【www.ahstyy.net--人生格言】
家教典型人物事迹
如题.必须是现在的事迹.
自考英才张立勇：学习变命运 奋斗成就人生
因为贫穷,他放弃了自己的大学梦,高中辍学成为千万农民工中的一名,踏上漫漫的自学成才之路.因为理想,他坚守初衷、忍受寂寞,坚持自学英语十年,通过国家等级考试、获得托福高分,做了很多大学生做不到的事情.
张立勇,清华大学食堂打工8年
托福考试630分,英语考试通过四级、六级,获得北京大学本科文凭
被团中央树为全国十大杰出学习青年之一
成为航空工业出版社《3导自考丛书》代言人
清华临时工,融入校园梦
张立勇11年前因家贫而外出打工,但在外的日子,他从来就没放弃读书学本事的念头.他说,对读书最早的崇拜来自于小时候村里的一个叔叔.叔叔在中国人民大学读研究生,毕业后留在北京工作.一颗读书的种子便落在了张立勇这位少年的心里.读好书,考大学,让家里人过上好日子,成为他心中最大的愿望.
1993年,张立勇辍学到广州打工挣钱为家里还债.1996年在叔叔的介绍下,他来到北京,并直接到清华食堂做了一名卖馒头的临时工.初入清华园,他如同刘姥姥刚入大观园,朝圣般地仰望着清华园里的一切.清华园里每天都有许多好的讲座,下了晚班后,张立勇总是匆匆赶到教室聆听大师们的讲座.因为下班时间总在晚上8：00以后的原故,很多讲座张立勇只能站着听到结尾.但站在教室最后一排,望着不远处以往只能在书上电视上看到听到的人物,如今却活生生地在离自己不远处讲学,张立勇内心汹涌澎湃,原来自己想象中的幸福可以离得这么近!以后在清华的时间里,张立勇只要一有机会就去听讲座.在一次次的讲座中,他吸收着清华大学土壤中的学子精神,他将个人的一个普通厨师和打工者的生活融入到了清华丰富的校园生活中.
刻苦自学,打造命运
在清华工作一段时间后,张立勇在熟悉和稳定工作后,并没有仅仅陶醉于清华大学优美的环境中.他决定把自己感兴趣的英语作为学习的突破口.他开始制定“残酷”的时间表：早上6点必须起床；6点15分—6点半跑步；6点半—7点背英语；7点—7点15分刷牙、洗脸；7点15分—7点半上班；午饭时间控制在8分钟之内,剩下的7分钟背英语；中午1点钟听英语
广播；晚上8点下班,学习英语到12点；深夜12点45分到1点15分收听英语广播.为了避免早上起不来,张立勇甚至买上两三个小闹钟一到点轮翻叫他,想不起都不行.
张立勇不仅自己刻苦自学英语,而且还积极参加清华大学的英语协会,清华的英语协会是一个学生的协会,但他作为清华的厨师也拥有一张会员卡,会员卡上班系的地方填着“VIP”（非常重要的人物）.除了协会活动,张立勇还多次光顾校园里的英语角,他听英语角的同学说,学英语一定要张嘴说,就像刷牙一样,刷牙之前得张嘴,所以就不管自己说的好与坏,都大胆地说出来.为此他自己在清华的食堂还开设了一年左右的英语窗口,在卖饭的时候来说英语.经过几年的学习和张口锻炼,张立勇可以十分流利地讲英语,而且不仅是跟中国学生交流,也可以跟许多外国朋友对答如流.
尽管这样,张立勇也并没有满足.他还决定用国家规范的考试来检验自己的学习.于是,他决定去报四、六级考试,他要获得一个权威的认证,而不仅仅是个人的感觉.从2000年到2001年,一年多的时间他陆续参加国家英语四、六级考试,均以80多分获得通过,接着又考了托福.没想到：托福一共670分,他竟然考了630分.一时间,在清华大学他获得了轰动,在水木清华的BBS上,关于张立勇的话题成为热点,有人在BBS上留下这样的贴子：“要说还是咱清华卧虎藏龙,少林有‘扫地僧’咱们清华有‘馒头神’,都一样地惊世骇俗”.
累获佳誉,服务社会
一石激起千层浪,关于张立勇的故事一时间在各大高校的网上论坛飞一般地传开了.渐渐地,媒体开始关注张立勇；渐渐地,社会各界开始知道张立勇；2004年10月,共青团中央向张立勇颁发了“中国青年学习成才奖”,他被誉为团中央树立的全国十大杰出学习青年之一,他还受到中央电视台“东方之子”“面对面”“新闻会客厅”等有影响的栏目和100多
家媒体的采访报道.
张立勇,从一个名不见经传的小厨师,到一位新闻人物；从一个普通的打工青年,到一位自学成才的青年.他开始出名,但年近三十的他并不在意所谓名人的感觉,他从来也没想过出名,自己不过是不甘于平平庸庸地打工,一不留神竟成了名人,他开玩笑地把“出名”当作是自己努力和勤奋的副产品.但是,他却很愿意用自己刻苦自学的精神去鼓励那些需要他帮助的人们.他从点点滴滴的小事做起,起初是认真地答复那些向他请教学习英语方法的来信或者电话；而后也曾给一些找上门的学生作英语家教,利用空闲时间去辅导他们学习英语.他也曾用自己的事迹教育两个本科生,这两个学生家庭条件很好,却不喜欢学英语,张立勇和他们谈了整整一个晚上,把他自己学习英语方法和精神告诉他们,并鼓励他们好好准备两个月后的等级考试.据说,后来两个学生都保送了研究生.有一个北京理工大学的学生看到张立勇故事后专门过来找张立勇.对他说：“立勇,我以前太贪玩了,就是缺少你这种精神,”张立勇开始明白：不仅是自己学好英语,获得成绩和名声,而且能够用：“学习改变命运,奋斗成就人生”的精神去帮助那些需要帮助的人,这真是一件让他感到更自豪的事情.
他开始除了干好本职工作以外更多的去投身于社会其它工作,他曾利用暑假为清华大学饮食中心的服务员做英语培训,这些服务员都是来自全国各地的打工者,他们有的连26个字母都没见过.通过张立勇一段时间的培训,他们能说一些比较简单的对话,有些人说的还相当不错.张立勇看到“雪碧”、“七喜”、“你想喝点什么?”的英文从他们嘴里说出来的时候,有了一点小小的成就感,就像自己学习有了进步一样欣喜.
他也忙碌地利用休息日甚至晚上下班后的时间为一些单位去做演讲.在大学演讲,张立勇会有一种压力,因为站在讲台上的大多是成功人士、著名学者,而他只是一个食堂厨师,站在讲堂上自然会有些害怕.然而,同学们听得津津有味,在同学们的眼神里张立勇看到了认同与尊重,他开始认真地讲述自己的学习经历和经验,演讲完后总能赢得真诚而持久的掌声,会后还有许多人围着他签名,他从不敢怠慢,哪怕签得手有些发酸.他认为：只要他们能得到动力,能得到信心和勇气,我会去为他们做任何事情,为那些需要帮助的人,需要鼓励的人做任何事情.
华罗庚
“数学,如音乐一样,以奇才辈出而著称,这些人即便没有受过正规的教育也才华横溢.虽然华罗庚谦虚地避免使用奇才这个词,但它却恰当地描述了这位杰出的中国数学家.” --G·B·Kolata
华罗庚是一个传奇式的人物,是一个自学成才的数学家.
他1910年11月12日出生于江苏省金坛县一个城市贫民的家庭,1985年6月12日,中国数学届陨灭一颗巨星-华罗庚在日本讲学时不幸因心肌梗塞逝世了.
华罗庚是蜚声中外的数学家.他是中国解析数论、典型群、矩阵几何学、自守与多复便函数等多方面研究的创始人与开拓者.他的著名学术论文《典型域上的多元复变函数论》,由于应用了前人没有用过的方法,在数学领域内做了开拓性的工作,于1957年荣获我国科学一等奖.他研究的成果被国际数学界命名为“华氏定理”,“布劳威尔-加当-华定理”.华罗庚一生精勤不倦,奋斗不息,著作很多,研究领域很广.他共发表学术论文约二百篇,专著有《堆垒素数论》、《高等数学引论》、《指数和的估计及其在数论中的应用》、《典型群》、《多复变数函数论中的典型域的分析》、《数论引导》、《数值积分及其应用》、《从单位圆谈起》、《优选法》、《二阶两个自变数两个未知函数的常系数偏微分方程》、《华罗庚论文选集》等12部.【北京大学起床协会】
英语翻译
she said helping others changed her life.
teaching hight scool students in a poor mountain village in Gansu Province may not sound like to you .however ,in changed the life of Yang Lei from Beiling .the Peking University graduate .first went there as a volunteer on a one -year program .the program was started by the ministry of education and the chinese young pioneers.every year they send 100 volunteers to teach in china a rural areas .
life in the mountains was a naw experience for yang lei .her village was 2000 meter above sea level,and at first the thin air made her feel sick.the food was very simple -teachers ate porridge three times a day.eortunately,yang lei"s mother agreed with her daughter"s decision.she said that both she and her husband thought this was a good idea,"young people today need to experience different things,"she said .
most of the pupils live in school dormitories.they work very hard .they get up at 5 am and read books until 11 pm.they love having the volunteer teachers there ."there is no difference between you and them ," says yang lei ."they say that we are like big brothers or sisthers to them ,and they feel lucky ."
some of the students may not be able to go to senior high school or college .families are poor and there other isn"t money for education ,"i can"t do anything about that ,"says yang lei ,"but i can open up my students" eyes to the outside would and givfe them a good start in life ."she said she likes being a good influence in the children"s lives .
yang lei enjoyed her time as a vounteer very much .when her vear was over ,she said that she would return to the area afther finshing her studies .she now works as a mather teacher at a hight school in the city of pingliang ,gansu province .
回答
1.what did yang lei"s mother say about her daugher"s volunteer work
2.what did the children say about their volunteer teacherts?
3.how did yang lei say she could help
4.what did yang lei say about her time as a volunteer
翻译：
她说过“帮助他人改变了她的生活”
在甘肃省的一个贫困山村的高中教书,在你听起来可能不是一健有趣的事.但是,这改变了来自北京的杨蕾的生活.一位北京大学的研究生.第一次去那里是作为一个一年计划的志愿者.这个计划是教育部和中国青年志愿者协会共同启动的.他们每年送100个志愿者到中国的农村地区教书.
在山区的生活对杨蕾来说是一种新的体验.她所在的村庄在搞出海平面2000米的地方,首先稀薄的空气让她觉得眩晕呕吐.食物非常的简单-老师每天吃三顿粥.幸运的是,杨蕾的母亲赞同了她女儿的决定.她说“她和她的丈夫认为这是一个好的想法,现在的年轻人需要吃苦的经历”
多数的学生住在学校的宿舍.他们学习非常努力.每天早上5点起床,读书到晚上11点.他们喜欢志愿者老师们在哪.“你和他们没有任何不同”杨蕾说,“他们说我们就像是他们的大哥哥和大姐姐,他们觉得很幸运.”
一些学生可能不能进入高中或者大学,他们家里比较穷困,没有钱上学.“关于这点我什么也做不了”杨蕾说,“但是,我能打开我的学生们的对于外面世界的眼界并且给他们的生活提供一个好的开始”她说她希望在孩子们的生活中起到一个好的影响.
杨蕾喜欢她做志愿者时的那段时光.当这一年结束时,她说她在完成学业后会回到这片土地.她现在的工作是甘肃省平凉市一所高中的老师.
更正上文几处错误（个人理解的）
sound like to you -> sound like fun to you
Yang Lei from Beiling -> beijing?
eortunately -> fortunately
mather teacher -> math teacher
回答
1关于女儿的志愿者工作,杨蕾的妈妈是怎么表示的?
2关于他们的志愿者老师们,孩子们是怎么说的?
3杨蕾说她有能力帮忙做些什么?
4关于志愿者的时期,杨蕾是怎么说的?
| 阅读下面的作品，完成1～4题。 |
| 北京滋味 陈建功 |
| 我是到28岁时才开始“读”北京的，因为那年我上了北大，第一次听侯仁之教授讲座，此前我已在北京生活21年，听了侯教授讲座我才知道，前21年基本白活。因为北京太有意思，而我，却只是在北京“活着”而已。次日，我流连于北大勺园，想米万钟，又想到侯教授的老师洪煨莲。到了星期日，我跑到永定河畔，感受这几近枯竭的河水当年如何孕育出一个聚居点，成为了都市最原始的胚胎。我又跑到莲花池，因为记得侯教授说过，莲花池之水滋养了蓟城，由此而金中都兴，北京城即由此发展起来。坦率地说，只凭一次历史地理学讲座听来的知识，我哪里看得出什么名堂？北京是需要读的，可以用历史地理的眼光去读，还可以用民俗学、政治学、建筑学、方言学、艺术史、文学史……北京有着无穷无尽的滋味。 北京滋味在庙堂之高，也在胡同之深；在官宦之显，也在平民之乐；在历史的积淀，也在当下的开拓。缤纷斑斓，深邃无涯。因此，读北京，说读懂了，已不够谦虚，说读透了，那肯定是吹牛。寻访历史，你会发现这是一个不时发生惊心动魄的历史事件的地方——望着天安门巍峨的宫墙，我老是在想象当年那只颁诏的“金凤”，如何从城堞上放下来，把宣统退位的旨意昭告天下；走过张自忠路，我总是想起倒在段祺瑞执政府门前的刘和珍们；到一个宅子里吃饭，人家告诉我这是民国外交家顾维钧宅，顿时吓了一跳：这也是孙中山先生来京养病和最终辞世的铁狮子胡同行辕啊。这就是北京，历史的风云说不定啥时就在身边翻卷起来。 北京是个藏龙卧虎，蕴涵着丰沛的性格故事和人生感悟的地方。我曾经听过几位“八旗子弟”讲述自己家族人生的败落史，他们怎样沦落到天桥唱起了单弦岔曲。为了维护一点贵胄的尊严，坐着洋车去，坐上洋车回，在家里却又五脊六兽地期盼着书场的掌柜登门送钱。造就了北京的悲喜剧性格的，与其说是帝王将相、达官显贵，不如说是如此跌宕起伏的人生。北京人思考样式中独特的美学特征，或许正是从中孕育而出的吧？ 只有品味到了这深层的韵味，你才算接触到真正的北京滋味啦。什么时候你不说“明天”，而是说“明儿”了，什么时候你不说“硬朗”，而是说“硬硬朗朗”了——也就是说，你会用“儿化韵”和“双声叠韵”说话了，你算是到了北京了。 当然，也就是“到了”而已。当你夸奖某个北京人，却听他一本正经地说：“您这是骂我！”你毫不吃惊，反而哈哈大笑，您算是开始学会品咂北京滋味、读懂北京人了。 读懂北京人不是一件容易的事。十几年前，王朔和他的几个哥们儿拍了一个电视情景剧，即将播出时有个发布会，记者问：“您认为这出戏拍得怎样？”王朔说，顶不济也是一本《飘》吧，闹不好还整出本《红楼梦》呢！媒体当即大哗——朔爷敢放如此狂言，真是滑天下之大稽也！其实，滑天下大稽者不是王朔，而是衮衮诸公啊。首先阁下问题就问得笨，电视剧的发布会，本来就是想告诉你本片拍得棒，你还要问人家拍得怎样。其次是王朔回答得妙——北京智慧啊，给你幽一默，夸饰一下，其实这夸饰里充满了自嘲，潜台词是：您还指望我能给您写本《红楼梦》怎的……要是非得看了我这文章您才明白王朔，您还需要再学。 等到终于有那么一天清晨，您在街上看到了几个老爷子。他们在三轮车上放着几只鸟笼子，上面蒙着蓝色的罩子。老人们说，得赶在汽车喧嚣之前把他们的百灵送进景山或者天坛。你说：“唉，给鸟儿都那么上心，不易啊，可话又说回来，天棚鱼缸石榴树的北京啊，没啦……”有这话，您就差不多及格了。因为您学会了北京人的思考，会“话又说回来”啦。 1．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A．作者认为自己在北京生活的前21年基本是白活，懂得怎样“活着”是从真正读懂了北京开始的。 B．北京是需要读的，我们可以用历史地理的眼光去读，当然也可以用民俗学、政治学、建筑学的眼光去读。 C．跌宕起伏的人生造就了北京的悲喜剧性格，也从中孕育了北京人思考样式中的独特的荚学特征。 D．第五段，在结构上起到承上启下的作用，从上文品味北京语言滋味过渡到了品味北京的文学。 E．本文条理清晰，层次分明，作者由浅入深地引导读者去读北京，去学会品咂北京滋味、去读懂北京人。 2．解释下列两句话在文中的含意。 （1）北京有着无穷无尽的滋味。 ______________________________________________________ （2）这就是北京，历史的风云说不定啥时就在身边翻卷起来。 ______________________________________________________ 3．试分析第六段中王朔“顶不济也是一本《飘》吧，闹不好还整出本《红楼梦》呢！”一句中所包含的北京滋味。 ______________________________________________________ 4．结合对北京语言文化的理解，试探究本文的语言特色。 ______________________________________________________ |
| 1．AD 2．（1）北京在历史、人文、方言等方面源远流长，蕴涵着着丰富的文化。 （2）北京在历史的舞台上扮演着政治中心的重要角色。 3．这体现了北京智慧，幽默，还有一丝的夸饰，充满了自嘲，又富有丰富的意蕴。 4．①文中使用了第二人称“你”“您”，拉近与读者的关系，读来感到亲切，便于感情的直接交流。 ②本文语言质朴。“你会发现”“什么时候你不说‘明天’”等这些语言质朴自然，像是一边带着读者参观京城，一边对北京的历史娓娓道来，亲切和蔼。 ③“阁下问题就问得笨”“您就差不多及格了”这些语言又体现出作者的幽默风趣，读者读来会心一笑，对北京的方言也会多些理解。（主观题意对即可） |
弘扬北京精神 共享全民阅读作文《我爱北京》1500字【北京大学起床协会】
你照着我的改一下不就行了.在网上不可能有人会给你手写答案的!小兄弟,你认为呢!
小时侯,有首歌在我的脑海里久久不灭：“我爱北京天安门,天安门上太阳升.”,我的父母都是普通的工作者,他们从未去过北京,北京在我的印象
中只是拥有悠久的历史文化.是祖国的心脏.是学子们向往的地方.这么多年来,对北京的理解仅仅是这几句话,老师和父母形容罢了,我从未见过真正的北京.
2006年7月,我有辛参加了“我到北京上大学”夏令营活动这个活动让我对北京的印象非常深刻,把北京的一切都牢记在心.
故宫博物馆,也就是电影电视里说的紫禁城那高大的红墙围起了紫禁城的神秘；那巍峨的殿宇尽显皇城的至高无上,气势恢弘的御路承戴着千年的历史足迹.
“万里长城万里长,长城两岸是故乡.”“天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉,屈指行程二万.”当我真正登上长城,站在千年的烽火台上,想起秦始皇时期那些为了修长城而牺牲的许多老百姓,想起孟姜女哭长城,这时,一种征服感油然而生,拿起了电话,心情万分激动：“爸爸,妈妈我是好汉了,为我祝福吧!”打完电话,我便拿起相机“咔嚓,咔嚓.”把长城的每一处都照了下来.
北京作为祖国的心脏,的确让人神往,我亲眼见到天安门前升国旗.7月14日的早晨,我早早起床,抑制不住心情的激动,和老师一起来到了天安门广场,当我们看到国旗护卫队护送着国旗冉冉升起的时候,想起先辈们为了祖国的今天,抛头颅,洒热血,我不禁泪流满面,我对自己说：“我骄傲,我是一个中国人我为祖国骄傲!”
我走进清华北大的校园,感受百年学府的风韵,和来自请华北大的优秀学子
交流,他们的求学经历带给我许多启示,也帮我立了奋斗的信念,他们的拼搏精神深深地激励着我,我想我一定要努力学习,力争考上百年名校――清华北大,读上我一直神往的清华北大.
短短的几天北京之行便让我对北京有了全新的了解和认识,北京的悠久历史
和她那美丽而壮观的一景一物.一草一木深深的打动了我,我从心灵深处爱上了
北京.
我爱北京!
北大的
我的数学书就是北大的!
（1）（2分）
（2）（120g水）
（3）（960g水）
（4）（2680g水）
北大版的
一：-3、-2.5、-0.5、+0.5、+2
二：2>1.5>0.5>-½>-1.5>-2>-4
三：-20、+30、东、30、-30、西、30、-20、-40
还有一题是画图的,我打不出来.
《你凭什么上北大》读后感
读了贺舒婷的《你凭什么上北大》之后，我深有感慨。北大，是多少人青涩的梦。我从未想过我要上北大。因为，我的成绩只有300多分。我以我的300多分感到羞耻感到自卑感到无地自容。正是因为我成绩的落后，我奋发了。过新年的时候，我就在想，我这么低的成绩，我不想再有这么低的成绩了，我要跟那些优秀的学生站在同一个舞台上！我受够了！我受够了这么差的成绩，我甚至受够了周围所有人对我的那种我很差的那种眼光和态度！我要蜕变！我要变成优秀的女生！让所有的人为我鼓掌为我呐喊。正是因为心里的那句“我受够了”促使了我努力学习。一开始，寒假的时候我只是在网上看那些高考状元的学习方法，我总结了我的学习不足，我开始渐渐的明白了为何我的学习是如此的差。我开始在心里暗暗发誓，我一定要变成优秀的学生，我要上二本。但这种欲望，这种野心也随着时间越来越强烈了，上学之后我不想上二本了，我想上一本，我想上重点大学！有一天，我在网上搜查学习网，偶然间看见了贺舒婷写的那篇《你凭什么上北大》，这篇文章极为打动我的内心。作者写的每个字深深的烙在我的心里，我的眼睛盯着那些文字。我感觉到了作者为梦想奋斗的那种锲而不舍的精神还有艰难的路程。作者写她五本历史书背诵了好几遍，我佩服她，佩服那些高考状元，因为他们不怕困难，他们迎难而上。而我呢？平时不努力不踏踏实实读书还怨天尤人。我跟他们比起来，确实不如他们。我佩服他们。你凭什么上北大？因为你天资聪明？因为你家庭条件好？以前在我看来，一个人之所以他读书很厉害，事业很成功，是因为他具有聪慧的头脑。可是自从我读了《你凭什么上北大》之后，我感觉我以前那种想法是错误的。我最记得《你凭什么上北大》里有一句话：没有什么不可能的。是的。我坚信，没有什么不可能的。以往的我是学习很差，只能考300多分。那是因为我自卑，我无知，我懦弱。贺舒婷说她的班主任说她懦弱不敢上进。看了之后，我也感到了我也的确懦弱。因为我承认了那个不可逾越的“高度”，我不甘心自己当弱者，可我心里却早已承认了我就是弱者。在我没有读《你凭什么上北大》之前，我只是想试试看，因为我不想再有那么差的成绩了。但是我并没有多大的勇气。是的，我之所以很差，正是因为我没有勇气面对优秀的我。读了《你凭什么上北大》之后，我有了信心，我坚信我努力之后定见彩虹！是贺舒婷的那篇作文激励了我，是无数高考状元激励了我，是我的同桌激励了我，是他们给了我信心给了我勇气。其实，写这篇作文的作者她应该没有想到她写这篇作文会对一个小女孩有如此的激励作用吧？你凭什么上北大？你凭什么上名校？我想百分之九十九是因为你的勤奋，那百分之一是你的天赋。现在我每天都很认真的学习，上课的时候我努力听课课后我认真完成学习任务然后我还拿了爸爸的收音机听英语和语文的古诗文言文我不再自卑不再迷茫不再懦弱。我必须试试，我必须上好的大学。
我相信我会跟贺舒婷一样，考上自己理想的大学。发光不是太阳的权利，每个人都有发光的权利。我不再听任别人的闲言碎语。我只记得贺舒婷的那篇《你凭什么上北大》，因为它，使我不断奋斗，因为它，使我不再看轻自己，因为它，我更加相信未来。你凭什么上北大？你的勤奋会铸就你美丽的未来。我坚信，我的成绩一定会变得优秀的。我只记得那句话“没有什么不可能的”。
| 阅读下面材料： 材料一1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失效情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。 材料二“外争主权，内惩国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字。 材料三“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺织、印刷、奋共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。” 请回答： (1)从材料一中看五四运动的直接起因是什么？（1分） (2)材料二中的“外争主权”指什么？（2分） (3)从材料三我们可以知道，6月后，五四运动的形势发生了什么变化？（2分） (4)这次运动的结果如何？（2分） |
| （1）中国在巴黎和会上的外交失败或在巴黎（会上中国提出的合理要求遭到拒绝）。 （2）归还山东、取消二十一条、拒绝签字（答对其中两条，2分） （3）由学生转为工人，由罢课转为罢工、罢市，由北京转到上海 （4）罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人职务，并在巴黎和会上拒绝签字。 |
| （1）本题考查的是五四运动的导火线，中国在巴黎和会上的外交失败或在巴黎，是基础知识的内容。（2）根据课本所学在运动中对外的要求是归还山东、取消二十一条、拒绝签字。（3）根据材料三，6月份以后运动中心发生了转移，斗争的方式和群众基础也在扩大。（4）结果是取得了初步的胜利，拒签和罢免卖国贼的职务。此题考查的是五四运动的背景、内容和影响，难度不大。 |
北大给了我什么的阅读答案
1.“这”指“我”只能依赖旧的定格追忆曾经的感动.
2.设置悬念,激发读者阅读兴趣
3.为下文发现新的美丽的定格做铺垫,突出这些新的美丽的定格带给自己的思考和收获.
4.作者开始认为北大给予的只是知识,智慧,能力等方面的内容,后来发现其实给予的不仅是这些,还用最为重要的,那就是人生的态度.
5.只有经过岁月的磨练和成长,才能看得更广阔
6.思想自由,兼容包并或勤奋,严谨,求实.
北京大学的英文为什么是“Peking University”?
而不是“Beijing University”?
Peking 是北京老式写法 外国人知道北京的时候就叫它Peking,就像北平一样 现在大家也懒得改了,反正意思是一样的
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