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情感口述小说(共10篇)

来源:情感语录 时间:2018-10-12 点击: 推荐访问:都市情感小说 理智与情感小说

情感口述小说(一):

在《台阶》一课,"台阶"在文中含义是什么?"我"是怀着怎样的感情讲述父亲的故事
在《老王》一课,"我"一家当时受了冲击,处境并不好,"我"为什么还觉得自己是"幸运的人"? 《信客》中作者借两代信客的人生经历想带给我们怎样的思考?
速度啊

1、台阶隐喻人在社会上的地位,台阶高的地位就高.
2、因为我家在社会上的地位低下,父亲由此形成了自卑心理,这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶变高了之后,反而会感觉不对劲.
3、跟父亲老了之后的表现行成对比,烘托了父亲老了之后的无奈.

情感口述小说(二):

请以“( )真美”为题,写一篇文章.可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论.
文章不少于600字,若写成诗歌则不少于16行
走进自然,我们领略景色之美;亲近大师,我们感受哲理之美;享受亲情,我们体验生活之美;展现才华,我们成就青春之美.生活并不缺少美.美,就在我们身边.

秋天真美
我的家乡秋天是十分美丽的.
早上,我和妈妈在公园散步,我们不知不觉地走到一棵大枫树旁,枫叶红得像火一样,犹如红色的邮票.我们继续往前走,又走到了苍翠的香蕉树旁,香蕉树就像“月亮树”,“月亮树”上的“月亮”随风舞动,非常漂亮.我摘下一条香蕉,剥开皮,咬了一口,呀,果肉又软又滑,香甜可口,好吃极了.我一抬头,忽然看到一只可爱的小松鼠抱着一个不大不小的松果,在树上欢蹦乱跳,好像在为找到松果而庆祝.我侧耳倾听,已听不到青蛙的欢唱声,这个时候,可能在加紧挖洞,准备开始冬眠,没时间唱了吧!我走到菊花丛旁,菊花光彩照人、娇艳多姿、香味扑鼻,贴近它们闻一闻,一股十分浓郁的香味,泌人心脾.远看,黄花在碧绿的叶子衬托下,格外美丽动人,真是近闻香,远看美.大树上,小鸟叽叽喳喳地飞来飞去.看,有金黄的田野、红红的苹果、黄黄的雪梨、刺手的榴莲、高高的甘蔗、金灿灿的橘子……
啊,秋天真美呀,我爱你,美丽的秋天!
“成功”“真美”
成功,美吗?这个问题无论你问谁,他(她)都一定会回答说:“美!”是啊!真正的成功,真正的胜利,那当然是世界最美的.但是如果你问我成功美不美?那我会毫不犹豫地回答你:“不美!”不论是任何一种“成功”都不美.不信?那你听听我的看法吧!
真正的成功,来之不易,我会快乐,但绝不会认为它美.为什么呢?因为成功的代价太多,多得如同一座山压得我直喘不过气来.成功的代价有哪些呢?俗话说:守业更比创业难.你想一时成功,一时出名,难吗?不难!但难的是“守业”,你得守住这份成功,你得守住成绩,因此,你就会比原先付出更多.如果你一旦名落孙山,那么流言扉语就会一块来,明明原先的成绩是自己用辛勤之汗换来的丰硕的果实却只因一次失败而落得可悲可叹的下场.听到这里,我想如果我再问成功美吗?我想能够再毫不犹豫地回答说“美”的人恐怕也已经不多了吧!
当然啦,真正的成功虽不美,但也是靠了自己的真本事,也足够高兴一阵子了.但有一种成功比这种成功更不能算美,应该用丑陋这个词来形容,那就是虚伪的成功.
有的人想要出名,有的人想要得到他人的赞赏,但他又不能用实力来取得成功,那他就会怎样呢?那他就会出现种种陋习.
在考场上,有的学生为了能躲过家长责骂,为了能让老师表扬,为了让同学看得起自己,为了让自己守住以前的成绩或名次,他就会编出种种借口,说服自己去作弊,然后在取得虚伪的成功之后还厚颜无耻地向同学炫耀.我可以毫不客气甚至不文雅地说:“这种人丢的是自己的脸,丢的是他父母的脸,甚至丢的是班级、学校的脸.”顺便我再告诉大家一条可耻的消息,从外国被当场抓到作弊的学生,百分之九十以上是我们中国的学生,这种人丢的更是国家的脸,民族的脸.
大家不要认为我说的是危言耸听,这种事例在现实生活,在我们身边就可以查出一大堆人物.真正的成功虽不美,但用的是自己的真本领,值得高兴.但虚伪的成功不但不美,而且十分丑陋,甚至是在丢人现眼.失败乃成功之母,一次失败不能意味什么.所以,希望大家无论有多渴望成功,都请让自己的真本事去争取.因为只有这样,你才能尝到成功的甜,才能真正品味到先苦后甜后的愉悦与幸福,只有到那时你才会真正明白——成功真美
诚信真美
自古以来,说谎、欺骗向来是小人们的专有名词,它一直为人们所不齿.
春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法.当时处于战争频繁、人心惶惶之际,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头,并许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两.围观的人不相信这种事,结果没人肯出手一试.于是,商鞅将赏金提高到50金.重赏之下必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北门.商鞅立即赏了他五十金.商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了.
而同样在商鞅“立木为信”的地方,在早它400年以前,却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧.
周幽王有个宠妃叫褒姒,为博取她的一笑,周幽王下令在都城附近烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号,只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃.结果诸侯们见到烽火,率领兵将们匆匆赶到,弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去.五年后,酉夷太戎大举攻周,幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了.结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏.
一个“立木取信”,一诺千金;一个帝王无信,戏玩“狼来了”的游戏.结果前者变法成功,国强势壮;后者自取其辱,身死国亡.可见,“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用.
秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情.当时甚至流传着这样的谚语:“得黄金百斤,不如得季布一诺.”后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿.结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,缍使他免遭祸殃.一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和友谊.反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“实惠”.但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的.所以,失信于朋友,无异于失去了西瓜捡芝麻,得不偿失的.
一粒沙子就是一个世界,一颗露珠能够反映出太阳的光辉.一个人如果拥有了诚实,那他就是一颗最闪亮的星星,一滴最清澈的水……
诚实是金.让我们拥有诚实……
青春真美
当我们呱呱落地之际,我们便生活在一个美好的世界中,生活中的美无时无刻不围绕着我们.
当我们步入了青春时期,我们便具有一种独一无二的美——青春美.这时的我们朝气蓬勃,干劲十足,就犹如早晨那七八点钟的太阳一样.青春时期,正是青少年长身体学知识的时期,而青春不能永固,所以我们要十分珍惜及把握住这仅有的一点时光,体会青春之美,在青少年时期尽情绽放我们的青春之花.
有人也许会问:“美,就在我们身边,而我们怎么没察觉到呢?”对于这一点,我可以借用一位名人的话肯定地说:“生活并不是缺少美,而是缺少那双发现美的眼睛啊!人,只要善于去观察,去发现,你便会知道世间上的美其实很多,又时时都在我们身边.”
在青春时期,我们懂得了尊老爱幼,这就是心灵美;而我们明白了拾金不昧,这就是诚实之美;我们亦懂得了献爱心帮助穷困的学生就读,这就是真善美……所以,在这诸多的例子中,你还敢说美的缺少吗?
而有了青春之美,我们又该如何把握呢?我们需要的是“奋斗”,青春时期是最有利的奋斗时期,我们要为自己的未来打算,未来,未来要什么?未来要的是人才!而什么样的人才具有“人才”的条件呢?知识渊博,为人厚道、老实……怎样才能使自己有充实的知识呢?就只有努力地奋斗,努力地学习.也许有的青少年人怕苦,但我们具有青春美,我们具有了青春的那份生气与活力.“宝剑锋从磨利出,梅花香自苦寒来”,没有我们含辛茹苦的耕耘,哪里能有那溢入心头的甜蜜呢?
也许我们现在做的一些事情未必能够成功,但我相信在以后的十年,二十年甚至更长的时间中,一定会成功,因为“功夫不负有心人”.而到那时,你的嘴角会由衷地浮现出甜蜜的微笑,而你也会回顾以往奋斗的时期,而大声说出:青春真美
他真美
有位哲学家曾说:“生活不是缺少美,而是缺少发现.”英雄所见略同.儿时,我总觉得有着美丽的外表才叫美,其实那时我只是没发现所谓的美.而如今,回首儿时的天真与愚昧,当美在传扬时,我才恍然大悟.
又是一个明媚的星期日,我心血来潮准备去购物.只可惜“天有不测风雨”,我的车坏了.可是任何困难也阻挡不了我那来自内心的狂潮,于是干脆坐公交车上路吧……
在车站等车的还有一位大约年过七旬的老奶奶,正扶着拐杖站着,我不懈一顾,翘着二郎腿正哼着歌……
车来了,我一马当先先推开老奶奶冲上车间找座位,不幸中的万幸,刚好有位叔叔要下车,我又省了站立的力气.老奶奶左顾右盼,看到没有座位了,垂头丧气地站着.
车往前行驶着,老奶奶一跌一跛的,这时,不知不觉从何处冒出一位小朋友,牵着老奶奶坐在她的位置上.真是“近朱者赤,近墨者黑”!那一刹那,全车的男女老少几乎都万目集中于一点,然后一个个无言.人们只是脸上起了一阵阵泛红,整辆车能听见众人的心跳,感受羞愧的热流.又有一们叔叔把座位让给了小朋友,大概这位叔叔人高马壮,每个人的心都减速了,内心都感到了一丝的不安.
我不由地看着那位让座的小朋友,心中起了一阵阵思绪:回忆刚才等车的情景,回忆起车的情景,回忆抢座位的情景……回忆起自己的不改和后悔,我恨不得挖个洞躲进去,与此同时,我发现了美,小朋友身上的美在发光,发散着五彩的光,那绚丽的光彩刺入了每个人的心,而且把这种美传播了出去,让每个人都会在人生道路上多了一条哲理;让每个人在多方不足中进行反思,让每个人向更多的地方传播了美……
他的确很美,而我的内心的确有丑陋的一面,这大概就是发现吧!如今,我明白了,外在的美真是空有虚荣,而内心的美才会更多地拥有人们的认可和赞赏!如果您还没发现美,我奉献您一句话,学会换位思考!如果大家都明白“人生七十古来稀”这句话,每个人都会老,如果你是那位老奶奶,看到此情景,该会是一种怎样的感受呢?
金无足赤,人无完人,每个人都会有错,但关键是懂得“浪子回头,金不换”.离车站还有一段路程,我看出了叔叔的体力已经忍耐蛮久了……
“停车,我要下车了.”我迈着步伐走出车…【情感口述小说】

情感口述小说(三):

下列选项中没有语病的一项是
[     ]
A、《炼金术士》是一部以事件辅佐人物成长的小说,它讲述的是西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔附近埋着一批宝藏,在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻梦之旅和抵达梦想。
B、米兰·昆德拉说过,如果小说有某种功能,那就是让人发现事物的模糊性。这说明小说这种文体,不是要将世界简单化,而是将看似简单平凡的事物复杂化。
C、在美国传统文学中,海明威的宗师是马克·吐温和他的《哈克贝利·费恩历险记》,直截了当和不拘陈规的叙述方式和节奏对他影响很大。
D、所谓象征,就是通过一特定的具体形象间接地表现某种概念、思想和情感,它要求象征物和被象征物之间有某种相似的特点,能使人引起由此及彼的联想,反而给读者留下深刻的印象以及广阔的思考空间。

【情感口述小说】

B

情感口述小说(四):

读书征文600字
阅读作品时的情感体验和精神成长.从阅读与成长经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟合约趣等方面选材.

以前我对读书的兴趣不大,但读了《福尔摩斯探案集》之后,却让我体会到读书带来的快乐.
记得那是在三年级暑假,我独自一人呆在家中,无聊的时候,顺手从书架上取下一本《福尔摩斯探案集》,本来想随便看两眼再放回去,没想到我一下子就被小说开头的悬念吸引住了,福尔摩斯根据犯罪现场留下的蛛丝马迹推断罪犯的身高、面部特征、使用工具等细节给我留下深刻印象,你可别小看一个脚印、一滴血迹它们很有可能成为侦破案件的突破口.我也学着福尔摩斯的样子仔细从字里行间推测犯罪动机,以便从众多嫌疑犯中确定罪犯.寻找罪犯的过程可有意思了,也许你刚刚假定一个罪犯,但随着证据的不断出现,你又不得不否定他,然后再开始新一轮的假定,直到确定最可疑的人.每当我的判断和福尔摩斯一致时,我就会欢呼雀跃;相反,我就会再思考一遍整个过程,找出遗漏,以免下次再犯错误.读书时,我还发现这种侦破小说吸引人的主要原因,就是一开始就设立一个悬案,然后像剥茧一样一层层剥开,让读者欲罢不能.我想要是我把这种方法用到写作上,一定会让我的文章更加吸引人,以后有机会我要试试看.
我就是这样慢慢体会到读书像与一个朋友聊天,为什么呢?当你读书非常专注的时候,你总会把文中的“我”想成你自己.如果你看的是一本旅游书,你就会通过作者的描述见识到大好河山的壮丽;如果你看的是一本故事书,你就会随着故事情节的跌宕起伏或喜或悲;如果你看的是一本侦探小说,就会以为自己是位与罪犯斗智斗勇的侦探……
现在我还不能从每本书中都读到快乐,这也许和我读书少密不可分.因此,同学们,就让我们行动起来,多读书,读好书,一起去体验读书的快乐吧!
另一篇:读书,是一种享受,也是快乐的.捧起它,它是圣洁的,翻开它,它是万能的,阅读它,它是美妙的.
从小时候起,我就和书结下了不解之缘,从漫游书海中尝到了不少快乐与甜头.记得我刚上小学一年级时,我就闹着妈妈给我买幼儿读物.此后,我每次一做完作业,便拿起幼儿读物看了起来.依靠拼音当拐杖,读了一本又一本书.后来,我发现自己的拼音速度越来越快,越来越熟练.书看得多,懂得的字自然也多,在第一次考试时,题目里的许多字大家不理解,造成了错误,而我书看得多,那些字我都懂,所以考了满分.那时,我是多么快乐呀!受到了老师的称赞,赢得了同学们羡慕的目光,我心里美滋滋的.
如今,我渐渐长大了,不再是个幼稚无知的小孩.因此,对书的选择也有所不同.我酷爱科幻和童话故事书,那一本本书都那样生动活泼,语句优美,使我从书中获得不少知识,懂得了不少大道理.
由于我爱看书,增长了许多知识,我的阅读能力也提高了.在语文考试时,我常常拿了高分.自从我看了书以后,我的写作水平也大大提高了,在今年第九届小作家杯全国小学生新作文大赛中荣获国家级一等奖.
我爱看书,永远爱看书!同学们,爱书吧!书是智慧的源泉,书是知识的宝库,书是人类进步的阶梯,读书的感觉真好!你们认为呢?
请采纳.

情感口述小说(五):

名著《爱的教育》原名是什么?作者是谁?国籍是什么?讲述了什么故事?
加上你的阅读感受

《爱的教育》(原文是Cuore,翻译为心)原名《一名意大利小学生的日记》,是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编的.作者是意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说.
以一个三年级男孩安利柯的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感,全书共100篇文章,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事.通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中.整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴.

情感口述小说(六):

痪驰讲述了怎么样的一个故事...表达了作者怎样的感情

讲了一个乞丐装瘸腿却又露馅的故事,表达了作者对衰世的作假的人实在是很多【情感口述小说】

情感口述小说(七):

名著《爱的教育》原名是什么?作者是谁?国籍是什么?讲述了什么故事?
加上你的阅读感受

《爱的教育》(原文是Cuore,翻译为心)原名《一名意大利小学生的日记》,是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编的.作者是意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说.
以一个三年级男孩安利柯的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感,全书共100篇文章,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事.通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中.整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴.

【情感口述小说】

情感口述小说(八):

索桥的故事先介绍了(),再介绍了(),然后讲述()的故事,最后表达了作者()
最后表达了作者()情感

先介绍“索桥”再介绍“鱼嘴”然后讲述“何公何母造桥”
抒发了对“更美,更好”的东西的赞美与向往之情,表达了自己对“那对夫妇的心”的敬意.
第一段:总体介绍索桥.
第二段:走上索桥的经过及所见.
第三段:站在桥上感受“鱼嘴”意义.
第四段:走下了索桥,了解何先生夫妇造桥的故事.
第五段:走下了索桥后的感受.
第六段:揭示全文中心,点明要旨:得到比故事更美、更好的东西

情感口述小说(九):

《父女情深》章云
作者讲述了怎样一个故事?表现了父女之间怎样的情感?父母离异后女儿有哪些变化?父亲是怎样关心女儿的?请简要概括.女儿是怎样关爱父亲的?叙述比较具体的事情是哪一样?后来女儿为什么说“去找个阿姨吧”?结尾1句“我们姐弟俩铺满一路欢笑,一路晴朗”的含义是什么?

2.表达父亲对孩子深切的关怀,以及无尽的爱.3.为姐弟俩安排好一切,让他们的生活没有烦恼满是欢乐,没有风雨尽是平坦的未来.5.女儿也会替你想的吧?她就想有个人陪你这么简单罢了咯!

情感口述小说(十):

痪驰讲述了怎么样的一个故事...表达了作者怎样的感情

讲了一个乞丐装瘸腿却又露馅的故事,表达了作者对衰世的作假的人实在是很多

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