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少年阿宾在线(共10篇)

来源:短语伤感说说 时间:2018-10-06 点击: 推荐访问:少年阿宾在线阅读 阿宾的故事

【www.ahstyy.net--短语伤感说说】

少年阿宾在线(一):

惟有少年心、阅读文答案、 注:问题全都是我一字一字的打上去的,请尊重,在线等,谢了)
1.阅读原文四至十自然段,分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹.
(1)---------
(2)---------
(3)敬畏红字
(4)----------
2、请按照要求,分别为下列句子和词语做批注.
(1)我尽量用温柔的慢慢捻开相邻的两张,慢慢掀起,再轻轻放下,无声无息,全然没有翻动新书时“哗哗”的响.(从内容理解、表达效果等角度,品评赏析画线句)
(2)但有多少次没得色舞的朗读(从意义和作用上为句中的词语作注.(眉飞色舞:-------------)
3、为什么我在最简陋的功夫戏中却能严以最快活的童年?
4、结合全文,谈谈你对文章最后一段画线句的理解.
5、旧课本中的情景历历可寻,是不是也让你联想到某个似曾相识的情境?小小课本,寄托着你怎样的少年心思呢?请仿照文章六至九自然段任意文字,写一个片段.
这题与原文章题不一样,所以我一字一字打下来的,必须一道一道的做才行.认真看,请认真看

  . 9.阅读原文(4) - (10)段,分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹.(3分)
  (1) ▲ (2) ▲ (3)敬畏红字 (4) ▲
  10.阅读第(5)段,用原文句子回答画线句中.“我”一连串的翻书动作为什么如此细腻与温柔.(3分)
  11.结合语境品析第(7)段中.“眉色飞舞”一词的妙处.(4分)
  12.为什么.“我”在“最最简陋的功夫戏”中.却能演绎“最最快活的童年”?(4分)
  13.旧课本中的情景仍历历可寻,但年少时的那种情怀,为什么“我”却无从寻觅了?结合全文内容回答. (4分)
  答案:
  9.勤做笔记 当众朗读 画简笔画
  10.因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章,唤醒熟睡已久的九年前的心.
  11.生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己,投入感情忘我表演的情态.或:生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫,神采飞扬的情态.
  12.因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐,给枯燥的读书生活带来了乐趣.或:因为 “我”能忙里偷闲,在老师的眼皮底下偷偷找乐,使“我”的童年生活充满了乐趣.
  13.因为“我”失去了儿时的天真,失去了少年的期盼与梦想,失去了孩童的想像力与创造力,所以年少时的那种情怀,就无从寻觅了.

少年阿宾在线(二):

问一下各位,谁知道《少年中国说》简单的几句话,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强后面的话是什么
不要很多字的那种,也不是文言文,如果在线的有演讲过这个的,请您告诉我~~

少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.

少年阿宾在线(三):

这个暑假要写《中国孩子情感日记》的读后感,有没有地方有电子书可以在线阅读?

1 纳利是个驼背的孩子,经常被人欺负.品质高尚的卡罗纳自愿做他的保护人,与纳利结下了深厚的友谊.后来卡的母亲去世痛哭不已,纳与卡一起度过了那段艰难的日子.
2 一个少年得知在外工作的父亲病了,赶来看望.但床上躺着的并不是父亲,而是一个生命垂危的老人.少年细心照料儿子不在身边的老人,就像对待亲生父亲那样,陪伴老人走过了生命的最后日子,让老人在“儿子”的陪伴中安详离去.
3 佛罗伦萨的一个少年为了减轻家里的负担,趁父亲睡下后偷偷爬起来抄写其父没有抄完的订单,结果成绩下降,受到父亲的多次斥责却仍然默默坚持,终于被父亲发现,在父亲感动的热泪中得到了宽恕.
4 一个热那亚少年马尔科听说自己在美洲工作的母亲生病,不远万里,经历了无数艰难险阻,用各种方式从意大利到阿根廷去找自己的母亲,终于如愿以尝.
5主人公和姐姐听说家里经济出现了困难,主动做出牺牲,放弃自己想要的圣诞节礼物颜料盒子和扇子.但这是一个误会.凭借对家庭的责任感而因此做出的牺牲,姐弟俩都得到了自己想要的礼物.
`不好意思,自己总结的,凑合看吧~
网上我找了很久没有找到,可能这本书是授权的吧【少年阿宾在线】

少年阿宾在线(四):

纽乐英语,全球顶级的在线少儿英语互动课程.

纽乐少儿英语是全球顶级的在线少儿互动英语课程;纽乐少儿英语是一个专门为儿童设计的网上学习系统;纽乐少儿英语作为理想的少儿英语启蒙课程,通过在线互动游戏,使孩子可以从零基础开始学起.
教会孩子轻松的通过游戏、儿歌等掌握英语

少年阿宾在线(五):

六(1)班男生比女生多十二分之一,六(1)班男生占全班人数的百分之几?

在线等待你的回答.

【少年阿宾在线】

答案:52%
设男生为X,女生为Y,全班人数为1
X+Y=1
(X-Y)/Y=I/12
解出X=0.52.Y=0.48
X/全班人数“1”=52%

少年阿宾在线(六):

《两小儿辩日》读后感——在线阅读
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两小儿辩日》写孔子东游时,看见两个小孩在争吵着太阳什么时候离人近什么时候离的问题,各自有不同的看法和不一样的理由,各持一方,谁也不肯让步,于是问孔子,孔子也不能作出明确的判断.看到这里,让我的心在深思里翱翔.
在这里通过孔子这样伟大的教育家也不能判别太阳何时离人近这个问题,说明了孔子实事求是.告诉我们知识是无穷的,学无止境的,遇事要谦虚,就算你再有才能也有不懂的地方,所以我们要虚心请教,勤奋学习,只有不断地学习,素质才会随之提高,才会对祖国的文化有所认识,才会汲取更多的文化知识.
孔子知之为知之,不知为不知的学习态度非常只值得我们去弘扬,因为不懂就是不懂,他要求的是实事求是,绝不是虚伪的.而那些不懂装懂的人,只会陷入泥坑,越陷越深.所谓的“不懂装懂,永世饭桶”.我们要以正确的态度对待学习,遇到不懂的问题要勇敢地提出来,与他人交流和讨论.即使个人的能力再强,都不可能完全得以发挥出来的,每个人知道的东西是有限制的,知识却是无穷无近的,所以我们要博览群书,使自己的文化像芝麻开花——节节高那般.
孔子虚心的精神也值得我们学习.“虚心使人进步,骄傲使人落后”许多对教育事业有巨大贡献的人无一不是谦虚的人,他们哪位不是不耻下问的呢?
读了《两小儿辩日》后,我明白到不懂就要问,谦虚是学习知识的有效良药.行动吧,勤奋学习,辉煌大道等待你的开创!

少年阿宾在线(七):

《唯有少年心》阅读答案【少年阿宾在线】

9.勤做笔记当众朗读画简笔画
10.因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章,唤醒熟睡已久的九年前的心.
11.生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己,投入感情忘我表演的情态.或:生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫,神采飞扬的情态.
12.因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐,给枯燥的读书生活带来了乐趣.或:因为 “我”能忙里偷闲,在老师的眼皮底下偷偷找乐,使“我”的童年生活充满了乐趣.
13.因为“我”失去了儿时的天真,失去了少年的期盼与梦想,失去了孩童的想像力与创造力,所以年少时的那种情怀,就无从寻觅了.

少年阿宾在线(八):

数学题在线解答【(正确率+速度=高分) 只等18分钟.】
1:动物园里有斑马x只.猴子的数量是斑马的六倍.动物园猴子有( )只.猴子比斑马多( )只.
2:六年级某班男生人数占全班人数的九分之五.那马男生人数是女生的( )%.
3:一辆自行车轮胎的外直径是70cm.若每分钟转100圈.通过一座549.5m的桥要多少分钟?

1.6x 5x
2.125%
3.自行车轮胎的周长:70*2*3.14=439.6 cm
每分钟可走:439.6*100=43960 cm =439.6 m
通过此桥的时间:549.5/439.6=1.25 分钟

少年阿宾在线(九):

白话文转文言文(在线)
吴王上朝后,曰:“本王已经想好了,不攻打楚国,你们,说得对!”
大臣们无不欣喜.
众臣曰:“大王英明!大王是如何相通的呢?”
吴王曰:“本王昨天见一少年,是他让本王恍然大悟的.本王,也要重谢他.”
谏臣曰:“大王不是下了死命令吗?为何会听一区区少年的话?”
吴王曰:“他是用一巧妙的办法让我听的.你们要听吗?”
众臣曰:“洗耳恭听!”
吴王曰:“他一早上就来后花园转,被本王发现,问他为何在此转悠.他讲了一个故事.名曰螳螂捕蝉.内容是一—一知了在树上唱,不知有一螳螂在其身后,螳螂意要捕它,也不知有只黄雀在它身后.本王曰仔细也!其雀要啄知了?没错,但,黄雀不知我在用弹弓瞄准它.本王想了一会儿,明白了其含义,就不再打楚国了.”
众臣曰:“大王圣明!”

吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者,死!”舍人有少孺子者,欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦,吴王曰:“子来何苦沾衣如此?”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附,欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也!黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也!此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也.”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵.

少年阿宾在线(十):

顶碗少年文章结尾的省略号意味着什么?
再补充两个问题:
1、我想起这位顶碗少年时,可能会想到什么?
2、我微微激动是因为什么?
大家快点啊~~~~在线等~~~~~!

在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……
这句话与课文开头的第一句相照应,突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象.句末的省略号是作者从中受到的启示,耐人寻味.省略号表示面对挫折,要勇于拼搏,不要轻易放弃.从文末的省略号中读出了什么?从顶碗少年的表演中获得了人生的启示——那就是面对挫折,我们要勇于拼搏,不要轻易放弃

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