语文无处不在(共10篇)

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语文无处不在（一）:

描写语文无处不在的句子

语文,无处不在,无所不至,生活处处见语文.

语文无处不在（二）:

语文无处不在,联系生活说说应该怎样学习语文

学好语文关键在于积累. 语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去.我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的.一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在.其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯.记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等.我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯. 第二个积累的途径是听课和练习.老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义.练习也是必不可少的,并且要有一定的量.我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握. 第三个积累的途径是看书读报.只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章.博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力.一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了.而看书也有方法可言.首先应选择好一些优秀的读物；在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料. 第四个积累的途径是习作.有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成.而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等.

语文无处不在（三）:

语文无处不在(六年级2000作文)
最好20000

语文无处不在
语文,即如樱花般的浪漫、伤感；又如腊梅般的坚强、严肃.多么熟悉的字眼啊!语文在我们的生活中真是无处不在啊!
这个暑假,我们一家报了杭州九咆界的三日游,不久后,“我们出发了!”旅行的途中,阳光灿烂,几个小时的时间就达目的地了.于是,我们与结伴同行的小伙伴们一起下了车,此时,美丽的“苏堤”就映入眼帘,显眼的“苏堤”两个大字是用金黄色的笔刻出来的,这两字其实都错了,是康熙故意写错的,一是翻新,二是敬重苏东坡繁体的苏应是草头之下,“米”左“鱼”右,而碑上写反了,传说苏东坡很爱吃西湖里的鱼,每次吃鱼,如果侍者把鱼放在左边他会很高兴,而放在右边则会很生气,因为他是左撇子,所以把“鱼”字放左边,而“堤”字是因为中国文字讲究象形.我从这收获了一点课外的知识.接着往左望去,是一个雕塑人物--苏东坡,他衣袖飘舞,抬头挺胸,一身斗志,此时此景我想起了苏东坡的一首著名的诗：“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.”导游边走边解释,还特别嘱咐我们不走回头路,这里面的典故还真不少!语文真是丰富多彩!
湖浪不停地撞击岸边,我们乘船游西湖,在游船上我看到了有金顶的雷锋塔,原名皇妃塔,塔共七层,重檐飞栋,窗户洞达,场面十分壮观.雷峰塔遭到战乱的严重损坏,南宋庆元年间重修,建筑和陈设重现金碧辉煌；我还观赏到了断桥残雪,真是美妙极了!欣赏完它以后,导游又跟我们讲了有关“三潭映月”的故事,大概内容是这样的：你在一元钱的纸币上可以看到,湖中有三个铁塔,每个铁塔上有五个孔,在晚上的时候,它们可以形成33个月亮,在三个铁塔上各蒙上一层纱,一开灯,就能形成30个月亮,还有三个,一个是真正的月亮,一个是月亮的倒影,还有一个月亮就是大家心中的一轮明月.故称之为“三潭映月”.语文就是那么神奇!
继续往里走,我们看到了“花港观鱼”,我伸头往水里一瞧,吓死人了!成千上万条鱼,全掺和在一起,只要你一丢给它们食物,满池的鱼就会一拥而上,鱼肚子鼓鼓的,可好玩了!这时,又听见导游的话筒里传来声音：“大家看!这‘花港观鱼’的‘鱼’字,这个字只有三点底,大家都知道鱼是四点底,听说是皇帝到此一游,看到这么多的鱼,心里很是高兴,便亲笔提下四个字,但最后一个字,写错了,点了三点,可是如果再点一点,字就变了样,后来大臣们解释,古代的人把四点底称为火,三点底是水,他们是因为不想让鱼在火上烤,让它们难受,所以,让它们在水里游.这个解释可真够巧妙的.
第二天,我们前往了“九咆界”,之所以称之为九咆界,是因为它有九条瀑布生龙咆哮,九咆界里面我只观赏了5条瀑布,“一线瀑”、“龙喉瀑”、“夫妻瀑”、“小黄果树瀑”和“龙顶瀑”.这里面让我印象最为深刻的是“龙喉瀑”,因为,它的声音如龙一般洪亮,震撼人心.我们在里面踩水,水冰冰凉凉,清清爽爽,舒服极了!我不由得吟上了一首李白的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺,疑是银河落九天.
这次外出旅行,可真受益非浅!怪不得老外总说中国的语言不好学呢!确实如此.瞧!语文和我们的生活形影不离、息息相关.语文在我们的生活中真是无处不在.生活中的语文丰富多彩,妙趣横生,它给我们的生活增添了美丽的色彩.可以说从出生时,我们就开始咿咿呀呀地接触语文了.从语文中我们可以收获丰硕的果实,品味语言的魅力.这世界因有语文而五彩缤纷,炫丽夺目……

语文无处不在（四）:

列举一两个从生活中学语文的事例写一篇习作
学习语文不仅仅是在课堂上实际上语文无处不在 无处不是 正如专家指出的‘语文即生活,生活即语文’ 最关键是要做个有心人 请你列举一两个从生活中学语文的事例写一篇习作

在周末的悠闲中,我来到书柜前,一缕微风从脸颊吹过,卷来淡淡书香,脑海中顿时想起了语文,记忆的大门徐徐向我打开,我轻轻地走了进去.
（一）语文在书香中
“终于完成作业了!”坐在书桌前,我合上作业本,把它们推到一边.随手从书架中抽出一本细细品味,那是一本《钢铁是怎样炼成的》,翻开封面,迎来淡淡书香,那是语文的气息!在这美妙的气息中,我来到保尔身边,与他一起品味着酸甜苦辣的人生.在接下来的几个小时中,我一直都感受着语文带给我的无穷快乐!
（二）语文在春日里
春天到了,一切都那么新,我带着一颗新奇的心走进公园.深深吸一口气,感觉着清新与快乐一同被吸到肺里,一直流入心中.再看周围,碧绿的草,蔚蓝的天,洁白的云,一切都那么崭新,一切都那么美丽,一切又都那么诗情画意.恍惚间,我想到了朱自清的《春》,这时才理解“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着”的真正含义.在这微风习习的春里,我感受到了语文带给我对春的理解与诗情画意.

（三）语文在荷花碧叶中
时光一晃来到了炎炎夏日,到处都充满了让人憎恶的炎热.都说“心静自然凉”,为了达到所谓的“心静”,我来到了西湖边赏荷.来到湖边,尽管没有想象中荷花满地的景象,只有一池碧绿,但这足以让人欣赏赞叹.一阵风从脸颊吹过,尽管这不是令人期待的凉风,而是夹杂着夏的气息的热风,但却也逗着荷叶情不自禁地跳起舞.抬头望去,天空无比蔚蓝,荷叶无比透绿.此情此景,让我不禁想起了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美妙风景.在夏日中,我感受到了语文带给我对夏的赞叹与理解.
在书香中,在春日里,在荷花碧叶中……,生活中语文无处不在,语文带给我的不仅仅是快乐、诗情画意,更多的是我对人生酸甜苦辣的理解.

语文无处不在（五）:

修改下面一段话.
语文资源无处不在.这些资源常常扑入我们的眼帘,如我们校园墙壁上的名人名言,充实人情味的警示语,大街上富有魅力的广告词,路旁的花草树木,农村的田野风光等······只要我们做有心人,才会发现这些资源十分丰富极了.

语文资源无处不在.这些资源常常【映】入我们的眼帘,如我们校园墙壁上的名人名言,【充满】人情味的警示语,大街上富有魅力的广告词,路旁的花草树木,农村的田野风光【】……只要我们做有心人,【就】会发现这些资源【】丰富极了.

语文无处不在（六）:

【语文、学习帮助】修改病句
语文学习资源无处不在.这些资源常常扑入我们的眼帘,如校园墙壁上的名人名言,充实人情味的警示语,大街上富有魅力的广告语,路旁的花草树木,农村的田野风光,大自然的风霜雨雪……只有我们用心做人,就会发现这些资源十分丰富极了.（6处）【语文无处不在】

这些资源常常扑入我们的眼帘--------扑入改为映入；
充实人情味的警示语-----------充实改为充满；
大街上富有魅力的广告语--------魅力改为哲理；
农村的田野风光---------田野风光改为田园风光；
只有我们用心做人--------只有改为只要；
就会发现这些资源十分丰富极了-------十分和极了 ,删掉其中一个

语文无处不在（七）:

我从xx学到语文

我从生活中学到语文 我从生活中学到了语文
书是人们学习语文的首选,它们就像一座座花园,这里包罗万象,令人留恋忘返.当然在报纸、影视,甚至可以在游戏、聊天中轻轻松松地学到语文,它的影子无处不在.
生活中,语文早已渗透在每一个角落.
在校园中,每一句“老师好!”,“同学们好!”;在家中每一句“爸爸好!”“妈妈好!”.无不说明语文早在人们心中扎下了深根.
校园中的文艺节目中的演说词,那流利的台词,优美的语调,让人听了无疑是一种享受,这更加说明了语文的魅力是无穷无尽的.
不知大家有没有注意到在公园的草地上,曾经出现过这样的告示牌：“小草在成长,请勿打扰!”拟人化的修辞,使人倍感亲切.食堂的告示牌：“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!”古诗也进了食堂.旅游胜地的告示牌：“除了你的脚印,什么都别留下;除了你的,什么都别带走!”,让人读了回味无穷.
随着时代的高速发展,物品的广告词也婉转含蓄多了.像某电扇商打出的广告：“我们的名声是吹出来的.”乍听之下觉得这东西不是靠质量,而是吹牛吹出来的,但仔细想一想,电扇的确靠“吹”出来的,电扇只有风大才能吸引顾客,没错埃……
语文确实博大精深,令人向往,不怪有些外国人说：“中国的语言是世界上最美丽的语言.”
生活处处有语文,生活时时有语文.在生活中,我们每时每刻都能感受到语文,感受到语文的存在,这种感觉无处不在,大到世界宣言,小到窃窃私语.生活中有活生生的语文,我们要善于从生活中学习语文.
几乎人人都说,学语文,应该是学校的事,应该是老师的事,应该是学生的事.只有在语文课上,才是学语文,只有打开语文书,才是学语文.其实,语文与生活紧紧相连,是生活给予了语文生命.如果没有生活,当然也无须有语文.当我们回忆起我们由呱呱而哭,到牙牙学语,到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语,在这个过程中,谁学过语文?谁有语文老师?没有“语文书”,可是谁没有学语文?谁没有语文老师?谁又没有打开“语文书”?当我们在复述一个幽默故事时,当我们聚在一起大谈一个观点时,当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时,当我们沉醉于大众面前慷慨激昂的演讲时,当我们认真地阅读一本小说时,难道我们不是在学语文吗?
语文的学习内容应该是生活的,也必须是生活的;语文的学习形式应该是生活的,也必须是生活的.语文如果离开了生活,就会失去了魅力,失去生气,就不是真正的语文,至少不是一种活的语文.
语文离不开生活,只有在生活中更好的学习语文.
我在生活中学到了语文
语文无处不在,有人认为语文是枯燥的,因为那只是限于书本之中,那的确有几分枯燥,其实语文是撒满大地的,如果去找,你会发现,那是非常有趣的.

语文无处不在（八）:

语文无处不在（九）:

《生活中的语文》这篇作文怎么写?
生活离不开语文,语文也离不开生活.就生活中的语文写一篇作文.

我从报纸中学到语文
生活中处处有语文,如电视中的广告语,春节时的对联以及活动时的宣传标语等都是语文的知识.另外说话时人们的发音,谈话的内容,及谈话的技巧等也是语文的学习的知识.
例文我从生活中学到了语文
曾经听过这么一句话:笔下的文字总是你心声的流露.这声音从何而来?是心里感情的深情流露.这情感从何而来?那,便是生活.生活中语文的踪迹无所不在,语文的学习亦离不开生活.生活就象一本知识宝典,想要获得那一篇篇充满爱与希望、热情与赞美的美文佳作,就要懂得去观察生活,体验生活和享受生活.
小学时,老师给我们布置了一篇作文,题目是“浪漫的事”.刚拿到作文题,我就犯愁了.我自认为自己的生活平淡无奇,每天两点一线赶着跑,哪来的浪漫的事.于是我求助于老师,老师只是神秘地一笑,说道:“其实平凡的一件小事也有它的浪漫之处,这其中的奥妙,你应自己去寻找.”语毕,她递给我一架相机,让我把自己的发现用相机记录下来.
我漫无目的地走在林荫道上,对于这次特殊的“探险”,我是一脸茫然.此时,两位老人从我的身旁经过.仿佛有什么牵引力似的,我的视线紧紧地跟着他们.那是一对满头云鬓的老夫妇,老妇人做在轮椅上,而丈夫则在后面推着轮椅缓缓前行,并不时地在老妇人耳边低声细雨,引得她娇笑连连.我不禁被这份温情深深触动了,按下快门,将这幸福的时刻保存下来.“爸爸,你吃.”童稚的声音忽地在我耳畔响起,我循声望去,发现不远处有一对父女,小女孩正把手里的冰棒递到爸爸面前,甜甜地笑着.爸爸疼爱地抚摩着小女孩的头,笑着轻轻地咬了一口.我赶紧捕捉下父女俩相视而笑的一刻,把这动人的亲情永远地保存下来.
不知不觉间,我已用完了所有的胶卷.这小小的“宝盒”,记录着清洁工人辛勤劳动的身影；记录着孩子们天真无邪的童真童趣；记录着人与人之间的友爱互助……回到家后,我提笔将这些浪漫的事记录下来,也将我的感情倾注于作文当中.我相信,这定是一篇好的文章.
其实,生活中的每一件小事都有它的动人之处,而这其中的闪光点则需要我们去观察,去寻找.
语文的学习需要积累,而这积累则来源与对生活每一件小事的记录,它实际上也是一种情感的丰富,心灵的触动.我从这次寻找浪漫的事中也懂得,好的文章不一定要靠堆砌辞藻来对形式上加以美化,相反,倾注了真情实感的文章最能打动人的心灵——也许,这就是学习语文的真谛.
点评:本篇文章的语言优美,通过生活的小事来找到学习语文的真谛,作者可说是匠心独运.文章中的两个事例的描写感觉非常幸福,让人感受到人间的温情,而这温情似乎就体现在细小的举动之上.其次,作者还顺势用了一系列的排比,使人感受到学习语文的方法在于记录,在于情感.
我从生活中学到了语文
生活与语文是紧密联系在一起的.生活是道很难解开的方程,而语文是一把解开这道难题的钥匙,所以说语文与生活是紧密联系的.
生活中处处都离不开语文,平时在学校里学的语文都是基础的.因为生活中的语文是广阔的,没有尽头的,生活中言谈举止都离不开语文的.如果想写一篇好文章就得有动听的语言,这就用上了语文不是吗?
语文无处不在,我在生活中学到的语言是无边无际的.但人的一生是不可能把语文的知识学尽的,但生活给人的知识是无限的,我在课堂上生活中学到的语言是理解她人.在生活中,看电视也能学到语文知识.观察与人交流都能从中学到语文知识.语文知识是需要不断从生活中积累的,也是需要不断复习的,所以说语文无处不在.
我在生活中学到的语言有很多.比如在家中看开心100时,那里的问题很开发智力,在回答问题的过程中就能学到语文知识.还有在家看字典、词典时都能从中得到无穷的知识,在生活中语文处处都有.
语文在五大主课中,还占有相当高的位置,如果不会语文就等于不会说话一样,所以学好语文是关键的所在.语文是渊博的,是无穷无尽的.所以我们一定要学好语文这一课目.
生活是永远与语文联系在一起的,让我们用语文这把金钥匙去打开生活的大门.感谢生活让我们学到了那么多的语文知识,让我们把生活和语文联系在一起吧!这样我们的国家才会有更大的发展,让我们共同等待那一天的到来吧.
我从生活中学到了语文
威海塔山中学初一、八班 于茜
语文,顾名思义,就是语言和文字上的技巧.语文的世界宽广博大,其乐无穷,使人琢磨不透.
然而,在生活中也处处可见语文.街头的海报、机器的说明书、报纸上的信息……无一不用到语文知识.可见语文运用的广泛性.
我热爱语文,不只是因为它给我带来的好处,更因为它那多种多样的答案以及那趣味十足的文字.但我不像其它人一样只在书本上学习语文,我更善于在生活中发现语文,在与人交往中,科学地运用语言表情达意,交流思想.
的确,生活中的语文十分丰富多彩有.记得有一次,我在电视上看到这样一则广告：“××蚊香,默默无蚊（闻）的奉献.”我看后十分喜爱这条广告,它打破了传统的广告模式,用谐音字来改变成语意思,使之更贴近自己的产品特征.这样,店主不仅推销了产品,还使消费者们记住了这则有趣的广告.
也是就广告来说吧,前几天我就遇到了这样一件事：我家门前有个小店,专门出售一些本地小吃.那天,我路过小吃店,惊讶地看到招牌上赫然写着几个大字：本店供应《兔子头》.《兔子头》?“兔子头”!我这才明白：原来店主用错了标点符号,把原本是食物的“兔子头”写成了以“兔子头”为名的书,闹出了笑话.
语文,一个充满魅力的名字,它迷倒了无数文学爱好者.只要你慎重语文学习,敢于发现身边的语文知识,这样,你才能真正地学好语文.
我从生活中学到了语文
威海塔山中学初一、八班 王文怡
语文的知识无处不在,无时不有,只要你做个有心人,就会发现语文就在你身边.
我家附近有一条街,各种商店鳞次栉比.我发现,广告中的错别字还真触目惊心.文具店的黑板上写着：“新到各种文具合和元株笔”；自行车修理铺前醒目地写着“卜胎”两个大字；食品店的招牌上写着：“并干种类烦多”.这真让我好笑.但仔细一想,这样反倒帮助我记住了字的正确写法
看电视,不但丰富了我的课余生活,而且使我学到了不少语文知识.如我国的四大名著《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》,还有像《钢铁是怎样炼成的》等中外名著现在已被一一拍成了电视剧,这样看起来更有滋有味,令我这不爱看书的人也了解了作品的内容,熟悉了不少人物的性格 ,遇到相关的课文就轻松多了.东方台的“财富大考场”也令我痴迷,让我学到了许多语文课外知识 .电视中的广告语也包含了丰富的语文知识.有的直白,有的含蓄；有的像对联,有的像诗句；有的粗俗,有的精妙；还有的竟然违背了语法,如脑白金的广告“今年过节不收礼,收礼还收脑白金.”既然说不收礼,干嘛还要收礼,这不是自相矛盾吗?这使我想到自己在写文章或说话时应注意不要前后矛盾.
家庭的游戏也使我在笑声中学到了语文知识 .平时爸爸妈妈爱跟我玩成语接龙等游戏.大年三十那天,爸爸兴致勃勃地说：“现在我们一家比一比,看谁说的成语最多?”妈妈举双手赞成,我也不甘示：“讲就讲,谁怕谁?我先开始,今年是羊年,成语中一定要有一个羊字.亡羊补牢.”话音刚落,妈妈开口连说两个：“羊肠小道,挂羊头卖狗肉.”说完还得意的朝我挤挤眼,爸爸接过：“能不能说些吉利一点的?三阳（羊）开泰,洋洋（羊羊）得意.”“不算,不算,那是谐音.”欢声笑语中,我学到了不少成语
生活是一本大书,生活是一位老师,他会告诉你不尽的知识.只要做个有心人,你就会在生活中学到书本上没有的知识.

语文无处不在（十）:

《在生活中学写作》 1我从四个方面来写从生活中学写作,分别是什么?2文中论“语文无处不在“你联系
《在生活中学写作》
1我从四个方面来写从生活中学写作,分别是什么?
2文中论“语文无处不在“你联系实际说说我们应该怎样学习语文?

　　危楼高百尺,　　手可摘星辰.

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