形势与政策论文(共10篇)

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形势与政策论文（一）:

形势与政策论文?怎么写?

这个嘛.可以以美国和中国 这两个大国的发展关系为例,可以详细介绍一下两国的合作的曲折史,以及最近关于对台军售、汇率等问题对两国关系的影响,评论加上事实结合,最后总结一下全球发展局势.

形势与政策论文（二）:

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形势与政策论文（三）:

2009年形势与政策论文或心得体会

全球金融危机对我国出口企业的影响及其对策
[摘要] 在美国 金融危机蔓延、全球 经济 动荡的背景下,我国出口 企业 不可避免地受到了金融危机带来的一系列负面效应,如何抵御风险,度过难关是当前出口企业面临的重大课题.本文从金融危机对我国出口贸易额和出口商品结构的影响入手,分析 了金融危机给出口企业带来的经营风险,提出了企业有效地规避、防范、抵御风险的措施.
[关键词] 金融危机出口企业 影响 对策
在美国金融危机向更深层次、向全球演进的背景下,中国 经济也将面临前所未有的考验.由于我国经济的外贸依存度高达60%,我国是世界第三贸易大国,出口的快速增长一直是拉动我国经济增长的重要动力.2007年,我国进出口总额达到21738亿美元,出口占国内生产总值的比重为37.5％,拉动经济增长1.5到2个百分点.欧盟、美国、日本等主要经济体是我国的主要贸易伙伴.此次金融危机的发生势必降低它们对我国的进口需求,将不可避免地影响我国的外贸出口,进而影响我国的经济增长.
一、金融危机对我国出口的整体影响
金融危机对我国出口有两个方面的影响：一是直接影响,即金融危机对中美双边贸易的影响,尤其是中国对美国出口的影响.二是间接影响,即金融危机可能会对欧盟、日本,以及,世界经济贸易产生影响,从而进一步影响中国对欧盟、日本,以及世界其他国家的出口增长.由此产生的负面效应：金融危机加大了企业的经营风险.使其生存环境更加恶化.
1.金融危机导致出口增速大幅回落
金融危机引发美国消费者的消费信心指数不断下降,失业率上升,消费能力迅速萎缩,据统计,美国2007年11月消费者信心指数终值曾经下降到76.1,创下自1992年以来的最低水平；2007年美国平均失业率达到4.6%,2008年3月达到5.1％,是2005年以来的最高点.美国是我国的第一出口大国,美国的经济萧条直接导致了我国出口的大幅减少.
金融危机还通过对欧盟、日本,以及世界经济贸易产生影响,进一步减弱中国对欧盟、日本的出口增长.由于德国和日本的经济发展与美国的经济发展正相关程度很高,美国经济的放缓也导致了德国和日本经济的放缓.目前 欧元区经济增长前景趋淡,日本经济再度陷于停滞,以德国为代表的欧洲和日本从中国进口的货物数量也相继减少.

形势与政策论文（四）:

形势与政策,1500字,贴近时事就行

《形势与政策》课既具有传达、贯彻、落实党和国家在国内外重大时事上的政策、立场、态度上的功能,也有为大学生成长成才奠定基础的作用,是工具理性和人文理性的统一.不仅要加强课堂上形势与政策课的教学,而且要把握大学生对课程的认知特点,加强对学生进行课程价值的教育,增强学习主动性.通过调查,切准学生思想脉搏,把握学生思想动态,为教学管理提供学生思想的最新变化,形成管理与教学的良性互动.利用多种形式巩固好第一课堂的教学成果,确保《形势与政策》课发挥应有的作用.本文从调查问卷总结出的学生对课程的认知特点出发,重点阐明课程工具性和人文性的双重特性,力求为巩固课堂教学成果提出一些意见和建议.
《形势与政策》课是高校思想政治教育理论课的重要组成部分,是对学生进行政治立场教育,培养学生政治素质的重要渠道,也是思想政治教育最形象最直接的形式,在大学生思想教育工作中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用.课程既具有区别于其他思想政治教育课程的独特之处,即传达、贯彻、落实党和国家在国内外重大时事上的政策、立场、态度,也有思想政治教育的一般特点,即服务于大学生的成长成才,为大学生全面发展、长远发展奠定基础.对于前者,多有专文撰述,但是对于后者进行考察者较少.为把握好大学生学习《形势与政策》的特点,我们对900余名大学生进行了问卷调查,调查涵盖了工、商、文、法、经、管等多个学科门类,问卷内容涉及到课程的各个方面,力求能够反映出目前《形势与政策》课的现状和特点.本文对问卷的调查数据进行仔细分析,拟从大学生对《形势与政策》课的认知特点入手,论述如何促进《形势与政策》课和大学生自身发展相结合,引导学生认识课程的重要价值,巩固课堂教学成果,从而实现课程工具性和人文性的统一.
一、受市场经济体制下多元价值观的深刻影响,大学生对《形势与政策》课课程价值的认知、学习效果的认知、内容的认知出现了一些比较鲜明的特点.客观、清醒的认识这些特点,对发挥《形势与政策》课的育人功能具有重要意义.
1、大学生对《形势与政策》课重要性的认知存在矛盾据抽样调查显示,近94%的学生认为在学好专业课的同时,作为当代大学生还应该了解时事政策,增强政治敏锐性,对时事政治表现出普遍的求知欲望,应该说出生在80年代的当代大学生并未像一般性的批评意见所指缺乏政治责任感,而是表现出天下兴亡、匹夫有责的个体承担意识.但是,也必须看到,这种对形势与政策普遍渴望的热情还缺乏具体内容,比较空泛、抽象,在涉及到具体的指向时,往往出现价值困惑,从而出现对《形势与政策》课的几种消极认知,影响到课程教学的效果：一是：“不愿意”,个别学生认为大学期间的主要任务就是专业课的学习,掌握专业技能,这些是硬本领,而形势与政策教育课则是软任务,不一定要学；二是“不重视”,部分学生认为专业课学习任务重,时间紧,根本没有功夫再来学习形式与政策教育课；三是“不必要”,不少学生认为要了解形势与政策,看报纸、上网、听收音机就行,不必非要来上形势与政策教育课.可以看出,虽然对形势与政策学习重要性的理解能在大学生中占据主导地位,但是具体到形势与政策课这门课程来说,同学们对课程价值的认知出现了反差或者矛盾.无疑,这样的消极认知将会直接影响到学生对待课程的态度,进而影响到课堂教学效果,影响到学生对课程的评价.
2、课程要求学生学习要有积极主动的态度和学生自我评价消极的矛盾
《形势与政策》课的教学目标定位在深入推进马克思主义中国化的最新成果进课堂、进教材、进头脑,教育引导大学生认清国内外形势,全面正确理解党的路线、方针和政策上,这样的教学效果需要通过课堂教学、考核等环节进行确认,尤其是学生的自我评价能够真实反应这一目标的实现程度.在调查中发现,大多数同学对课程感到满意,但是只有1/3左右的同学能够认真听课,经过课堂教学,只有1/3左右的同学对形势与政策有了兴趣和收获,这样的自我评价在一定程度上反映出课堂教学目前还存在各种问题,致使课堂授课缺乏有效性覆盖,部分同学感到未能从课程学习中直接受益,课程讲授也未能真正满足大多数同学希望能从课程中增强政治敏感性、了解形势与政策以及党和国家路线方针的意愿,从而影响到对课程本身的评价.
3、对形势与政策宏观和微观层面的关注程度存在差异
形势与政策可以分为宏观、中观、微观三个层面,宏观的形势与政策往往决定着、反映着微观的层次,如果对宏观层面没有必要的了解的话,对微观层面的形势与政策的把握就不可能深入、全面,只能停留在比较浅表的层次上.大学生的思维活跃,具象思维能力较强,抽象思维能力欠缺,使得他们关注的重点集中在对形势与政策的微观把握上,而对宏观的形势与政策明显的缺乏主动学习、了解的愿望.调查显示,对决定我国政治、经济、文化、社会各项事业走势的党的十七大,大多数同学表示关注,但是有近50%的同学没有主动了解会议的详细内容,许多同学很少和同学聊起时政形势与政策论文1500字(3)
话题,而对物价上涨和就业形势等内容绝大多数同学表示出希望能够进一步了解探讨的热情.这种由近而远的认识事物的思维方式,既符合一般性的认识规律,也和当代大学生所处年龄段的心理特征相吻合,也反映出大学生思想上某种程度的不成熟.
二、《形势与政策》课不仅仅是贯彻党和国家路线方针政策的传声筒,更是学生成长成才的催化剂和必要支撑；不仅仅是依靠课堂教学就能够全部完成的一般性课程,更应该把形势与政策课渗透于日常的思想政治教育各个环节中来.在强调价值导向性的同时强化服务意识,以学生成长成才为最终目标,强化育人功能,合理管理,正确引导,在知识、能力、素质三维目标中实现形势与政策课的价值.
1、《形势与政策》课要强化服务功能,凸显人文精神,实现《形势与政策》课工具理性和人文理性的统一
形势与政策教育是思想政治教育的重要内容和组成部分,具有传递党和国家路线方针政策以及提升大学生正确观察时政能力、培养马克思主义立场、观点、方法能力的双重职能.对受教育者来说,一方面要通过接受形式与政策教育了解当前国内外政治经济形势,进而理解党和国家制定路线方针政策的内在依据和客观标准,深入领会精神实质,增强和党中央保持高度一致的自觉性；另一方面,又要通过形势与政策课的学习,学会以马克思主义的世界观和方法论客观判断形势与政策现状,提高自觉运用辩证唯物主义世界观和方法论的能力,认真分析自己所处的社会形势,学会认识、把握形势与政策,思考应对策略,顺应、利用好个人成长发展所处的社会环境.显然,形势与政策教育课既体现出贯彻传达党和国家路线、方针、政策的工具理性,又有帮助大学生提高思辨能力,准确客观认清形势从而为自身提高发展开辟道路的人文理性,形势与政策课是工具理性和人文理性的有机统一和高度结合.但是,目前形势与政策教育在教学实践中偏重的是传达、贯彻的工具理性目的,把学生当作被动受教的一方,大部分时间讲授国内外政治、经济、军事形势,强调党和国家政策、路线、方针传声筒的作用,在一定程度上对学生自身成长成才的内在直接需要重视不够,人文意识薄弱,工具理性在课堂教学目的中居主导性地位,致使学生在对形势与政策课的理解中感受不到党和国家传达路线方针政策背后所体现出的深层次的人文关怀,很多同学感到讲授的内容实用价值偏小,更无法理解形势与政策课的重要意义.因此,在形势与政策课的教学中,应切实转变急于灌输政治理念的观念,改变图解政策、只求传声的倾向,深入体察学生的内在需求,渗透人文精神,实现工具理性和人文理性在《形势与政策》课中的交融统一. 2、对学生的成长成才教育中融入《形势与政策》课的教育,使学生认识到《形势与政策》课与个人的长远发展、持续发展有着密切的关联,调动学习的积极性

形势与政策论文（五）:

急求两篇2010形势与政策论文,2000字以上 希望回答者不是随意复制的 这是我的作业

写形势与政策论文主要还是得多参考几篇别人写的范文,然后综合整理一下,就是自己的东西了.网上现在有很多,你可以去搜索一下.推荐一个不错的百度给你,里面有很多形势与政策论文,里面有几篇涉及到你这个方面,你可以去看看,

形势与政策论文（六）:

求中国海洋权益维护问题论文,3000字原创.论文格式.急要!
形势与政策的论文

依据《联合国海洋法公约》的规定, 分析我国海洋权益面临的现实问题, 探讨我国维护海洋权益的策略: 临时安排与搁置争议、共同开发是维护海洋权益的基本方针; 加大科技和资金的投入是维护海洋权益的重要保障; 加强对争议海域的实际控制是维护海洋权益的主要途径.
　　一、《联合国海洋法公约》与海洋权益
　　二、中国海洋权益的现状
　　1、我国岛屿被侵占.
　　2、海洋资源被掠夺.
　　3、海域划界矛盾重重.
　　4、海上运输通道的潜在威胁.
　　三、中国维护海洋权益的策略思考
　　1、临时安排与搁置争议、共同开发是维护海洋权益的基本
　　方针.
　　2、加大科技和资金的投入是维护海洋权益的重要保障.
　　3、加强对争议海域的实际控制是维护海洋权益的主要途
　　径.
　　走向海洋是所有强国相同的战略选择和道路,当今各沿海国比以往任何时代都更加重视海洋的战略地位及其重大价值.以争夺海洋资源、控制海洋空间、抢占海洋科技制高点为主要特征的21 世纪国际海洋权益斗争呈现出日益加剧的趋势.我国所面临的海洋维权形势也会更加严峻和复杂.如何在新一轮的海洋竞争中,既保卫我国的海洋国土、捍卫我国的海洋权益,又处理好与周遍国家的关系、维护地区的和平与稳定,是我们应该思考和应对的重要课题.
我诚实||我自信||我抄的~~~~~~非原创
望采纳~~.

形势与政策论文（七）:

谈谈你学习《形势与政策》的收获和体会

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地,是我们每个大学生的必修课程,在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地贯彻落实了中央的有关精神,是我们当代大学生关注的热点问题,帮助我们掌握正确分析形势的立场,观点和方法.\x0d首先,给我们授课的老师滔滔不绝,睿智敏捷的思维,丰富多彩的素材,以及别有风趣的讲演,无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力,在这里,我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐,更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉.我赞美他,是因为他优秀,我们钦佩他,是因为我们年轻,我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲,固然会受益匪浅、泽被至深.\x0d我们认识到,形势与政策左右我们的发展,对我们具有重要意义.史有“识时务者为俊杰”,今应为“适时务者为俊杰”.社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限,制约着可选择度,决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此,我们应学会认识和把握形势与政策.形势是制定政策的依据,政策影响形势的发展.我们必须吃透政策的原意,懂得灵活变通,具备创新能力.与此同时,我们还应顺应形势与政策,发展自我：找准自己的发展目标,结合自己的优势,定位自己的方向及发展地位；依据个人目标,制定切实可行的方案,努力奋斗,构建知识结构体系,拓展素质,不断提高个人能力,打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策,为我所用,形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力,培养超前的把握形势与政策的胆识,“艺高人胆大,胆大艺更高”,利用形势与政策,实现自我大发展.树立一个远大理想,做一个成功人士!\x0d关注世界.当今世界飞速发展,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代过去了.地球村里的变化日新月异.生在当代,作为大学生的我们,岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念,拥抱外面精彩的世界,才是我们应该做的.\x0d其次,青年是推动社会和历史前进的一支重要力量.无论是人类社会发展的历程中,还是中华民族发展的历程中,青年都发挥了重要作用.而大学生是青年中,知识层次较高,最具潜力,最有创造性的群体,因此,当代大学生的精神面貌和人生价值取向,将直接影响到国家的未来,事关中华民族伟大历史复兴的全局.\x0d再者,当今国内外形势风云变幻,进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战,当代大学生也面临着深刻的国内外环境,所以,在高校大学生中广泛开展形势政策教育,对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下,正视我国面临的机遇与挑战,坚定信念,振奋精神,努力学习,报效祖国,具有重大的现实价值,与深远的历史意义.\x0d综上所述,作为21世纪的大学生,我们更应该把握住自己,努力学好专业知识,为祖国明天的建设添砖加瓦.\x0d最后,我想说,学校开设的《形势与政策》课非常必要.

形势与政策论文（八）:

《形势与政策》作业 求建议怎么写 哪方面
《形势与政策》
结合本学期所学教学专题专题“两会与十二五规划”和“劳动合同法”,任选一个自己感触最深的问题,通过自己的思考用自己的语言表述、整理成文.要求观点正确,内容充实,逻辑结构合理,表达流畅,文字通顺,基本字数不得少于1000字.
论文写作格式要求：
论文标题（居中,
班级 姓名 学号
[论文摘要]60—80字左右
[关键词]3-4个,中间用分号间隔
论文正文
参考文献：
1、作者姓名：论文名称.发表的期刊名称.发表刊号.引文页码
2、作者姓名：书籍名称.出版社.出版时间.引文页码【形势与政策论文】

就按照一般的论文格式写就行了啊.
你要是只是想完成作业的话就随便看自己的感觉想法歇够一千个字就行了啊.
要是想优秀的话,那你得到各个地方去找相关的资料来充实.
话说当年我们写的时候也是随便写的.只要不是反动的都会通过的.再说这是一门标志着必修的选修课.【形势与政策论文】

形势与政策论文（九）:

大一?形式与政策课堂要求写1500字的 关于关注中国当前国际地位 关于apec会议的有感论
大一?形式与政策课堂要求写1500字的 关于关注中国当前国际地位 关于apec会议的有感论文1500字,要求不能抄袭网上的,查到挂科准备!有没有大神写好了,

我也是大学生,也要完成形势与政策作业,不过这个作业可以通过浏览关于上述问题的新闻报道然后加上自己的感慨赞扬的话这就行了

形势与政策论文（十）:

如何认识当前中国的社会热点问题（如房价、物价和就业等）？论文！3000字!
（一）了解党和国家重大方针政策、认清国际国内形势；
（二）会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解政策，用所学的知识结合自身实际，分析解决实际问题；
（三）把握正确的世界观、人生观和价值观，感知国情民意，体会党的路线方针政策的实践，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断和正确决策上。

　　保障和改善民生是重中之重
　　中央经济工作会议强调，把保障和改善民生放到更加突出的位置上。这一要求无论是对进一步解决群众关心的生活问题，还是对促进经济社会又好又快发展，都具有十分重要的意义。
　　保障和改善民生是发展的目的，也同样会为发展增添动力。“十二五”规划纲要强调要以科学发展为主题，就是要更加突出以人为本。保障和改善民生，不仅关系到人民群众的生活，关系到经济平稳较快发展，而且是社会稳定的重要基石。从这个意义上讲，这不仅是一项重大经济任务，也是重要的政治任务，意义非同寻常。
　　保障和改善民生，就要集中解决紧迫性问题，切实办成一些让人民群众看得见、得实惠的好事实事。明年要解决的民生问题涉及就业和社会保障、教育、医疗、住房等方面。从就业方面讲，尤其要注意支持劳动密集型产业发展，支持中小企业、小微企业和服务业发展，使其更好地吸纳大多数的劳动力。从完善社会保障体系方面看，要扩大养老等各类社会保险覆盖范围，提高统筹层次和保障水平，强调落实好救助机制。
　　住房问题是各界关注的一个重点。今年保障性住房开工1000万套，是一个巨大的进步。以此为起点，明年要抓好保障性住房投融资、建设、分配、运营、管理工作，逐步解决城镇低收入群众、新就业职工、农民工住房困难。
　　此外，提高教育质量，推进义务教育均衡发展、布局优化；继续做好医药卫生体制改革工作，加快推进以县级医院为重点的公立医院改革试点；加强食品、药品、生产安全监管。
　　还需要强调的是稳定物价，防止反弹，这事关经济大局，更关系群众生活。必须继续采取综合措施，保持物价总水平基本稳定。稳定物价的基础是发展生产、保证供应，尤其要坚持不懈抓好“三农”工作，增强农产品供给保障能力。要落实好“米袋子”省长负责制和“菜篮子”市长负责制。
　　农民工群体备受关注。明年改善民生的一项重要任务就是，重视农民工在城镇的工作生活问题，帮助他们逐步解决就业、居住、医疗、子女入学等方面遇到的困难。
　　只要我们深入贯彻落实中央经济工作会议精神，继续抓住科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，牢牢把握保障和改善民生这一根本，就一定能巩固来之不易的良好发展势头，为人民群众带来新的更多福祉。

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