丝袜脚吧(共8篇)

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丝袜脚吧（一）:

洗脚的读后感

[洗脚的读后感]洗脚的读后感我的母亲是一名医务工作者,多年以来妈妈正是用她 职业所特有的细致呵护着我,关爱着我,洗脚的读后感.感恩节到来前,我绞尽脑汁也不知道该用怎样一种特殊的方式来报答妈妈.妈妈为了这个家天天在外面奔波劳累,一定很辛苦……不如给妈妈洗个热水脚吧!希望妈妈会喜欢.
感恩节如期到来.我放学后早早地回到了家,完成了作业,把录有《世上只有妈妈好》的碟子放入音箱,一切准备就绪,等待着妈妈回来.
吃饭时,我总是忍不住抬头看妈妈,她的眉头一直紧皱,脸色有些苍白,面容憔悴,好像是生病了……吃完饭,我把妈妈拉到沙发上,打开音响,微笑着对妈妈说： “妈妈,今天是感恩节,我给您洗脚好吗?”“真的吗?”妈妈刚才憔悴的面容立刻变得神采飞扬.我迅速到卫生间端来一盆冒着热气的洗脚水,轻轻地放到妈妈脚边.我先帮妈妈脱去鞋袜,让她把脚伸近盆里,接着用我那双冻得通红的小手给妈妈搓洗起来.虽然我的手是冰凉的,但是我看到了妈妈脸上好久没有出现的,发自内心的微笑.我知道此时此刻妈妈的心里是温暖的.尽管洗脚水洒了一地,妈妈也没有责怪我.
我没想到,一盆洗脚水能让妈妈那么高兴.妈妈的微笑让我感动,我知道妈妈对我的微笑是对我孝敬父母行为的一种奖赏从现在开始,我一定要比以前做得更好.
晚上,妈妈拖着疲惫的身体回家,一下就坐在沙发上,什么也不想动,我看到妈妈这样真的心痛,于是,我又抬出了老办法帮妈妈洗脚,让妈妈的精神恢复一下.我在洗手间拿来一盆热气腾腾的水,放在妈妈的脚下,然后帮妈妈脱鞋、袜,把妈妈的脚放进热水里,只见妈妈那紧锁的眉头终于舒展开了,看到妈妈这样,我很高兴.但手摸着那长满老茧的脚,心里也不是个滋味,不禁鼻子一酸,泪水夺眶而出,妈妈呀,我的好妈妈,全世界只有您最疼爱我,想到小时侯跟您吵架,其实都是我的错,您为我付出自己,而我有时却不知珍惜.妈妈《世上只有妈妈好》这首歌唱得一点也不假,妈妈请您原谅我从前的一切不是吧!从今天起,我要以优秀的成绩来回报您,我再也不要您为我担心了,我一定好好孝敬您,让您笑口常开,长生不老.想着想着,我扑到了妈妈的怀里,妈妈从惊奇中反应过来,高兴地笑了,笑没了脸上的皱纹,妈妈亲切地说：“妈妈只要你好好学习,取得优秀的成绩,就是对妈妈最大的回报了.”我听了,使劲地点了点头,妈妈笑了,我拿来了擦脚布把妈妈的脚擦干净.是洗脚,让我懂得了做父母的辛苦,是洗脚,让我给妈妈带来了欣慰,是洗脚,让我知道了我只要好好学习,就是对妈妈的最大回报.
妈,我不会再辜负了您对我的希望,我一定会好好学习来报答您对我的养育之恩.【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点：
首先,要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.
其次,排好感点
只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感.总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感.
第三、选准感点
一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文.
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话,读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理.初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了.简明,不是文字越少越好,简还要明.
第五,联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种.写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用.
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题,读后感《洗脚的读后感》.
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.
六、要审清题目.
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
七、要选择材料.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化.
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
九、要符合情理、写出真情实感.
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.
②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.
③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料.简述原文有关内容.
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来.
(3)议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为\"观点句\".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(4) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(5)结——总结全文,升华感点.“读”的内容不放松.
以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
一、先要重视感
感要多 读要少,要善于灵活掌握.比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
二、要重视\"读\"
在\"读\"与\"感\"的关系中,\"读\"是\"感\"的前提,基础;\"感\"是\"读\"的延伸或者说结果.必须先\"读\"而后\"感\",不\"读\"则无\"感\".因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\",认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破\"铁饭碗\",废除大锅饭的必要性.
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心.
初中作文课中,除了写\"读后感\"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写\"观后感\",观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了.
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的.
(5)简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题.

丝袜脚吧（二）:

用两个固态继电器,3-32v,四个脚的,两组电炉丝并联,分别加220v电压,两个温控器,此电路图怎么设计呢?
还需要什么其他的东西不?

两个温控器分别控制两个固态继电器和两组电炉丝.固态继电器是3-32V,那么温控器就要3-32V控制电压输出的.温控器输出端接固态继电器的两个小的接线端上.电炉丝一端接220V零线,另一端接固态继电器粗的端子,固态继电器另一个粗的端子接220V火线.由于温控器没有具体型号,暂无法提供接线图.

丝袜脚吧（三）:

丝丝慈母情 作文

丝丝慈母情慈母手中线，游子身上衣每当看到这首诗，我便想起了那件事，想起了我的妈妈那是一个阴雨天，我望着窗外哗啦哗啦的雨，又看了一下我那不争气的语文试卷，心想，完了，这次毛枫竟然考得比我好，他回家一定会向我妈妈炫耀一下的，唉，又得挨一顿臭骂
慈母手中线，游子身上衣……”每当看到这首诗，我便想起了那件事，想起了我的妈妈……那是一个阴雨天，我望着窗外哗啦哗啦的雨，又看了一下我那不争气的语文试卷，心想，完了，这次毛枫竟然考得比我好，他回家一定会向我妈妈炫耀一下的，唉，又得挨一顿臭骂喽！心里这么想着，可恶的时间就过得越快，它那下课铃大将马上响了起来，我只好拖着我那大书包，怀揣一颗害怕的心走在回家的路上。雨淅淅沥沥地滴在我的身上，冰凉的感觉让我的害怕之心迅速膨胀。我感到毛枫就在我的后面，我想，反正也逃不了一死，不如先让毛枫去告，然后，等妈妈气消了再回去。我一口气消失在了毛枫的眼前。也许是下雨天路太滑，也许是因为霉运到了我的头上，反正也不知道怎么的，我在一个坑洼里摔了个狗啃泥，手上、胳膊肘上、膝盖上都有了血痕，我想：这应该就是大地震之前的征兆吧！我只好一瘸一拐地乖乖走回家去了，不过好在我不能像平常那样“快快”地走回家，而是“慢慢”地走，这样也可以晚一点到家嘛，也算是不幸之中的万幸了。
我躲在我平常都不敢靠近的垃圾桶旁，用它当我的遮挡物。我清楚知道，我再不回家就和它“臭味相投”了，于是，我随时准备着离开。当我看到毛枫他们已经走进了我家门时，心里一阵紧张，害怕之情如同一团烈火熊熊燃烧，开始心跳加速、浑身发抖、牙齿打颤，幸亏他们没呆太久，我的心跳也没有快多久。
我做好了随时吃“竹笋炒肉条”的准备后，蹑手蹑脚地走进了家门。我先往里扫视了一遍，只见妈妈正忙着择菜为我们准备午饭呢。我解除了心中的危险警报，来到了家，只见妈妈站了起来，来到了我的前面，我感到事态不妙了，只好逃之夭夭，谁知妈妈一下子抓住了我的衣服，接着她从我的书包里找出了我的考卷，看来几遍后对我说：“你知道你这次为什么考得这么差吗？”我哑口无言。“你看，这个题目忘记做了，这个字写错了，这样就扣了许多分，你最大的敌人就是粗心！”我低下了头。
可我知道这都是母亲对我的爱，我下定决心用自己的成绩来报答妈妈。我开始利用课余时间摘抄文章中的好词，开始改掉我粗心大意的毛病，终于，在五年级的第一次单元考时，我取得了第一名的好成绩。我望着那大大的红色分数，眼睛湿润了，眼前不时地浮现着我的妈妈……
此时，我才真正明白了“谁言寸草心，报得三春晖”。

丝袜脚吧（四）:

坚持到最后就是胜利的作文
不要
走在回家的路上,秋雨淅浙沥沥地下着,丝丝的细雨顺流而下,给我奉就有点苦闷的内心增添了几分冷清.
这一篇

坚持
人生便如一块香料,是只有在坚持的信念为柴,坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳.
一个人做好一天的事很容易,但要用一辈子去做好一件事却是不容易的.记得几年前那个曾经感动了神州大地的王顺友.马班邮路上一个人 一匹马,用一生的脚步踏出一条架在山区里的绿色通道.无可否认,他很平凡.但我们更应肯定,他确实伟大.在这个平凡的岗位上,他一走就是几十年.就算是一捧粗沙,也早就被磨成润珠了.倘若少了这份坚持,我们又去哪里寻找这份感动,寻觅这种精神?
坚持让平凡变成伟大.但是浅尝辄止也同样让一位天才黯然神伤.
他是一个神话,一个物理世界的传奇人物；他提出了狭义相对论,广义相对论；他开启了科学历程的新纪元.但有一次他失败了.在想黑洞研究的过程中,他中途放弃了.因为这个问题的结论与他预想的相反.可是就在几年之后,他的这一结论却成为另一位物理学家获得成功的一个重要依据.他懊悔地说：“我本来是可其成功的,但是我放弃了!”
上帝是公平的,他给了每个人一把打开成功大门的钥匙.无论你是谁,只要你抓住了坚持这把钥匙,成功的曙光就会毫不吝啬的照向你.但一旦放弃了他,就算是近在咫尺的胜利女神也会悄然离开.
《浮士德》一步几十年血汗著成的巨著,包含了一位作家一生的努力.相比于今天的快餐文化,那里面写满了坚持.在这个物欲横流 纸醉金迷的社会里,人们往往只注意眼前的利益却忽视了通往成功最重要的因素——坚持.为什么古今中外无可计数的作品随时间的流逝而烟消云散?为什么几十年著述而成的《本才纲目》流传至今?又为什么天才的爱因斯坦会懊悔不已?又为什么一个平凡的邮差永驻人们心间?是坚持!坚持着以理念已被封为创业者的必备素质之一.有了坚持,才能劈荆斩棘,才能一千次的跌倒有一千零一次的站起.好多人抱怨,自己坚持了,自己努力了,为什么还不成功?那是因为坚持还没有累积到足以成功的高度.
有了坚持不一定成功；但没有坚持,就注定失败.对于成功,坚持的塑造必不可少!

坚持
四岁时,我和妈妈去上海旅游.我们在一家商店里买了一辆崭新的自行车.这辆自行车漂亮极了!它是宝蓝色的,一身绣满了翠绿色的花纹.车身上还有几只米老鼠和唐老鸭.我喜欢极了!
于是,妈妈就让我学骑自行车.一开始,我还不会骑,接二连三地摔了好几跤.我就问妈妈：“妈妈,你能不能给示范一下?”妈妈微笑地说：“好吧!”妈妈就骑着自行车转了几圈.我恍然大悟,原来骑自行车就这么简单,我胸有成竹地对妈妈说：“妈妈,我知道怎么骑了.”我信心十足地骑上自行车.“啊!”我尖叫一声,原来我摔了一个“四脚朝天”,这一跤可把我摔得 “鼻青脸肿”、“遍体鳞伤”.虽然一开始我信心百倍,可是现在我就打算放弃了.妈妈语重心长地对我说：“韬韬,你既然开始学了,你就不能放弃,这不是半途而废吗?要知道,坚持就是胜利.”我听了默不作声,于是,妈妈又鼓励我说：“失败是成功之母,我相信韬韬一定能成功的!”我听了这话,不好意思地点了头,我又练起自行车来.
这一次,我不怕摔跤,坚持了下来.我终于学会了骑自行车.妈妈对我说：“韬韬,今天我要带你去买玩具!”我高兴地一蹦三尺高,把身上的伤痛早已忘在九霄云外了!
同学们,支持就是胜利.每学会一样本领都是失败的结晶.
坚持
秋高气爽,天象擦拭的一尘不染的魄力,轻盈的云多雪白雪白,象奶汁似的.在这夏末秋初的季节里,城关小学运动会正在激烈的进行着
远处,几个同学在进行比赛,他们挥动双臂,迈着大步,你追我赶,互不相让,跑道线就象五线谱,运动员们就象跳动的音符,瞧,那个是我班的升平同学,他箭一样地朝前冲击,“嘿,加油啊,为班集体的荣誉.”同学们大声的含喊着.突然,他脚一滑,咚,摔到了,他从地上爬起来,来不及拍身上的尘土,有朝前跑去,怎么他的腿隐隐作痛?脚上栓了沙袋似的,速度越来越慢,渐渐的,运动员们从他身边一晃而过,他落到了最后,豆大的汗珠从他头上吧嗒吧嗒往下掉,他拧着眉头,脸涨得通红,他咬紧牙关,用力的摆动手臂,好使步子跨得更大些
我都为他捏一把汗,同学嘴不住得喊：“加油加油,坚持,坚持”终于他冲过了终点线.
他坚持到底,也笑到了最后,鲁迅先生最赞赏.虽然是作后一个,但能跑到终点的人,这样的人在赛程中虽然不引人注目,但却最能鼓舞我们这些遇到困难的人坚持的品质,而升平的身上就展现了这种品质.
我相信所有坚韧不拔的 努力,迟早会得好报酬【丝袜脚吧】

丝袜脚吧（五）:

用春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 写一段赞美老师的话
100来字吧（绝对不能太多）

用春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干.
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧.
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角.
教师是太阳底下崇高的事业.
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光.
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路.
老师期望我们成为新世纪的太阳.
老师的话儿像春雨滋润我的心.
老师用知识的雨露浇灌我们成长.
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱.
老师的言传身教,像春雨润物细无声.
老师甘当绿叶,把我们当红花托起.
老师是一片绿叶,乐于默默奉献.
绿叶的绿色象征着老师青春常在.
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情.
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福.

丝袜脚吧（六）:

‘在尝试中成长’
扩写一句句子大概100字左右 不要太深奥----- 那类容是写游泳的---- ”于是,我脚离地面,乱划乱爬,果然,我浮了起来.伯父说：“看,我说对了吧,只要你敢于尝试,就可能会成功”【丝袜脚吧】

在尝试中成长
每一次木棉花开,每一次破茧成蝶,都是在尝试中成长,焕发生命的光彩.
尝试——在余寒犹厉中成长.
寒风席卷了校园里的绿意.初春的阳光洒下,将光秃的树桠印画在地面上.落尽了叶的木棉树无力地伸展,一片颓然,满目萧瑟.
一场酣畅淋漓的春雨,洗刷着冬季的足印.我沐浴着晨曦,漫步在春日里的校园.猛地抬眼,一抹微红映入眼帘,仿佛点亮了灰色的世界,让我心头一颤,不由得停下了脚步.那朵木棉花苞,镶嵌在枯槁的树枝间.她在料峭春寒中苏醒,尝试着面对凛冽的风,尝试着抵挡刺骨的冷.风裹挟着一分荒凉而来,纤细的树枝猛地晃动,发出喑哑的呻吟.木棉花咬着牙,匍匐在枝头.寒风撕裂着她孱弱的花瓣,她却挺起了不屈的脊梁.尝试着与自然的考验抗衡,尝试着在烈风中直起身子.终于,她经受住寒冷的侵蚀,在枝头绽放独有的靓丽.在尝试中,我看到,她成长了,长成几树半天红似染,长成初春的第一抹生机.
木棉花开.那跃动的生命,火红的精魂,告诉我,我们会在尝试中成长.
尝试——在重重丝茧中成长.
毛虫,将自己裹藏在千万丝缕中.从沉睡里初醒,张开眼,无尽的黑暗充斥着他的世界.没有了明媚的阳光,没有了翠色的嫩叶.看不到云淡风轻,看不到春华秋实.但,他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒.面对注定的挫折,他尝试着挑战命运.蜕变的痛苦焦灼着他的身体,他感到来自身体每一个角落的炽痛.他想要挣脱,挣脱这个黑暗的牢笼,挣脱这个灵魂的枷锁.他无声地呐喊着,用柔软的头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹.一次,两次,百次,千次.我明白,毛虫在不断的尝试中,健壮着自己的体格,磨练着自我的意志.终于,清新的空气沁入心田,他挣开眼,天上太阳正晴.他冲开丝茧,起舞翩跹.
破茧成蝶.那绚丽的色泽,舞动的身姿,告诉我,我们会在尝试中成长.
走出寒冷,走出困顿.我们需要尝试.在尝试中,让我们的心灵坚毅,让我们的生命重塑价值.在尝试中,我们体味着命运的历练,我们张开臂膀,拥抱蓝天.在尝试中,我们成长,成长为迎寒盛开的木棉,成长为冲破阻碍的彩蝶,成长为新一轮的旭日.
在尝试中成长.退缩时,怀想每一次木棉花开,每一次破茧成蝶.在尝试中成长,就能看到,自己的人生,春暖花开
尝试着在暴风雨中行走,一路走来,你会发现,你在成长.
——题记
古往今来,有多少成功人士,他们不是在挫折中滚打摸爬中一路走来.爱迪生,历经十年,伴随着无数次的尝试,终于给人类带来了电灯；两弹元勋邓稼先,在戈壁滩,耗用6年,冒着生命危险的尝试,终于让中国的第一颗原子弹成功爆炸……很多时候,面对着遥不可及的成功,只要你能提起胆子,在风雨中尝试挑战,一次不行,两次,三次……在成长中,成功终会与你相伴.
无意中,让它们尝试存活
虽已过去许久,却记忆犹新.那个时候,住在爷爷家,他为了迎接我,早早赶往市场,买下几斤新鲜的,还发着金光的枇杷.等待着我的品尝,毫不客气的我从篮子里拿过一个,迅速剥开,咬下去,饱满的汁水似乎要喷出来.很快,剩下的只是一些不起眼的果核了,端详着这一个个褐色的小东西,和果实比起来,难看一千倍!我四处搜寻着垃圾桶,哪里都没有,邻居家的孩子招呼我出来玩了,没办法,我将它们随手丢进了院子旁边的小坑里,就跑出去玩了.日月马不停蹄的交换着,转眼间,我已经来爷爷家一个多月了.那天依旧是睡到自然醒,突然发现院子中央长了什么东西,好像是绿色的.好奇心驱使着我,一步两步,凑近了一看,原来是一些小苗苗,到底是什么呀?我拉着爷爷,爷爷笑了笑,说：“哦!这是枇杷苗,能结出小枇杷的!”一听这个让我想起了上个月我将枇杷核扔进大坑的那一幕,没想到我无意中的一个举动,让幼小的生命尝试着在人间活下来,可有一些却放弃了存活的念头.忽然,一滴滴雨珠慢慢落下来,越来越快,哦!马上要下雨了,爷爷忙着收衣服.我拉着爷爷要他帮小苗搭个小棚子,可他笑了笑,“就这么点挫折都经历不了,还能结出果实?”第一次觉的爷爷那么残忍!
暴雨中,让它们尝试坚持
自那场雨之后,似乎是应了爷爷那句话,小苗的存活几率是越来越低,唯有两株还依然活在不断尝试中.夏天台风天气,它们的叶子似乎多多少少都开始枯黄了可似乎他们有一股坚持不懈的精神,长了再枯,枯了再长.在每一次尝试面前,他们选择的不是放弃,而是坚持!爷爷找来了小刀,削掉了它们的枝叶有好的,有坏的,我问爷爷为什么削掉那些好的枝叶,他摇摇头：“它们只有经历了各式各样的挫折,才会越长越好!”可看到伤痕累累的它们,我实在不忍心,不过爷爷的猜测水平实在是一流,它们经历了爷爷施加的磨难后,越长越好.它们在这条充满磨难的路上,继续走着,他们会越走越好,因为他们在尝试着.
……
十年之后,我也已经十二岁了,可树长的就是比我们人快,它们已经比我高了,在一次次不断尝试中,它们在成长着.也告诉给了我们一句话：真男儿来自地狱.“地狱里”它们越长越高,证明着他们这一路走来的艰辛路途.
这样两颗不起眼的枇杷树中,仿佛蕴含着一句话：在一次次的尝试中,你走过一条又一条的路,不管是阳光路还是独木桥,路上总会留下一个个脚印,这仿佛在证明着：你在尝试中不断成长着!

丝袜脚吧（七）:

1950年，沸洛伦丝·查德威克因成为第一个成功横渡英吉利海峡的女性而闻名于世。两年后，她从卡德林那岛出发游向加利福尼亚海滩，想再创一项前无古人的纪录。
(那天，海面浓雾弥漫，海水冰冷刺骨。)在游了漫长的16个小时之后，她的嘴唇已冻得发紫，全身筋疲力尽而且一阵阵战栗。她抬头眺望远方，只见眼前雾霭茫茫，仿佛陆地离她还十分遥远。"现在还看不到海岸，看来这次无法游完全程了。"她这样想着，身体立刻就瘫软下来，甚至连再划一下水的力气都没有了。
"把我拖上去吧！"她对陪着她的小艇上的人说。
"咬咬牙，再坚持一下。只剩下一英里远了。"艇上的人鼓励她。
"别骗我。如果只剩下一英里，我就应该能看到海岸了。把我拖上去，快，把我拖上去！"
于是，浑身瑟瑟发抖的查德威克被拖上了小艇。
小艇开足马力向前驶去。就在她裹紧毛毯喝了一杯热汤的工夫，褐色的海岸线就从浓雾中显现出来，她隐隐约约地看到海滩上等待欢呼她的人群。到此时她才知道，艇上的人并没有骗她，她距成功确确实实只有一英里！她仰天长叹，懊悔自己没能咬咬牙再坚持一下。
"行百里者半九十"，最后的那段路，往往是一道难越的门槛，因为在我们历尽艰辛心力交瘁的时候，即使一个小小的变故或者障碍都有可能把我们击倒。这个时候，意志就显得至关重要了。
一个拳手曾经说："在受到对手猛烈重击的情况下，倒下是一种解脱，或者说是一种诱惑。每当这时候，我就在心里对自己叫喊：挺住，再坚持一下，再坚持一下！因为只有我不倒下，才有取胜的可能。胜利往往来自于"再坚持一下"的努力之中。
1.文中括号内的句子属于什么描写?在文中有什么作用?
2.文章开头为什么交代弗洛伦丝.查德威克是"第一个成功横渡英吉利海峡的女性"?
3.弗洛伦丝距离成功只有一英里,他的失败揭示了一个什么哲理?
4.请你根据本文内容,摘录一句格言.

1.(那天，海面浓雾弥漫，海水冰冷刺骨。)----属于环境描写，对主人公精神起衬托作用......
2.文章开头为什么交代弗洛伦丝.查德威克是"第一个成功横渡英吉利海峡的女性"?
答：为了突出弗洛伦丝.查德威克非常了不起......
3.弗洛伦丝距离成功只有一英里,他的失败揭示了一个什么哲理?
答：弗洛伦丝距离成功只有一英里,她的失败揭示了一个哲理：最后的那段路，往往是一道难越的门槛，因为在我们历尽艰辛心力交瘁的时候，即使一个小小的变故或者障碍都有可能把我们击倒。这个时候，意志就显得至关重要了。 胜利往往来自于"再坚持一下"的努力之中。
4.请你根据本文内容,摘录一句格言：在受到对手猛烈重击的情况下，倒下是一种解脱，或者说是一种诱惑。每当这时候，我就在心里对自己叫喊：挺住，再坚持一下，再坚持一下！因为只有我不倒下，才有取胜的可能。

丝袜脚吧（八）:

求左思招隐士歌及注释、赏析
注意!是“歌”,不是《招隐》诗.
其中有句“石溜寒泉萦心,未必丝竹如清音.非必丝与竹,山水足清音.”

招隐曲：
山中鸣琴,万籁声沉沉,何泠泠!
石溜寒泉萦心,未必丝竹如清音.
不如归去,踟蹰投吾簪.
归去来,丹葩耀林；
归去来,幽兰涧深.
灌木自吟,松竹阴.
遑遑何之,三径为君寻.
篱下黄花散金.
振衣踟蹰,弹冠尘,
莫教双鬓萧萧霜雪侵、
注：
泠泠：流水声悦耳.
石溜：清澈的水从石上流过,晋人多以“溜”代指水流清澈,如陆机：“山溜何泠泠,飞泉漱鸣玉”.
踟蹰：须臾、瞬间,此处指赶快.
丹葩：红花.
遑遑：匆忙状,指为利禄奔波的样子.
三径：隐士居所,晋赵岐《三辅决录逃名》中说：“蒋诩归乡里,荆棘塞门,舍中有三径,不出”,后人遂以三径指隐士居所.
寻：用也《小尔雅》,《左传》：“日寻干戈”；《孔子家语》：“将寻斧柯”.
翻译：《招隐曲》是一首琴曲（即操琴时所唱的）,见于《神奇秘谱》（你后面的两句是《招隐诗《中的）,大意是：（你听）这山中鸣响着清幽的琴音周围所有的声音都沉寂无声了,（只有这琴音）,它是那么的清幽!这是清澈的泉水从石上流过时所发出的天籁之音,它是那么令人心绕梦萦,尘世间的丝竹之音也未必赶得上它的清幽.为什么不归隐?赶快投向我们的行列吧!归来吧,这儿姹紫嫣红,映曜山林；归来吧,这儿有清泉幽涧,幽涧中芳兰郁郁.可以在灌木丛中吟咏,可以松阴竹下操琴放歌.不要再为了功名利禄匆忙奔波了,这儿的幽居就是为你准备的,现在竹篱旁的菊花正在盛开.赶紧震落你衣服上的浮灰、弹去你帽子上的凡尘,（到这边来吧）,不要被尘世的虚名弄得你两鬓苍白.

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