集体学习,每月撰写一篇读书心得,每季度选读一本好书,每半年一次学习交流、每年进行一次学习标兵评选活动),并邀请“建设学习型党组织”专家宣讲团,对党员干部进行跟踪培训指导；设立党员领导干部联系点,组建各党支部联络员队伍.由原来的“要我学”转变为“我要学”,各个比学赶帮超.现每人手中都有三本以上的学习笔记本,全方位营造了人人学习、全员学习、创新学习、终身学习的浓厚氛围.
　　第三,紧紧抓住“创先争优活动”的有力时机,在全校内广泛开展各种形式的读书学习实践活动.我校以分类指导为抓手,采取集中学习、团队学习、个人自学相结合的方法组织党员干部学习培训.同时,针对本单位岗位特点和学习需求,以“五有”即:有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果为目标,自行组织开展读书学习,提高学习型党组织建设与实际工作的结合度.
　　总之,广大党员干部唯有善于学习、不断实践、辩证思考、勇于创新,才能面对新情况,解决新问题,创造性地推进中国特色社会主义建设伟大事业的发展.成功源于学习,学习推动创新.建设学习型党组织,推进马克思主义学习型政党建设,将对党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业的全面发展带来深远而重大的影响.我将继续深入学习,努力实践,坚持读好书,多读书,继续开拓进取,转变观念,在学习中创新,在创新中发展.在工作中,我会时时刻刻记得自己是一名共产党员,严格要求自己.有人说,教师的职业就是一种良心的职业.是的,只有我们真正做教师的人才能体会到,教师的工作不能用简朴的时间和量来衡量,学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂.而且要教育好学生,你面对的不只是一名学生,还有他的整个家庭,他的家庭背景,他的成长环境,你要关注的不只是他们的学习还有他们的精神.

教师业务学习计划（八）:

新学期开始了,如何写一篇?
新学期开始了,语文老师要我们写一篇关于新学期的学习计划.求助下大家,帮帮忙写一下~(注:我是一名中专二年级的学生)
急~...

暑假过去,新学期到来了.我们将以新的精神面貌跨进新的学期.
新的学期,是我们六年级关键的年.在这一年里,我要百尺竿头,更进一步.
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题,要不耻下问,先举手,后发言,虚心向老师和同学请教.
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟.课堂作业,当堂完成；课后作业和家庭作业,也要按时独立完成.
第三,要做好语文课的课前预习.对于预习的课文,最少要出声朗读三遍,对于不认识的字、词、成语,要先查字典,把它认会,懂得意思；要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结出课文的中心思想；对于每篇课文的课后题,要先试着去做；对于课文和课后题,不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教.
第四,要尊敬老师,团结同学,热爱劳动,热爱班级,自觉遵守学校和班级的各项规章制度.在新的学期,保证不和同学打架.热爱体育锻炼,保证自己有一个强健的身体.
第五,要利用星期天和节假日,继续参加社会培训,多读课外书,不断丰富自己的知识.
总之,在新的学期,我要更加努力,争取每门功课都能取得好成绩,当一个各方面都很出色的好学生.

教师业务学习计划（九）:

如何提高小学语文学科教学质量之我见

阴英华（容城县平王乡古贤小学 河北 容城 071700）\x0d1.观念新,素质高的语文教师队伍是提高教学质量前提\x0d“国运兴衰系于教育,教育成败系于教师”,“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,一句句“至理名言”足可以看出教师在教学中占有着不可估量的地位.吕叔湘先生指出："要想提高语文教学效率,根本问题是语文师资问题.教师的水平高,才能教出好学生；教师的水平不高,学生中才会有少数或个别的由于自己用功有了成就,但是多数学生需要有好的老师来提携,来指导,所以归根结底还是师资问题,名师出高徒!”的确教师教学观念的新旧、素质的高低制约着语文教学的每一个环节,也制约着学生语文素质的提高.对于用全新思想观念锻造的课程标准和教材,教师在实施过程中,如果教师观念不新,素质不高,那是很难与现在的课标、教材相匹配的,预期的教学目标更是很难达到.因此教师要不断学习,确立新的教学观,用新的教育教学理念指导自己的教学行为,同时每位教师还应自觉加强自身业务学习,苦练基本功,提高自身语文素质.\x0d2.实效性强的课堂教学,是提高语文教学质量的关键\x0d课堂教学是培养学生语文能力的主渠道,也是实施教学计划的主要阵地,其质量的高低是决定着语文教学质量的关键.课堂教学效果如何,关键又在于备课.因为备好课是搞好语文课堂教学的基础之基础,根本之根本.教师只有深入了解学生、钻研教材、精心设计课堂教学思路,才能取得良好的教学效果.因此,教师应花大力气在备课上,在动笔备课前至少要做到三明确：明确学生的知识底细,明确每篇课文的训练重点,明确每节课的教学目标.只有知道学生了该学什么,才能弄清楚自己该教什么,否则,闭着眼睛捉麻雀,只是无效劳动而已.古人云：“授人以鱼,只供一餐；授人以渔,可享一生.\x0d期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”二十一世纪的语文课堂教学是素质教育环境下的课堂教学,教学中我们教给学生的不仅仅是知识,更要注重培养和发展学生的语文能力,为学生的进一步学习和可持续发展奠定基础.学生语文能力的形成不是自发的,而是需要教师对其进行培养,培养学生的语文能力又不能仅靠传授,关键还是要在课上进行训练,因此,语文课上必须让学生多听、多读、多说、多写,在听、说、读、写的训练中提高学生的语文能力.这就要求教师要充分利用每一节语文课,巧设计,善挖掘,循循善诱,循序渐进,学生就会在不断积累语文知识的前提下,形成语文能力,在任何情况下（包括各级各类的考试）以不变应万变,切实提高语文成绩.\x0d3.良好的学习习惯是提高教学质量的保证\x0d著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”凡是学习成绩好而且稳定的孩子,都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯.习惯是培养出来的,而不是生来就有的,它是在人的学习、生活实践中逐步形成的.无论是家庭教育还是学校教育,都应该重视学习习惯的培养.习惯的力量是巨大而持久的,好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的,而且良好的习惯一旦养成,只需教师稍加提醒就能坚持住,它将使学生终生受益.做为语文教师更是有必要培养孩子们良好的语文学习习惯,如：课前预习的习惯、规范书写的习惯、边阅读边批注的习惯、认真、按时完成作业的习惯,仔细审题分析的习惯等等.当学生学习出现问题时,教师不要只从表面上、客观上找原因,还要从学生学习习惯上找原因.据调查90％的学困生之所以学习困难,就是因为他们没有养成良好的学习习惯,其中最常见的就是没有养成上课专心听讲,按时完成作业的好习惯.\x0d4.规范的教学管理是提高学科教学质量强有力的保障\x0d为保证教学工作有条不紊的进行,教学管理起着重要的作用.符合学校实际的健全的教学管理制度可以规范教师的教学行为,如：《教师备课、上课制度》《作业批阅、评价制度》《教研组活动制度》《学困生辅导制度》《考试、阅卷制度》等等；严谨、规范的管理过程,可使学校的各项教学工作有序、有效的展开,是提高学科教学质量强有力的保障.

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