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鹰之恋(共10篇)

来源:空间说说 时间:2018-11-02 点击: 推荐访问:鹰之恋笛曲 鹰之恋笛子简谱

【www.ahstyy.net--空间说说】

鹰之恋(一):

鹰之恋 杨天斌

7.鹰击长空 鹰殒幽谷
8.生存鹰的天空早已不复存在,表达作者对适合鹰生存环境消失的怅惘、失落,对和谐的、有利于鹰生存发展的空间再现的热切呼唤.
9.与首段遥相呼应,使文章结构更加紧凑.表达“我”对鹰的仰慕神往,呼唤令人振奋、充满阳刚之气的“精神力量”的回归.
10.你是翱翔天空的使者,上天赐予你不屈的精神.你猝不及防而殒落,你的壮美让冰冷的大地流淌着热血.我为你默哀,祈祷你在苍穹中永生!
11.作者对草原精灵、高原猛禽的眷恋,对坚毅不屈精神的呼唤;对适合鹰生存天空的眷恋,对人与自然和谐相处的呼唤.

鹰之恋(二):

《白蝴蝶之恋》答案,
1.从文中找出表示作者情感变化的词语,试分析作者变化的原因.
2、试分析第1段和第8段的环境描写作用.
3.请根据白蝴蝶的经历给课文分划成三个部分,并简要概括段落大意.
4作者为什么会对那么一直小小的白蝴蝶倾注如此强烈的感情?作者的感情对你的生活有什么启示?

1怜悯--帮助--内疚--赞叹--惆怅 小蝴蝶顽强求生的精神
2这两处环境的描写,都为白蝴蝶的遭遇和勇敢起到了铺垫和衬托作用
3这个可以从3/4自然段和8/9间划开,只是参考啊,概括一下就行了
4作者对情感的体验,对生命的热爱,对人生的启迪含蓄地寄托在拯救一只小生灵的行动中,我们随作家对白蝴蝶的情感波动而顿悟生命的内涵:生命是可贵的,拯救生命更是难能可贵的.

【鹰之恋】

鹰之恋(三):

鹰之精神 作文

【鹰之恋】

鹰,是一种凶猛而力强的飞禽,它目光敏锐,爪子尖利,有着一身灰色的羽毛。鹰的翅膀展开有将近两米,善于飞翔。是食肉动物,生活在我国北部和西部的草原和高山地区。

鹰一到40岁就老了,羽毛厚重,爪子不利,喙也变钝了,弯曲的以至可以碰到自己胸前的羽毛,鹰的末日到了。这时,它面临着两种选择。一是离开群体,静静等死。另一个便是飞上高山,用那扼死动物咽喉的喙,硬生生的拔掉自己的指甲与羽毛,再把那尖利的喙往悬崖峭壁上冲撞,以求重生。鹰的重生是一个漫长的过程,也是极其痛苦和难以忍耐的。它的一身血淋为的就是可以重返蓝天,继续翱翔。

鹰被称之为斗士,那是因为它好斗也善斗。

在它和蛇的搏斗中,如果不幸被蛇咬伤了,它会顽强地支撑着,直到战斗的结束,直到打败对手的那一刻,它才会倒下。鹰是最坚强的,它的尊严令它绝不能让自己倒在敌人的面前。

这样的鹰,这样顽强勇猛的鹰啊,又怎能不让人打心底里的敬佩它呢。

江苏无锡滨湖区硕放中学初一:钱诗音【鹰之恋】

鹰之恋(四):

雪公主之恋【6】 作文

“公主,你看红色这件怎么样?挺配的。”林宛吟询问道

“不行,这件太艳了。”还是白色衣服比较配雪,“兰,去把我那件白色衣服拿来。”

“是,公主。”

“恩````你叫我什么??”

“那个,是,雪姐姐。”

“乖……”怎么像是在哄小动物一样。

“瑶竹啊,你好了没饿````我快成木头了。”

“雪姐姐,你做好啊```还有10支簪子,马上就好。”

“噗哧```不是吧。算了,我自己来。”差一点脚软。

随手将头发拉起来,绕了一个小揪揪,插上一个银白色的金不摇,因为拉了些头发下来,尊贵又不失纯真。

“雪公主,弄好了吗?”

“父皇,我弄好了,我出来了。”

一出宫殿,全场惊艳

“饿```父皇,我不能穿白色的衣服吗?”

“不是,是因为你太美了。好了,起驾。”

那5个丫头跟在雪,虽然也很美,但却被雪的美覆盖了,此时他们便是绿叶。

“皇上驾到,雪公主驾到。”“奴婢(奴才)参见皇上,参见公主。”

“平身。”

“谢皇上。”

“奴婢参见皇后。”我后面四个人说道便福身

“平身。”

“雪儿参见母后…..”还没说完就被人扶起来,“皇上不是说了免礼了吗?怎么还跟母后讲这么多拉。”“母后,雪儿是第一次见母后,自然应该给母后行个礼。”

“这丫头。”挖,她手好嫩。“丫头,怎么不抬头看母后呢?抬头让母后好好看看。”

“是。”雪一抬头。呆,都呆,除了皇上和五丫外,都呆了

“母后长得好美,美得让我窒息啊!”

“这孩子,其实,母后也很欣赏你的容貌啊,不,应该说是嫉妒。 简直就是天衣无缝,我想你应该是天最满意的作品吧。”

“孩子,你几岁了?”“回母后,雪儿16了。”

“母后,雪儿有句话要讲。”

“恩,说吧。”

“其实,我的母亲在我出生时便离开了人间,我看着您,能把您当做她,伤心时在您怀里哭,开心时和您一起笑吗?”

“傻孩子,为何不可以呢?从现在开始,你也是母后最疼爱的心肝宝贝。不过,你要长过来陪我聊天哦。”

“恩”

………………….

拉着就扯了一小时,皇上只有在一旁干坐着,不过也不是他一人。那大冰川也来了,不过,他的目光很忙,忙着看雪帮他养的皇后。

鹰之恋(五):

急《白蝴蝶之恋》春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春意料峭,一阵暖人心意的春风刚刚吹过.
.“唉!人啊人.”我默伫望了一阵,转身向草地走去.
求求你们啦,发发慈悲吧
1.作者在弟③⑥小节中,两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它外形( )的特征;弟⑥小节最后一句话则是强调它内在品质的( ).
2.简要说明弟⑤⑥小节的句子中作者为什么要称“白蝴蝶”为“小生灵”?
( ).
2.

1 、纤细 坚强
2 、从白蝴蝶到小生灵的称呼的转变,表明了作者情绪的变迁,从单纯的名词变成了带有感情的称呼,表达了作者对遭受风雨袭击的白蝴蝶的怜爱之情.

鹰之恋(六):

早春之恋

紧扣“早春”主题,写草刚出芽时的有嫩色,一场清新的春雨之后,原野上绿意茸茸,邀望可知是春草出露嫩芽,蒙蒙茸茸,清新可爱,又正因是早春,草还没有长高长大,走近再看,才见稀疏的初芽,并不能形成绿色一片,人们说好诗如画,韩愈这首诗写草色的传神之笔,恐怕是画也难以表现的境界.
与朱自清的,《春》相比较,本文少了哪两幅春景图?你说的是哪篇文章相对比?
,“素湍绿潭,回清倒影”应理解为“素湍回清,绿潭倒影”,即译文应变更为:雪白的急流,回旋着清波;碧绿的潭水,倒映着各种景物的影子.
不知能否帮到你.

鹰之恋(七):

白蝴蝶之恋阅读探究

《白蝴蝶之恋》是一篇托物言志的散文,作者用委婉细腻的笔触,描写了一只横遭风雨侵凌的白蝴蝶生还的故事.文章不仅具有诗一般的语言,而且还在描绘优美的景物,展示“我”美的行为,拓展美的意境等方面有浓重的着墨.因此,本文除了具有指导阅读和写作的功用外,还是对学生进行思想教育和美育的好教材.
一、景物美
文章在景的描写方面,只是采用工笔的手法对雨后天晴时的美景,如阳光、树叶、小花朵等等进行了勾勒,为美的故事进行渲染.而在白蝴蝶这个物的描写方面,却不惜重墨细致入微地刻画,把白蝴蝶的静态美、动态美呈现在读者的眼前.“它白得像一片小雪花,轻柔纤细,楚楚动人,多么可怜呀!”“你看,那白茸茸的像透明的纱似的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆的眼睛,几只像丝一样细的脚.”这两个比喻句对白蝴蝶静态美动人的描写,一开始便抓住了读者的心,在读者眼前那只是一只奄奄一息的白蝴蝶,简直是朦胧景色下的一个纯洁、弱小、可爱的“睡美人”.如此美丽的白蝴蝶,不仅让读者赏心悦目,而且唤起了“我”的柔情,“忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了”.文章在白蝴蝶的动态描写方面,只有一句话:“它试了几次,终于一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵,又向清明如洗的天空冉冉飞去,像一片小小的雪花,愈飞愈远,消失不见了.”这里,作者再一次把白蝴蝶比喻为洁白的雪花,运用“一跃而起”“展翅飞翔”“活泼伶俐”等词语形象地写出了白蝴蝶战胜困难、重新飞翔的过程,突出表现了它妩媚动人、活泼可爱、翩翩飞舞的英姿.可见,无论是工笔的简约,还是重墨的细腻,也无论是静态的柔美,还是动态的振奋,都恰到好处地突出了景物的美,为挖掘白蝴蝶的执著之美,做了精彩的铺垫.
二、意境美
细细品读文章,读者会发现,作品不仅是叙述风雨侵凌的“白蝴蝶”在“我”的帮助下生还的故事,而且是在赞美“白蝴蝶”这个美好理想的执著追求者.作者创造如此美好的意境,令人叹服.
“这纤细的小生灵,它飞出来是为了寻觅什么呢?在阴晴不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气”.原来这小小的白蝴蝶并非误入风雨而险遭厄运的不幸者,它是为寻找目标而自己主动投入风雨中的.它“明知山有虎,偏向虎山行”,怪不得“我”竟会痴情地爱恋着它.
接着,文章一脱缠绵,急转直下,以明快的笔触,奔放的热情,生动地描绘“白蝴蝶”生还以后“我”的喜悦兴奋之情.由于“我”的救助,风雨过去,太阳的照耀,“勇敢的白蝴蝶”终于一跃而起“展翅飞翔”,“向清明如洗的空中冉冉飞去”,终于“消失不见了”.它做什么去了?自然是寻求“自己要寻觅”的目标去了.它还会遇到风雨吗?它不再惧怕风雨吗?在“阴晴不定的天气里”风雨怎能避免,它那“冉冉飞去”的气势不是已经告诉我们它的决定和态度吗?倒是饱经风雨之苦的“我”还心有余悸,分明是“太阳明亮的光辉照满宇宙,照满人间,一切都那样晶莹,那样明媚”,而“我”却“以为天空中又来了风、来了雨”,相形之下,那勇敢的白蝴蝶的确称得上是义无反顾的英雄.至此,文章通过情节的跌宕达到心灵体验上的对比:一个对信念的执著,一个对真善美的追求,二者相融一体,一种耐人寻味的美好意境随之体现出来.
三、行为美
一只备受寒冷与风雨摧残的白蝴蝶,牵动着“我”的心,引出了“我”的美好行为.美丽而纤弱的白蝴蝶,不幸遭到风雨的吹打,奄奄一息.面对这个小生灵,“我”不是视而不见,而是施以援手:“我弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来,放在手心里”——“我哈着气,送给它一丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来”——“风过去了,雨也过去了……我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上”.这一连串的行为使“我”热爱大自然、热爱生命的形象跃然纸上,令人可钦可敬.
如果再想到这是一篇托物言志的散文,白蝴蝶显然是某种新生事物的象征.而保护扶植新事物正是一切正直勇敢、具有远见卓识者义不容辞的责任,所以当“我痴痴望着它”时,便有“一滴圣洁的水滴落在灵魂深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了”,从而升起一种庄严的使命感.正是在这样一种“圣洁”感情的驱使下,“我”对垂危的“白蝴蝶”无比怜惜,备加爱护,精心救护.
文章流淌在字里行间的“美”,引人入胜,余味无穷.在本课教学中,教师要善于引导学生挖掘处处美点,以启迪孩子的心灵,使之在学习语文知识、领悟写作技巧的同时,充分地感受美、认识美,进而到生活中去欣赏美、创造美.

鹰之恋(八):

鹰之蜕变作文400字谁写了让我抄速度!

身体急速地下坠,我不敢睁开眼睛.妈妈呀,为什么我们一出生就要遭到如此的命运?也许,我的出生是一个错误,也许,我根本不应该作一只鹰!
  我是兄弟姐妹中长得最瘦弱的一个,初生的我的身体缩成一团,瑟瑟发抖.我看见妈妈轻轻的叹息――从我闪着无助的眼中.
  出生后,我总静静地待在鹰窝中,不同于我的兄弟姐妹.他们四处张望,甚至扑着稚嫩的翅膀笨拙地在在窝边飞来飞去.
  可我没有,因为我怕高.因而我佩服他们――下面是悬崖.当我第一次尝试着和他们一样,小心翼翼地将脑袋探出窝去,看下面的深谷时,我感到眩晕.我更加意识到我的可悲,我是一只可笑的鹰.但是我羡慕我的兄弟姐妹,我向往蓝天.
  耳边短促的尖叫已经停止了,我听到的是扑翅的声音.他们都飞起来了吗?他们已经获得了作为一只鹰的资格了吗?而我……我竟愚蠢地等待着身体重重地摔在地上,死去,并永远埋没在所有胆小者的尸骨中.
  不,我是一只鹰!是征服蓝天的伟大生灵,我应该在云层间穿梭.
  我要飞,我要飞上蓝天!
  我猛然睁开眼睛,俯视地面,好高.我又开始眩晕.可,可我是一只鹰啊!我试着展开双翼,看了看头顶上自由飞翔的兄弟姐妹,终于扑起了翅膀.这一刻,我感到一股强大的力量在支持着我,我壮起胆子,盯着地面,我感觉自己好似天地间的主宰.是我战胜恐惧了吗?原来,战胜恐惧是那么简单.
  我扑动的双翼是那么的坚定.是啊,我感到了生命的活力.我以一个胜利者的姿态站在了悬崖边上,实际上,我也确实胜利了,我击败了胆怯与恐惧.
  我被围在鹰群之中,我的父母和兄弟姐妹都在向我祝贺,欣喜中夹着一丝疑惑.
  其实很简单,只要在害怕时勇敢地睁开眼睛,迎接挑战,大胆的展开翅膀,飞翔!

鹰之恋(九):

关于乡村之恋的作文【鹰之恋】

又是一年中秋,月圆人怜,没有回家,一个人在外面漂泊久了,就害怕了那些嘘寒问暖的关怀,怕自己会落泪,怕家人会担心我在外面的不易,到了一定的年纪很多时候便喜欢了沉默,默默的承受着以前觉得很不可理解的事情,不去吵不去闹,这一生总会有一个趋势让我们懂得了生活,也让我们敬畏着生活,我是孤独的可我又是一个精神充裕的善者,我是一事无成的可我又是一个从不言弃的强者,在这个纷纷扰扰的尘世,人总是会变的,成长总是会付出代价的,每一次洗礼都会是心灵蜕变的一个转折,峰回路转的惊喜总会出现在那些感恩的瞬间,依旧处在人生的低谷,没有退路,在那些累了又累的日子里,携着孤单依旧刻画着那些拼搏的痕迹,只为身边的人能过的更好.

鹰之恋(十):

无欲之恋是什么意思求大神帮助
先解释无欲之恋的意思,再举例说明无欲之恋的具体表现.

就是纯净的爱情

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