手机版
您的当前位置: 正能量句子网 > 诗句大全 > 写景诗句 > 小学,作文(共10篇)

小学,作文(共10篇)

来源:写景诗句 时间:2018-11-19 点击: 推荐访问:小学优秀作文 小学写景作文

【www.ahstyy.net--写景诗句】

小学,作文(一):

小学作文题目大全

三年级:我们的课余生活 最熟悉的人 秋天 观察中的发现 生活中的传统文化 风景优美的地方 童话故事 我想写的··· 我的家乡 保护环境 介绍我自己 我学会了···
四 :拥抱大自然 父母的爱 未来的世界 我最想写的·· 假如我是·· 观察日记 童话故事 可爱的动物 为你解释世界遗产 校园一角 说说我的心里话 大自然的秘密 胜似亲人 给xx的一封信 像小作文 照片的故事 生命的光彩 我想写的——田园风光 我敬佩的人 我最喜欢的一项户外运动
五:读书笔记一则 二十年后的我 介绍一种物品 我的座右铭 学汉字的体会 与父母沟通 学习读后感 缩写故事 春天来了 童年趣事 推别人的劝说 后悔的事 缩写 我的好朋友 写给长辈的一封信

小学,作文(二):

小学作文5篇

(1)我的理想
 理想是指南针,给陷入迷雾的人们引导方向;理想是路,引导你到黎明;理想是风浪的小船,带领着你到达成功的彼岸……有了理想,生活才有方向,学习才有动力,人生才有价值.
  我的理想是当一位卓越的警察.在四年级的时候,一次期末体育考试上,我考得全优,我我乐得合不拢嘴,顿时,当警察这个崇高的理想就在我心中萌发.
  一篇脍炙人口的文章能够给人带来无尽的想象,带来愉快的心情.唯美的文章让人们读了以后,那些犯错的人可以惊醒,那些空虚的人能够充实,那些无聊的人可以找到乐趣.
  我单纯认为,锻炼身体,就能当警察.经过不断学习,我才发现自己是幼稚的.要想当一名卓越的警察,就一定要努力.要与人为善,乐于助人.更要学会观察生活,有一双能够发现美的眼睛.好好学习,打好基础.我枯燥了,我苦恼了,我坚持不下去了,但我想到父母的鼓励,想到坚持就是胜利,我又起劲了.我应该从学习中发现乐趣,做出生活的一点一滴.
  不过,我知道做一位卓越的警察并不容易,不但要有天赋、灵性,深深的文学功底,还要有不怕困难不怕失败的精神.但我坚信:只要功夫深,铁杵磨成针.
  寒冷的冬天过去了,一层层厚雪融化了,万物复苏的春天也来临了,我相信我那理想的种子会顽强拼搏,也会像我一样不会像暴风雨低头,它会开出鲜艳的花朵,到那时候我的理想也会实现.
(2)我的小伙伴
在我的记忆里有很多小伙伴,但是最令我佩服的是xx同学.
  xx有着一头乌黑发亮的头发,一对浓黑的眉毛,一双水汪汪有神的大眼睛镶嵌在她那可爱的脸上,她比较瘦,用我妈妈的话来说那就是:“手脚就像四根芦苇.”
  她虽然很瘦,但是她的力气很大,并且她富有正义感,胆很大.记得有这样一件事情,那天我和她约好一起去公园玩,我们刚停好自行车,就听见一阵激烈的争吵声,原来是一个小伙子骑车不小心撞到了过马路的老奶奶,这个小伙子死活都不承认,可这个老奶奶就认定是他撞的,小伙子骑上车,准备逃跑,可他被xx一把拉住,我碰了下xx提醒她不要多管闲事,可是她就是不听,紧紧拉住小伙子的车,小伙子说:“你快点松手,找打呀!”说完还晃了晃自己的拳头,可她却说:“你撞了老奶奶,还不认错,反而还要逃跑.”这时围观的人越来越多,大家都在用鄙视的目光看着这位小伙子,小伙子终于承认是他撞倒了老奶奶,并且还带她去医院做检查.事完之后我问她:“当时你就不怕他打你吗?”她说:“之前是怕,可是后来支持我的人越来越多自然就不怕了.”
  xx就是这样富有正义感,是我最敬佩的小能人.
(3)父亲的港湾
在这个漫长的暑假中,我细细地品味了老师推荐的卜劳恩写的漫画《父与子》全集.
  我刚开始读,那一个个小巧而精致的画面就已经深深地吸引了我,我觉得这本书很幽默,也很风趣,每次看,都会笑声连天.但是,我读到后面,父亲与儿子之间那种浓浓的父子之情也深深地打动了我.
  在我脑海中的那几个画面一直在闪现.父亲为了让儿子开心,愿意给儿子当马儿骑;在儿子被人欺负的时候,父亲为他愤愤不平;在儿子难过的时候,父亲费尽心思为他创造快乐的机会;在儿子失落的时候,父亲给他极大的鼓舞.对与这个儿子来说,他的父亲就是他的港湾,他可以在这个港湾中自由自在地玩耍,无忧无虑地生活.
  其实我也有这样一位父亲.事情发生在一个下雨天,我和爸爸一起去图书馆借书.回家的时候,雨突然下大了,“哗啦啦”雨点儿如黄豆大小掉落下来.可是我们只有一把伞,俩人只好和用一把伞,顶着大雨回家.在路上,爸爸把伞一直往我这边倾斜,回到家,才发现爸爸的半个肩膀都被雨点儿打湿了.
  还有一次,那是在初冬的时候,我突然发了高烧了,爸爸什么也不顾,把我抱上,直奔医院.在那儿我挂了一夜的点滴,而爸爸一直在我旁边陪我,直到我点滴挂完.想到这儿,我的眼睛湿润了.
  在生活当中,有的人说:父爱如一座高大的山;有的人说:父爱像一把雨伞;还有的人说:父爱似一杯热牛奶,而我觉得父爱像我的一个港湾.
  啊!我感受到父爱原来是如此伟大!如此无私的.而我们都是在父亲的臂膀下快乐地长大的.
  这本书——漫画《父与子》全集,可真让我百看不厌,回味无穷啊!
(4)有趣的“稀客”
我家来了一位“稀客”—小狗.它非常健康、可爱.头上长着一对时而耷拉时而竖起的耳朵,一双滴溜溜地转动着的大眼睛,似乎在想什么好主意来逮小偷.一胀一缩的鼻子细细地闻着周围神秘的气息.长满尖牙的长嘴令人看了毛骨悚然.它的背上,松软的毛均匀的分布着.每当我放学回家的时候,它总是摇着尾巴欢迎我.四条长腿跑起来像生了风.发出“踏踏,踏踏”的响声.让我听了心声愉快.
  它总在我身边跑前跑后,不时地咬咬我的衣角,舔舔我的鞋面,摇着尾巴在我裤脚上蹭来蹭去.或者四脚朝天躺在地上,让我给它抓痒痒,和我好亲热.
  一次表弟想跟小狗玩,小狗张开了嘴,表弟以为它要咬人了,就抄起一块木板向小狗砸去.只听到“汪汪”两声.也许是和小狗心连心吧!我的心里掠过一丝不安,冲到小狗身边,只见小狗用舌头不停地舔着后腿,还发出了“呜—呜—”的叫声,顿时,我的心如刀割一般.它又用乞求的目光看着我,仿佛在说:“你快把我抱到屋子里去吧!”我立刻抱起它,向东屋走去,轻轻地把它放在了窝里.它冲着我摇了摇尾巴,似乎在向我表示感谢.在小狗受伤的这一段时间里,我天天给小狗吃肉,还给它揉腿.每看到小狗好一点,我的心里就会多一份安慰.小狗仿佛感到了我的努力,拼命地让自己好起来.我的心血没有白费,小狗又能和我一起玩耍了.由于受我的影响,全家人都爱这只小狗.爱是双向的,我们为小狗付出了很多,同时,我们也得到了很多.它用帮我们管家的方式来报答我们.我们家的附近小偷特别多,小狗当起了他们的守护神,他每天蹲坐在院子里,任劳任怨.一天晚上,夜黑风高,有两个人偷偷摸摸地来到我家后院他们行迹可疑,一定是来干偷鸡摸狗的事儿的.果然,那两个人掏出家伙干了起来,他们试图撬开自行车的锁.可是,这一切终究没有逃过小狗的法眼,它狂吠起来,“汪汪汪”的声音响成了一片.把那两个人吓得屁滚尿流,再加上做贼心虚,一溜烟跑了.小狗这样的功劳数不胜数.
  小狗,我们永远爱你.
(5)游泳乐
今年暑假的一个炎炎夏日,毒辣的太阳无情的炙烤着大地,热得知了不停地叫,只有水里凉爽极了,是夏天最佳的避暑方式,所以我约了我几个要好的朋友去游泳.
  到了游泳池,我们换好了泳装,看着碧蓝清澈的水,我迫不及待的跳了下去,像平地惊雷,又似一个大铅球落到了水里,惊起一地水花,哇!好凉爽!朋友们也纷纷跳下去,我一马当先,独自往前方游去,双手和双脚有节奏的摆动着,活像一条小泥鳅.朋友们也纷纷追赶,眼看着他们都要追上了,我心生一计,哈哈!就这样,我戴好泳镜,深吸一口气,潜入水中,我假装要往前游,但我一潜入水中,就掉头回来,看到我朋友的脚了,我径直上前去拖住他的脚,不顾一切的往下拉,他大惊失色,好像高兴得”手舞足蹈”的样子,他大呼救命,貌似遇到了水怪似的,我一下放开了他,他急忙游到水面上,我钻出水面,对着他捧腹大笑,他霎时间明白了一切,奋力来追赶我,可他哪是俺的对手,一个”飞鱼转身”又接着一个”惊涛骇浪“将他甩到”九霄云外”.
  于是,俺提议来一场游泳比赛,大家都一致支持,只听我一声令下,大家都拿出了自己的绝活,有蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳,俺用的是自由泳,因为在这几种姿势中,自由泳的速度最快,但消耗的体力最多,果然不出俺所料,一开始俺就占据了绝对的优势,但游到中间时,俺的体力不支,速度明显慢了下来,朋友们纷纷追上来,为了俺的脸面,俺拼了命似的往前游,马上到终点了,有一个朋友追到了的脚俺后跟了,我便使出了俺的惯用的绝招”惊涛骇浪”,用脚打出一大片浪花,掩盖住敌人的视线,让他无法继续往前游,哈哈!这一招果然管用,等他从浪花中清醒过来,俺已经到了终点了,游泳比赛,俺夺下了冠军.
  俺们在欢笑声中结束了这一次的游泳之旅,依依不舍地离开了这个人间乐园.【小学,作文】

小学,作文(三):

(小学四年级作文:700字)【小学,作文】

最让人感动的一件事
我非常喜欢看山东综艺频道播出的《全运向前冲》,一天,偶像歌手王亚飞也来到赛场,我刚开始只是感到很开心、好玩.当主持人说王亚飞参加全运向前冲的挑战是为了白血病女孩宫萍莉的愿望,我又感到很好奇.
挑战开始了,王亚飞冲过了跑步机,浮漂,单杠,大转盘,高空滑索,顺利完成了前五关.王亚飞摇摇晃晃的上了第六关垫木的一端,只走了三步,就失去了平衡,掉进了水里,他使劲攥紧横木,重新站上了垫木,尽管主持人提醒他已经失去了继续比赛的资格,可是他依然咬牙坚持,由于力不从心,他再次跌下水,不止十次,直到再次站起来的王亚飞终于走完了这一段艰难之旅,接下来的一关,是要冲过六个飞速旋转的横木.王亚飞抹去满脸的水,拼命冲过去,可他还是落水了.王亚飞要求主持人再试一次,不可思议的一幕出现了,一大群小伙子和老人从观众席上跑过来,跳入水中,用肩膀死死抗住滚动的横木,王亚飞抱拳致谢,顺利通过了这一关,终于过了最后的一关,他抱着获得的一台彩电,来到了白血病女孩宫萍莉的病床前.节目打出字幕说宫萍莉生前自愿捐献遗体,已于2009年10月17日去世,遗体捐献给医院.
看到白血病女孩宫萍莉,看到为了宫萍莉的王亚飞,看到现场的所有人都流泪了,而我也早已泪流满面.我的心情久久不能平静,这就是让我最感动的一件事.

小学,作文(四):

我上小学啦 作文

我今年六周岁啦!我的幼儿生活结束了,接下来我上小学。

小学六年里和同学友好相处,这才是我的小学生涯的第一愿望,搞好同学关系,和同学友好相处,在校园里快乐中学习,快乐中成长,

小学,作文(五):

小学三年级作文?

寒假里的趣事多得数不清,可最令我难忘的一件事就是过新年.这是一个忙碌的早晨,小鸟刚刚和太阳公公问过好之后,人们就起了床.市场上热闹极了,人们说说笑笑,到处都是一片喜气洋洋,大地换上了新装,红红的好像一件红衣服.噼里啪啦,这是什么声音?哦!原来是“欢乐的交响曲”呀,街上传遍小朋友们的欢笑声,市场上人山人海,挨挨挤挤的.马路上的车奔流不息,小燕子在天空中盘旋着,叽叽喳喳,它在干什么呢?它在为大家演奏春天的赞歌呢!
  妈妈带着我挤进了这热闹的市场,去拜访亲戚,亲戚家养了一个肥嘟嘟的小家伙,她非常调皮,不停地用小手拍我的脸,指甲也不剪一剪,我和她玩起了许多有趣的游戏,例如:猫捉老鼠啦,猴子上树啦……
  我忘不了这件有趣的事.

小学,作文(六):

小学数学作文五年级400字以上

美丽的数学
今天中午,为了能把筷子体积测得更准确,我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒,刻度单位更小,每个单位只有1立方厘米.此时,我似乎感觉到了胜利在向我招手,真可谓万事具备,只差动手实验了.
首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水.随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界线上,记下量筒内的水位刻度(38毫升)后,将筷子从量筒内取出,再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升),前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积,即3.5立方厘米.用同样的方法,我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米,两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米.当我得到这个结果时,我兴奋地叫了,此时的我是多么自豪、多么骄傲啊!
接着,我又按每人一天使用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量,分别是13.96立方米和11169000立方米.结果使我大吃一惊,每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同学,不!是全国人民,也不!应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了,只有这样,才能保护好我们的森林资源,使我们共有的地球环境更加美好,让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气

小学,作文(七):

小学作文重点

如何写好作文?
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.
参考资料:

小学,作文(八):

小学作文存在什么问题?

小学生作文中存在的问题
及解决办法
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现.小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作.众所周知,一个民族文化水平低,读写水平不高,是难以进入经济高度发展的文明社会,难以立足于世界民族之林的.并且当今时代对新型人才提出了这样的要求,既懂专业,又懂管理,具有创造性的开拓人才.这种人才的一个重要条件,就是必须具有较高的写作能力.而小学生作文又是培养写作能力的基础.可见小学生作文的重要性,然而,小学生作文中存在着许多问题,现归类如下:
首先是主观方面存在的问题:
一、 缺少引导,无写作动机.
通过对许多的小学生调查后,发现他们对待作文的态度只有一个“写作文干什么?不就是给老师完任务嘛.只要将字数划够,给老师一交就完事了.”由此可以看出,学生没有正确的写作动机.我们知道,人无论从事什么活动,总要受到动机的调节和支配.比如,一个学生在学校求学,是因为他有学习的动机,一个顾客去商店采购商品,是因为他有购买的动机,即使是像吃饭、喝水、走路这些简单的活动,也是在不同动机的推动下产生的.动机可以说是人活动的原因和动力.它表明一个人“为什么”去从事某种活动.可见,写作动机对作文有多么大的影响.但是,他们缺少的正是对作文有重大影响的写作动机.
他们不但是如此说,而且也是如此做.从他们的作文中就可以清楚的看出,“学生是在给老师完任务”的心态促使下写作文的.小学五年级的学生,如果老师不规定文章的字数,他们150个字左右就完成,甚至有100个字就完成了一篇文章.(当然并不是字数少就不能写出好文章)而文章写的是什么内容连他自己也说不清楚.一旦规定了字数,他们又是想方设法的凑字数,小学作文中,频率最高的就是“写人”篇.有一个五年级学生在《我的爷爷》的末尾中这样写道:
“我奶奶每天给爷爷吃一个鸡蛋,妈妈还说让爷爷多喝点猪油,爸爸也同意他们的意见,我也很高兴.”
看了这些后,谁都会说:“这到底是在写谁呢?或许是在写《我的家》.”然而这样的问题在小学生作文中却很普遍.
二、 观察少,胸中无积蓄.
许多学生在学习的过程中,也想写点什么,可是又写不出什么内容.这最直接的原因就是观察少,胸中无积蓄.我们知道:观察是人们发现、认识和理解外界事物的基础,只有“笼天地于形内”,方能“挫万物于笔端”.它在写作活动中有着十分重要的作用.
1.观察是引发写作欲望的动因.
人们在观察进程中,往往受到观察对象的某些特点和情景刺激、触动.因而诱发和萌生写作的灵感和欲望.这种欲望有时是很强烈的,常常促使观察者进一步观察,调动生活积累,迅速进入写作的构思.
2.观察是获取写作材料的重要渠道.
任何文章和作品都要反映现实生活,都要“言之有物”、“言之有理”、“物”就是材料.凡在社会中之人物、事物、景物及其形态、色彩、声响,性状、细节、画面等等的获得与积累,无不有赖于观察.“理”就是道理、根据.而道理、根据又常常是通过长期的观察之后得来的.如果缺少观察,所下结论要么是马虎的,要么就成为谬论.这是为获取直接材料作铺垫.
其次还有间接材料.那么观察对阅读,接受和理解书刊资料中的间接材料也是大有裨益的.
3.观察是认识和发现客观事物的基础.
人们认识事物是从观察开始的.写作中说明,描述客观事物,表现事物的形态、性状,特征都需要以观察作基础,.如写一篇关于狗的说明文,必须认真观察狗的外形,生活习性等才能写出来.“狗打喷嚏天要下”,是否真是这样的?“蚂蚁搬家雨稀稀”,像类似的问题只有认真观察后才能下结论.
可见,在观察中才能悟出客观事物的意义,并因此而触动情感,产生写作的欲望,完成文章的立意.
三、 积累少,字词不能正确使用.
要写书面语言,学习书面语言,必须先识字.只有认识了一定数量的字,并且能够正确理解字义,才能够顺利地阅读书报,学习文化科学知识,提高认识能力.
1.识字是写作的起点. 识字并不是小学语文教学的终极目的,文字只是发展儿童思维能力和语言能力的一种工具,识字的目的是掌握语言文字,用以阅读和写作.
2.写作的基础是识字. 识字的目的是为了阅读和写作.一篇文章是由若干句话构成的,而一句话又是由最基本的字、词构成.所以字词在作文中处于决定地位.字词使用的正确与否,将对文章的好坏有着直接的影响.如五年级的学生在《祖国,我对您说》中这样写道:
“在远古的时候,中国和英国战争不断……”
显然是有问题.结果学生说他指的是1840年的鸦片战争,而又不能确定具体的时间,于是他写出了上面的话.可见这个学生对“远古”这个词不理解.
因此,对于学过的生字、新词要养成积累的习惯,在以后的写作过程中能够使用自如.
四、 缺少听说能力和读写能力的训练.
我们知道,能力的培养与提高必须经过训练.而读和写的密切结合是小学语文中最重要的环节,读是吸取;写是运用.读是写的基础;只读不写,当然作不出好文章;只写不读,写也不能很快提高.鲁迅先生在谈到自己的写作经验时说:“文章应该怎样作,我说不出来,因为自己的作文是由于多看和多练习.此外,并没新的方法!”可见训练的重要性.
而经过对小学生的调查发现:现在的小学生真是缺少这种训练.他们中有90%的人从听觉中得到信息和接受知识的能力非常强.(这或许与历代的“填鸭式”教学,“满堂灌”教学有直接的关系)而有60%的人会读,也就是能从阅读中获取知识.有50%的人可以与人交流,也就是能清楚的表达自己的意见或建议,具有一定的语言表达能力.而能用文字表达出自己感受的学生只占到17%~~20%.
从这几个数据就可以清楚地看出他们缺少训练.
其次,客观上也存在着许多问题:
一、 教师缺乏一定的语言表达和写作能力.
语言表达能力是教师能力素质的重要内容,是小学语文教师从事教育,教学和科研工作的必备条件.语文教师语言表达能力的优劣,直接影响着学生的听说读写能力的提高和学习的积极性.
现在的小学教师队伍中,有一部分老师不能按要求写出一定的文章,也不能准确、简明、扼要的将一件事情完整的用语言表达清楚.久而久之,学生也就养成了习惯,说话重复,导致作文中语句重复.
二 、引导和训练的方法欠妥.
经过调查发现,许多老师也在注意引导学生,加强对学生听说读写能力的训练.但是,他们训练的方法欠妥.比如:在每次寒假或暑假回来之后,老师布置的第一篇作文便是《寒、暑假见闻》.许多学生在写不出新的见闻,又为了能按时完成作业便抄袭他人之作.之后,只要老师布置的作文是《XX见闻》时,他们就会将原来的那篇文章原封不动的搬出来,以应眼下之急.
有的为了训练学生的听说能力,要求在课前5分钟让学生说一段自己的经历或见闻.时间一长,学生便将那段感受或见闻倒背如流,并且每次都受到老师的表扬.而真的达到训练目标的又有多少呢?
三、讲评的方法不正确.
讲评是作文中的一个重要环节,也是提写作水平的有效方法.通过对许多的小学生以及小学教师的调查,发现许多教师的讲评方法不正确.
1.教师的讲评方法不正确.
许多教师在对第一篇作文批阅后,在作文的讲评中,就是“教师讲,学生听”.这样吸引不了学生,也提高不了学生对教师讲评作文的兴趣.教师尽管讲了本次作文的许多成功之处和不足,但学生收获甚微,甚至一点收获也没有.这样就是老师的讲评发挥不了应有的效力.因此,要改变教师讲评作文的方法,做到“师生共评”,这样效果会更明显.
2.教师批改作文的方法不正确.
教师在批改作文之前,首先应该抓住文章的主要内容,弄清学生写作对象和表达的思想感情.这样才能对症下药,准确找出文章的优点的缺点,然后再写出评语.
然而许多教师在批改作文时,连文章的主要内容都没有抓住就盲目地写批语.因此,许多批语文不对题.有的老师为了尽显其美,对文章的内容只字不提,在批语中只写道:“语句不通,字迹潦草、书写不工整”等批语.
既然在小学作文中存在着如此多的问题,那么根据自己的调查和总结后,提出一些解决的办法.
一、 教师要以身作则,引发学生的写作动机.
首先教师要能写出一定的文章,才能指导学生更好地作文.只有自己动手写“下水文”,才能真正体会到作文之道,指导才会得法. 其次,教师要在报刊、杂志上发表一定的文章,以身作则来引发学生的写作动机,使学生感受到作文写的好还会得到许多的荣誉.教师也可适当地推荐学生去参加一些征文比赛,以此来提高学生作文的兴趣.
二、多组织一些有意义的活动和实验,运用现代教学媒体,丰富写作材料.
语文学习的外延同生活的外延相等.因此,不管是活动,还是电影电视;也不管是实验,还是故事新闻,都应该有选择的组织学生集体参加和观看,以扩大见识,丰富思想.而这些活动、实验、电影、电视的内容,也就是学生写日记、写作文的材料.
在组织这种活动的时候,一般应该事先提出明确要求,目的是使学生的注意力相对集中;参加完活动和看完影片之后要组织讨论,从而互相启发,活跃思维.这样做,往往会有比较好的效果.
三、培养学生养成良好的写作习惯.
不论干什么事都要养成一种良好的习惯.写作也是一样,在写出好文章之前首先要有良好的写作习惯.
1.培养学生养成良好的观察习惯.
观察习惯是在长期的不断的观察练习中养成的.俗话说“习惯成自然”.也就是说,任何时候,不论走到哪里,不用提醒、不用勉强、便能自觉地,自然而然地进入“角色”,投入对周围的人物、事物的观察中去,使观察成为一种“天性”,并随之做出笔记.我每次在给我的新同学上第一次作文课时,我都会做这么一个实验:每人找一个小器皿,然后跟着我在器皿里面倒点水,加点盐、醋、味精和红蓝墨水.之后用指头搅拌并品尝.我是用中指搅拌,食指品尝,并说“好香”.而同学们由于不认真观察,结果将中指放在口中品尝,摇着头说“好怪的味道”.如此反复几遍,最终让同学们看出其中的奥秘,并且告诉他们不认真观察的结果.这样,就激起了学生认真观察的兴趣.
2.培养学生“持之以恒”的精神.
提高写作能力,绝非一朝一夕之事.首先要有坚持不懈、持之以恒、锲而不舍的精神.要勤动笔、长练笔、不停笔.比如日记,要一天也不间断地记下去,日积月累,作文水平才会提高的
3.养成良好的修改习惯.
人们常说:“文章是改出来的”,这话有一定的道理,作者在动笔行文之前往往是充满信心的,而等写出初稿后又觉得心里想说的话没能准确完美地表达出来,这样就要反复修改,以达到最美.古今文章大家,给我们留下了许多重视文章修改的美谈.欧阳修改文章是“书而傅之屋壁,出入观省之”;曹雪芹写《红楼梦》,“批阅十载,增删五次”;马克思写《资本论》从初稿到定稿经过多次修改,第二卷前一部分原稿现在保存下来的就有八种之多;美国作家海明威的《老人与海》的手稿,在反复读了两百遍后才定稿付印.这类例子,举不胜举.
在小学时期,学生的自我评价能力一般低于评价的能力.他们往往能够正确的分析别人的行为,却不善于全面而确切的分析自己的行为.所以,应该让学生从修改其他同学的文章或者教师挑选的文章,逐步过渡到修改自己的文章 .
学生修改自己的作文,应逐步提高难度.开始的时候,学生可以根据教师的批语或符号动手修改.以后,可以对照教师的讲评自己修改.最后,学生应能在交给老师之前自觉修改.一名六年级学生在《我的哥哥》中写道“啊,多好的哥哥呀!”结果写为“啊,好多的哥哥呀”.像这类问题只要认真修改是可以避免的.
四、加强听说读写相统一的、循序渐进的训练.
在听说读写中,听和说是口头语言,而读和写是书面语言.无论是心理学、语言学、还是教育学都一致认为:口头语言是书面语言的先导和基础.人类科学和个体语言的发展,都是口头言语先于书面语言,书面语言是在口头语言的基础上形成和发展起来的,同时它又不能反过来丰富和改造口头语言.所以,听说和读写也是互相促进、相辅相成的,儿童语言的发展也是完全遵循这一规律的.
其次,在这四个能力的发展中,都遵循循序渐进的原理.就像婴儿学说话一样,一天天逐渐成熟的,不是某一天突然可以说许多的话.
总之,教学中,听、说、读、写这四种能力应该全面兼顾,用多种形式进行作文能力的训练,使口头语言与书面语言互相促进,共同发展.

小学,作文(九):

小学作文要写多少个字

  一年级:50-100字;
  二年级:150-250字;
  三年级:300字左右;
  四年级:350-450字;
  五年级:500字左右;
  六年级:550-600字.
  每个班级的老师安排不同,有的老师性格温和善良,就会布置少点;有的老师严厉严格,就会布置多点.
  亲,郁陌歌丶为您解答!
  若有其他疑问请及时追问,
  最后祝亲马年行大运~!
  您的采纳是我前进的动力~!

小学,作文(十):

我心目中的小学 作文

当我第一次跨进环境优美的双林小学时,我就非常喜欢它。在这所美丽温馨的校园里,我快乐的学习、生活和成长。

每天清晨,我高高兴兴地背着书包来到学校,总喜欢看看清澈的鱼塘里,几条快乐的小鱼在那儿嘻戏。然后,坐在鱼塘旁的小亭里,看看五颜六色的小花,听听小鸟清脆的叫声,呼吸这儿新鲜的空气。

走进崭新的教室,宽敞而明亮。一排排、一行行整齐的桌椅,干干净净。在这里有朗朗的读书声,有和蔼可亲的老师。他们的脸上总是带着微笑,孜孜不倦的传授给我们知识,让我们懂得怎样做人,怎样学习。

课间休息时,我和同学们来到宽阔的绿色操场,踢足球、打羽毛球、跳绳、跑步,锻炼身体。在学校开展各种各样精彩的活动中,我学会了尊重、团结、友爱和理解。在这像家一样的校园里,在辛勤园丁的细心呵护下,我们茁壮成长。

我爱双林小学。在这里,有敬爱的老师,有可爱的同学,有欢乐健康成长的我!

本文来源:https://www.ahstyy.net/sj/154990.html

上一篇:山吹绿(共9篇)
下一篇:作文网小学(共9篇)

正能量句子网 https://www.ahstyy.net

Copyright © 2002-2018 . 正能量句子网 版权所有 京ICP备11356960号

Top