班级学风建设(共10篇)

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班级学风建设（一）:

班风学风建设的意义

班风,即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作用.班风是指一个班级的精神面貌.它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气.良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力.使班级里具有亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛围；遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态.
学风有二种含义,一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌.有时也特指学生的学习态度和学习风气
班风学风的建设有助于青少年的学习和思想的正确导向

班级学风建设（二）:

求一个班长的班级学风建设发言稿
如何带动大家有学习氛围 提高学风建设 要开主题班会用的 谢谢了! 速度好的再加分
强调我们在校在班应该怎么做 人生目标和学习目标 不要复制的 我刚大一【班级学风建设】

老师,同学们,早上好： 回首这差不多三年的丰富多彩的大学生活,有很多感触,有很多想要和大家一起分享.由于这次涉及到是学风建设,所以这次主要根据学习来谈谈我对学风建设的看法. 我们都知道,学习是学生的天职,也是大...

班级学风建设（三）:

如何搞好高一班集体的演讲稿

大家好!今天我演讲的题目是加如如何强学风建设. 学风建设是衡量和评价一个班级好坏的标准.为此,提出加强和优化我班的学风建设,既是时代发展和人才培养的要求,也是实现跨越式发展的现实需要.我们是一个集体,学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素.个人认为加强学风建设应以自主认知为起点,造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体.自主认知是指在教育者的帮助和引导下,学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同.自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力,学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题.学风不是自发形成的,在教育者的帮助和引导下,学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力,形成深层次的学习需求,克服功利主义和实用主义的倾向,厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下,把个人发展与社会需要结合起来,形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知,成就自我为基点,形成不断学习、终身学习的观念. 必须看到,学风建设是一项系统工程：在系统内部,必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部,必须依赖于教风改革,校园文化品味的提升和后勤保障的到位.学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀,因此,学风建设必须综合治理,内外兼治,必须持之以恒. 在过去的两年多里,我们班有很多同学在学习上取得了优良的成绩,并获得学校、国家的奖学金,这些同学都是我们学习的榜样,他们给我们创造了竞争的环境,让我们不断鞭策自己去学习.但我班的班风学风建设不够,并且存在着许多有待于解决的问题.部分学生专业成才意识不强,缺乏远大理想,学习动力不足,学习目的不明确,具体表现为：不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游戏等方面,仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径. 要知道,学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容,紧紧把握住它,对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是学生自身的问题,而且还是社会大环境、学校教育管理的问题,是教风潜移默化作用的问题；加强学风建设是我校常抓不懈的重要任务. 学习是我们的首要任务,在此迎评促建之际,为加强我院学风建设,动员大家积极学习,把学校的迎评促建工作和加强学风建设与自己紧密结合起来,"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设".我们大学生走在社会发展的前沿,也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段,我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中,愿我们与仲院共同奋进,祝我院迎评成功!我的发言完毕,谢谢大家! －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 老师,同学们,早上好： 回首这差不多三年的丰富多彩的大学生活,有很多感触,有很多想要和大家一起分享.由于这次涉及到是学风建设,所以这次主要根据学习来谈谈我对学风建设的看法. 我们都知道,学习是学生的天职,也是大学生活中最重要的组成部分.刚走进大学的时候,我们都在摸索适合自己的学习方法,在摸索和调整的过程中慢慢适应大学生活.大一时候,由于刚进入大学,对一起都充满好奇,在学业上,态度不端正,导致部分同学有重修补考现象比较多,经过系领导的教导,同学学习态度的端正,在大二开始,随着专业课的开设,同学认识到专业知识能力提高的迫切,认真学习,互帮互助,总体成绩得到明显的提高.在这两年里,每年都在提学风建设,那什么才是学风建设,估计要是不举行这次主题班会,很多同学都不清楚,包括我,那么接下来就由我对学风建设做一个阐述： 学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱.良好的学风是学校的宝贵财富.学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设 者和接班人.因此,大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造.学风,通俗地讲是学习的风气.从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现. 学风问题,无论对集体或个人都是一个重要问题.各级各类学校是培养多种人才的场所,要多出人才,出好人才,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,对个人来讲,要实现全面发展,早日成才,优良学风的培养是其重要保证.怎么才算是优良学风呢? 优良学风要包括以下的基本要求： 第一,为振兴中华而学习的治学目的.树立正确的治学目的是治学的首要问题,它确定学习的方向,决定学习的动力,给治学精神和治学态度以强烈的影响. 第二,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我们需要勤奋、谦虚的治学精神.勤奋是一切事业成功的前提,是我们创造优良学风的基本条件,古今中外大学问家、自学成才者,无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样.勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂,是学风的核心.勤奋是振作精神,孜孜以求,锲而不舍,努力获取知识；谦 虚是指虚心学习,永不满足,自觉调整治学方法和态度.知识和能力的获得,都是日积月累起来的,绳锯木断,水滴石穿,科学上的伟大发现,文学上的宏篇巨著, 无不是血汗和毅力的结晶,是勤奋的结果.作为仲恺农业工程学院的一员,你的一言一行,一举一动,不仅展现着你自己的素质与修养,更深刻地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉! 第三,严谨、求实的治学态度.严谨就是严肃谨慎；求实即实事求是.严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现,是学习目的、治学精神的着落点.严肃 认真,一丝不苟,是治学应有的态度.治学要敢于质疑,遇到事情要多问为什么?怎么办?严谨治学还要勇于修正错误.正确反映,是实实在在的,来不得半点虚假,丝毫不能马虎. 第四,开拓创新的作风.就是要求从实际出发,敢于提出新问题,善于解决新问题,敢于开拓新局面,做到“四有”——有所发现,有所发展,有所创造,有所前进. 以上四点为优良学风的基本要求,那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢? 首先,我们要树立“创优美环境,建优良学风,从自己做起”的意识,明确学风建设的重要意义,积极行动起来,以创建优良学风为己任,积极参加学风建 设,从严要求,做一名符合时代要求的优秀大学生.培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念,努力建设和谐的学习氛围,和谐的宿舍、班级环境. 我们在具体的学习过程中应做到哪些最基本的呢? 端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识面,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业.树立积极主动,自觉独立的学习意识和精神.积极参加社会实践及公益服务活动. 班级学风建设是一个需要班级同学的共同努力,相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学,我们是一个集体,我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识.我们应该相信051班的同学同样可以将班级体建设得更加美好.在这里,希望全班同学拿出我们的责任感和使命感,为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力. 我的发言完毕,谢谢大家!

班级学风建设（四）:

我与学风建设
字数要求3000字

我们都知道,学习是学生的天职,也是大学生活中最重要的组成部分.刚走进大学的时候,我们都在摸索适合自己
《学风建设演讲稿》《演讲稿》关于《演讲稿》的文章《学风建设演讲稿》正文开始>> 我们都知道,学习是学生的天职,也是大学生活中最重要的组成部分.刚走进大学的时候,我们都在摸索适合自己的学习方法,在摸索和调整的过程中慢慢适应大学生活.大一时候,由于刚进入大学,对一起都充满好奇,在学业上,态度不端正,导致部分同学有重修补考现象比较多,经过系领导的教导,同学学习态度的端正,在大二开始,随着专业课的开设,同学认识到专业知识能力提高的迫切,认真学习,互帮互助,总体成绩得到明显的提高.在这两年里,每年都在提学风建设,那什么才是学风建设,估计要是不举行这次主题班会,很多同学都不清楚,包括我,那么接下来就由我对学风建设做一个阐述：学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱.良好的学风是学校的宝贵财富.学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.因此,大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造.学风,通俗地讲是学习的风气.从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现.学风问题,无论对集体或个人都是一个重要问题.各级各类学校是培养多种人才的场所,要多出人才,出好人才,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,对个人来讲,要实现全面发展,早日成才,优良学风的培养是其重要保证.怎么才算是优良学风呢?优良学风要包括以下的基本要求：第一,为振兴中华而学习的治学目的.树立正确的治学目的是治学的首要问题,它确定学习的方向,决定学习的动力,给治学精神和治学态度以强烈的影响.第二,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我们需要勤奋、谦虚的治学精神.勤奋是一切事业成功的前提,是我们创造优良学风的基本条件,古今中外大学问家、自学成才者,无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样.勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂,是学风的核心.勤奋是振作精神,孜孜以求,锲而不舍,努力获取知识；谦虚是指虚心学习,永不满足,自觉调整治学方法和态度.知识和能力的获得,都是日积月累起来的,绳锯木断,水滴石穿,科学上的伟大发现,文学上的宏篇巨著,无不是血汗和毅力的结晶,是勤奋的结果.作为仲恺农业工程学院的一员,你的一言一行,一举一动,不仅展现着你自己的素质与修养,更深刻地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉!第三,严谨、求实的治学态度.严谨就是严肃谨慎；求实即实事求是.严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现,是学习目的、治学精神的着落点.严肃认真,一丝不苟,是治学应有的态度.治学要敢于质疑,遇到事情要多问为什么?怎么办?严谨治学还要勇于修正错误.正确反映,是实实在在的,来不得半点虚假,丝毫不能马虎.第四,开拓创新的作风.就是要求从实际出发,敢于提出新问题,善于解决新问题,敢于开拓新局面,做到“四有”——有所发现,有所发展,有所创造,有所前进.以上四点为优良学风的基本要求,那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢?首先,我们要树立“创优美环境,建优良学风,从自己做起”的意识,明确学风建设的重要意义,积极行动起来,以创建优良学风为己任,积极参加学风建设,从严要求,做一名符合时代要求的优秀大学生.培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念,努力建设和谐的学习氛围,和谐的宿舍、班级环境.我们在具体的学习过程中应做到哪些最基本的呢?端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识面,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业.树立积极主动,自觉独立的学习意识和精神.积极参加社会实践及公益服务活动.班级学风建设是一个需要班级同学的共同努力,相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学,我们是一个集体,我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识在这里,希望全班同学拿出我们的责任感和使命感,为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力

班级学风建设（五）:

学风建设 作文

学风顾名思义就是指学习的风气。好的学校来自于好的校风，好的集体来自于好的班风，好的成绩来自于好的学风。

同样在一个班里，一个好学生和一个差学生的成绩往往相差甚远。主要原因就是在于他们对待学习的态度不同，学风也各不相同。好学生上课则一直都是认真听讲，作业认真完成。在早读、课间和午休时也会充分的利用时间去学习，更会在可余时间阅读更多的书籍来丰富自己的知识。而差学生则正好相反，不但做不到，就来基本的学习任务都不能完成。这就是个人的学风问题了，一个人的学风好了，成绩自然也就上去了。显而易知，学风对于我们每个人的影响都很大，不但影响我们到我们的学习，更影响到我们的将来。

对于学风建设，每个学校都在搞。而对于我们自己班，我想在这里提些建议，希望大家可以一起去探讨、去实现：一、班级里可以开展一个关于“学风”的班会，每位同学都出来发言，谈谈怎样做才能把学风搞的更好。二、学风建设，就是要把学风建设的更好，更完美。我们应做到：勤学、好问、博思。勤于学习，才能学的更好；多提问题，才能解决问题，了解的更多；勤于思考，才能灵活运用。三、班干部在班里应该头做起来，为同学竖榜样，建立良好的学风，让大家都融入到这种氛围当中。四、不光是学习，在其他方面也应该养成良好的学风，把自己好的一面展现在大家面前。

相信大家只要改正不好的学风，努力做到更好。我们班的学风，学习成绩也一定是最好了。

班级学风建设（六）:

什么是班级建设?

班级建设即班级文化建设
班级文化有广义和狭义之分,广义的班级文化是指班级在长期的学习生活中所形成的物质文化和精神文化的总和.班级的物质文化主体是物,是有形的,主要有班级的桌椅摆放、教室布置、内务整理和学生着装等.精神文化主要指班级的理想信念、价值观念和行为准则,具体表现在班级的学风、班风和考风,这些都是无形的,也是最核心的.狭义的班级文化就是精神文化.

班级学风建设（七）:

关于学风教育的演讲稿...5分钟之内.急用~

　　美好生活由优良学风开始
　　蓬生麻中,不扶自直.白沙在涅,与之俱黑.
　　*学,一个对于我们来说是既特殊又必须经历的环境和阶段,学风的好坏影响着人的一生,优良的学风在我们成功的路上起着至关重要的作用.
　　就我们而言,学风通过校风体现出来.积极向上的学风能够为同学们建立一个和谐统一的人际关系,形成互助友爱的风尚,使健康、积极的理念成为主流,营造一个浓厚的学习氛围.*学是社会的一个缩影,许多的社会思潮涌入校园,使许多同学迷失了自我.当我们面对一个个难题的时候,我们就更需要一个优良的学风来为我们打开正确的思维方法,培养将来我们都必须的高尚思想品德.正如我们中国的骄傲——中国女排,那个光荣的集体那样,正是因为有了老女排顽强拼搏的精神而带动了每一个新的成员去为国争光一样,正是因为他们有那样的一个优良的环境,所以使他们的心中时时刻刻都怀着对集体、对祖国的情怀.同时也希望在我们的现实生活中能够多出现像“微尘”那样人.希望我们的学习生活中也是处处都充满美好的一面,这样繁荣富强便成为了现实.
　　优良的学风从我做起,用我们的一言一行去将我们心中美好的愿望实现.
　　优良的学风是我们用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的美酒——历久弥香.
　　优良的学风是我们用不灭的希望编织成的彩虹——绚丽辉煌.
　　优良的学风是我们用永恒的执着和顽强的坚韧建立的铜墙铁壁——固若金汤.
　　优良的学风将是我们在人生旅途中一辈子的良师益友!愿我们带着优良的学风去分享我们的成功,点缀我们的未来,共同规划我们美好的明天!
　　学风建设 我的责任（演讲稿）
　　尊敬的老师 亲爱的同学们： 你们好, 今天我演讲的题目是（学风建设 我的责任）.作为学校的一份子,我们有权利也有责任与义务为我们的校园做出应有的努力.学风的建设离不开我们大家的支持与贡献.
　　有人说 ---校园是一个温馨的家,有人说---校园是一条多彩的河；而在我看来,校园更应该是美丽的世外天堂, 同学们,我们就是一个个洋溢着青春自然气息的天使.校园是我们的校园,拥有良好校风的校园才的是我们梦想中天堂.因此,我们要有一个好的校园就必须从我做起,建立起良好的学风,承担起自己的责任.
　　学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本.学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键.优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现.进一步加强学风建设,才能为同学们的成长成才营造良好的环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进同学们的综合素质的全面提高.
　　说到这儿,我们每一位同学都会充满了遐想,渴望着我们的校园就是这如诗如画的天堂.有的同学会说,良好的校风不就是要求我们好好学习,遵守纪律,保持校园整洁吗?这很简单,我能做得到. 但是,当我们静心沉思,回眸再去认真地检查我们过去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的时候,就会发现我们距离理想中良好校风的天堂,还有很多的行为要改正.
　　在校园里,经常会看到这样的现象,个别的同学会不经意地随意丢弃纸屑和废塑料袋,因为他们认为这是小事情；而大多数的同学对这飘飞的垃圾却视而不见,因为事不关己,便熟视无睹了.只有很少的同学能够主动的捡起来送到垃圾箱里,因为他们知道,保持校园的优美整洁,是一种责任.我们有责任为我们的校园做出自己应有的贡献,它是我们的家,是我们生活的一部分.干净整洁的校园,让我们赏心悦目,更可以看出同学们的良好道德品质,我们有责任来保护它.我们更要清楚的看到自己的责任.
　　要树立“创优美环境,树优良学风,从自己做起”的意识,明确学风建设的重要意义,积极行动起来,以创建优良学风为己任,从严要求,做一名符合时代要求的优秀大学生.培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境.也就要求我们从日常的小事做起,严格要求自己,树立起同学们的榜样,带动更多的同学.
　　反之,不能在同学之间带来不良的影响,记得有位名人说过：“浪费自己的时间,是在浪费自己的生命；浪费别人的时间,就是在扼杀别人的生命.”没有纪律性的班级犹如散沙,难聚成塔.没有责任的人更不会成为中华民族的栋梁.因此我们要清楚的看到自己的所作所为,自己的责任.
　　不积溪流,无以至江海；不积跬（Kui）步,无以至千里.学校的主宰者是我们,我们是良好学风的建设者.做小事,悟大理,注意细节,承担责任.
　　同学们：让我们携起手来,良好学风的天堂就在我们的面前,让我们一起努力吧!
　　谢谢大家【班级学风建设】

班级学风建设（八）:

大学校级大一先进班集体推荐登记表怎么写

尊敬的各位领导、老师： 过去一年中,我们信息XX班在团支部、班委会的领导下,在全班三十名同学的积极努力下,在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩.现汇报如下,望考察并批准.

班级学风建设（九）:

怎样建设班集体?

班级,是学校施加教育影响,学生进行各种活动在校生活的最重要的集体.作为一班之＂主＂的班主任,能否以科学有效的方法创建一个健康快乐地成长班集体,促进各种类型的学生的发展,将是至关重要的.那么,如何创建一个优秀的班集体呢?首先,得有责任心,有责任心才会想要去做,想要去做才会想办法,想办法才会有办法.下面,我将结合自己十年的班主任工作实践谈谈自己一点浅薄的看法.\x0d一、班事无大小.\x0d古人云：“不扫一屋,何以扫天下?”班级的事情也是这样.不求惊天动地,只求把一件件的小是做好.特别是从细节的地方入手,从容易忽视的地方入手.\x0d1、缺课情况把好关.建立全勤的考核方案,学生缺勤要及时跟踪,同家长取得联系.事后,要了解情况,让学生对老师,老师对学生都有一个明确的交代.不能不查不纠,否则缺课现象将会愈演愈烈,从而导致班级纪律的松懈.\x0d2、学生穿着打扮要恰当,微小变化可能是纪律上的松懈.平时,班级总有一些新鲜的事物出现,例如,学生染发,穿奇装怪服,如果我们不及时纠正,或漠然置之,就会“大姐做鞋,二姐有样”,最终,这种不良现象就会迅速蔓延,从而早造成纪律上的松懈.\x0d3、 学生交友大概情况要熟知.俗话说：“近朱者赤,近墨者黑”身处少年期的学生,他们的识辨能力还有限,所以,我们要正确引导.对于平时和他们密切交往的朋友要有一定的了解,万一交友不慎,将会一失足而成千古恨.\x0d4、 每天关注学生的表情神态推测学生的成长状况.比如说一个平时很活跃的学生突然很静,一个平时很静的突然很活,可能都是一种变好或变坏的前兆,作为班主任应主动与家长和学生沟通,了解发展动态,聆听学生心声,引导学生向好的方向发展.\x0d5、 了解学生课外活动内容及活动场所.\x0d班级的琐事很多,我们不仅要把握学生课内的表现情况,而且还要了解学生的课外的活动情况,在这里,我想要说的是我们不是特务,把学生盯的死死的而是说班主任应具有强的预见能力,及时、准确把握班级事态的发展变化,有效推测班级、学生的可能走向.不要等问题发生了再做事后诸葛亮.\x0d二、根据班级学生出现的不良状况不断完善班规班纪.\x0d此一时,彼一时.任何一项制度可能只适用于一时一事,所以班级的管理需不断完善发展的.班级制度要逐渐实现深入人心,民主化,让每个学生明确各种班规班纪,逐步转化为自觉行为.\x0d1、明确请假条件,制定全勤奖励方案.把出全勤作为同学期末评优评先的必备条件.每周之星等荣誉全勤同学具有优先权.新团员的选拔必须是全勤.综合评定优等必须在全勤同学中选择.\x0d2、 通过这么多年的实践、探索、改进,我发现,这项制度对于中上层次的同学很有效,因为这些孩子对先进的追求有较强的欲望,使学生在出勤方面有较强的促动力,在请假方面有较强的抑制力.让人感动的是,有的孩子患了重感冒也带病上课,不愿请假,虽然从表面上看还不够人道,但它从另一方面却磨练了孩子,同时给他人树立了一道敢于向任何困难挑战的表率作用.\x0d3、常规工作由专人负责,班主任每天或每周进行小结.只有这样,班主任对半班级的事才会及时了解,及时处理,班级的工作才会落实.\x0d三、制度无情人有情\x0d班规班纪一旦明确,就应当有相应的处罚措施.接下来就是如何选学生认可的惩罚方式.除应坚持“王子犯法,与庶民同罪”的原则,还要因学生的性格而异,惩罚方式以学生为本,既要考虑到不同学生的性格,又要一碗水端平,同时又要尊重学生的选择,让他们选择一种惩戒方式,这样惩罚教育的效果会事半功倍.举例,……这样,班集体建设也就由原本的班主任导管到师生共管,直接过渡到学生自律阶段.\x0d四、以教学促德育\x0d我们经常强调以德育促教学,但这么多年的经验告诉我,做好一个班主任,更多是搞好教学方能促德育,一个班主任优秀教师的前提一定首先是一位成功优秀教师.\x0d俗话说“亲其师,信其道”,让学生信服,首先班主任要以身作则,严谨自律,勤奋敬业.班主任要求学生有优异的学习成绩,必须使学生领教你的教学很出色,很有成效.不仅要关心本学科的成绩,更关注其他各科的教学成效,使得各学科平衡协调发展.这样表面提高的是学生的成绩,实际是提高了班主任在学生中的威信,为班级其他工作的开展开辟了通道.\x0d五、挖掘成功案例资源和个别家长教育资源,促进良好班风的高远处发展.“榜样的力量是无穷的”,而身边的榜样更具说服力,亲和力.所以要用好现有的学生资源,从他们当中找到有号召力的表率人物.例如：有一个叫王惠莉的同学,各个方面均很优异,我就思索如何利用王惠莉这个特殊典范,树立为学校的“学习标兵”,既具权威性,有具说服力.并让她作一些成长交流,来促进学风的形成.对今后班风的建设极为有利.

班级学风建设（十）:

要一篇200字检讨书
我要一偏检讨书,

敬爱的老师
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对迟到的不良行为,深刻认识改正错误的决心!
我以前对上学迟到的行为．觉悟不深,在写这份检讨书的同时,我真正意识到这件事情的严重性和错误,我感到非常愧疚!再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象.同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和班级的学风建设 老师是非常的关心我们,爱护我们,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生．望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种破坏学风的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育.
我真诚地接受批评,并愿意接受惩罚.对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,我保证以后不再无故迟到,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误.
您的学生XXX
年月日

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