谭千秋的资料(共10篇)

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谭千秋的资料（一）:

求谭千秋的故事.

地震灾区英雄——谭千秋的故事5月14日清晨,绵竹市汉旺镇东汽中学的操场上,学生家长按当地习俗为东汽中学教师谭千秋燃起一串鞭炮.妻子张关蓉扑在丈夫尸体上痛哭,说“昨天晚上,就听说有个老师救了4个娃儿,我哪里知道就是你……”5月12日下午,东汽中学高二一班的孩子正坐在教室里听谭千秋老师讲课.突然,所有人都感到桌椅在晃动,几秒之后,便天崩地裂.谭老师大喊：什么都不要拿,马上走,赶快走!当时有四个同学眼看着就逃不走了,谭老师就把他们往课桌底下塞,而他自己却张开双臂趴在课桌上,用身躯护住了课桌底下的4个孩子,在那一刻,教学楼突然塌了下来,整个楼板砸了下来……在5月13日23时50分,救护车来到汉旺镇,救援人员看到了谭老师趴在课桌上,弓下的身躯,展开了双手,摆出守护的姿势.他的后脑被砸得深深凹下去.在他的身躯下,救援人员救出了4个学生.失去了他51岁的生命.而4个学生却存活了下来.谭千秋太勇敢了,我们都要做一个勇敢、恪尽职守、大爱无声,在危险面前永不颤抖的人

谭千秋的资料（二）:

描写谭千秋的对联,

青山含悲,声声泪,声声呼仁师!
碧水长歌,字字血,字字哭英雄!
抗震英雄谭千秋永垂不朽

谭千秋的资料（三）:

谭千秋是一个这样的老师简单的词语
谭千秋是一个这样的老师,又是一个怎样的父亲

他非常爱学生,在校园里看到一块小石头都要捡起来,生怕学生们在玩耍时受伤,被同事们誉为“最疼爱学生的人.”
“我知道爸就是这样一个默默的,不善言表感情的人.记忆里,爸从来没有说过爱我疼我之类的话,可我却记得在我七岁那年家里第一次装电话的时候,爸爸到处找人帮忙,专门将电话号码选成了我的生日；也还记得高中时,每次我从汉旺（爸爸家）回绵竹探望妈妈,爸都坚持要用他才买不久的小木兰摩托搭乘我走这十四公里的路途,为的是和我多多说说话…… ”

谭千秋的资料（四）:

我敬佩的人——谭千秋 作文【谭千秋的资料】

2008年5月12日14时28分6秒，在汶川，发生了里氏8.0级的特大地震。在地震灾区，涌现出了许许多多为别人而献出生命的英雄们，谭千秋也是其中一位。他的行为，震撼了中国大地。

谭千秋是何人？他的行为为何震撼了中国大地？

谭千秋是一位普通的中学教师，工作勤勤恳恳，认真负责。他平时十分爱护学生们，非常平易近人，同学们都非常喜欢他，有不懂的问题可随时去问他。每天吃午饭时，不和学生们争挤，等学生生打完饭后，再打最后的饭。走在校园里，远远看见地上一块石头或玻璃，都要走过去捡起来，害怕学生们玩时踩到。谭老师对待学生就像一位慈父对待自己的孩子一样，对家庭贫困的学生，常常用自己的工资支助他们。

最让人感动的是5.12地震发生时，谭老师正在给高二（1）班的学生们上思想政治课，这堂课上了28分钟时，大地强烈地抖动，山崩地裂，谭老师猛然意识是地震。同时，教学楼也强烈地晃动起来，教学楼快塌了。谭老师没有先跑，而是镇定有序地指挥惊慌失措的同学们先撤离，在教学楼即将要倒塌时，还有4名学生没有撤离，已经来不及了。谭老师在这千钧一发的瞬间，不假思索，张开双臂，将四个孩子护在讲台下边，用自己的身体去保护学生们。轰，教学楼塌了，水泥预制板无情地砸在了谭老师的头上，砸出了一个深深的凹陷。当救援人员到来时，他的手还死死地护住讲台，扳也扳不开。四个孩子得救了，谭老师却献出了他那51岁的生命，永远离开了人间，永远离开了学生。

这就是我最敬佩的人，谭老师，在生与死的考验面前，做出了无悔的选择，把生的希望留给了学生，把牺牲和危险留给了自己，他以宝贵的生命，诠释了爱与责任的师德师魂。

谭千秋的资料（五）:

有关有关赞颂谭千秋的诗句

千秋脊梁——写给谭千秋
千秋脊梁
——写给谭千秋
你趴在课桌上的姿势 像一座雕塑
脊梁弓出一个寥廓苍穹
四个学生 四朵鲜活的生命之花
在苍穹的庇护下 将日复一日盛开
你的头颅比瓷器还脆弱
一块砖头就轻易把他砸碎
整幢校舍跨塌下来 雷霆万钧
你弓起的脊梁弯也没有弯一下
你的脊梁是什么物质构成
比世间一切有形和无形的物质
还要坚硬
撑得起千秋
我知道 所有人都知道
你的脊梁是血肉构成
里面的成分很简单
中华民族不死的基因
华夏土地特有的五谷杂粮
五千年水土流失沉积下来的钙质
轻易受伤的血 和不轻易流淌的泪
就是一条千秋脊梁的能量
就是这样的脊梁撑起了千秋
谭千秋 一座血肉凝固成的雕塑
站在你面前
肤浅的 单纯的人生
在猎猎腥风中 渐吹渐坚强
纤弱的 轻盈的身影
走过一个个苦难深重的废墟
背上的风霜会渐渐成为一页厚重的历史
和祖先的史书合在一起装订
站在你面前
所有缺钙的脊梁 都会
崇敬地站直佝偻的人字
在你身后落成
一地群雕【谭千秋的资料】

谭千秋的资料（六）:

08抗震救灾英雄及事迹,完整一些.
谭千秋的不要.

马小凤,女,17岁,四川省德阳市绵竹市东汽中学高二年级学生.
马小凤从震后昏迷中醒来,用唯一能动的左手迅速检查身体,发现后脑勺出血,就立即用书将自己的头垫起来.做了这些自救,她听到从废墟右侧的一堵墙壁外传来同学殷少华呼救的声音,便立即大喊殷少华,“不能哭,不能浪费能量”.随后,马小凤调匀呼吸,把自己的右手和双腿从石缝中抽出来,去帮助殷少华.但因断墙阻隔,未能成功.马小凤尝试着大声呼救,没有听到回应.她摸到了半截课桌腿,不断敲击头上的水泥板,还是没有回应.她用双手和这半截课桌腿,在废墟中艰难地开出道路,一点一点地向前移动了10米,仍无法找到出口.在这期间,她又听到了同学曹健强、葛轲、薛肖的声音.马小凤不时提醒大家,要相互鼓励,要坚持,千万不能睡觉.经过近75个小时的等待,他们的呼救声被救援人员听到,4人被先后救出.

谭千秋的资料（七）:

描写谭千秋精神品质的词语
5个

热爱生活,热爱学生,舍己为人,沉着冷静,循循善诱,以身作则,尽心敬业
这课是《最后的姿势》,我也是六年级

谭千秋的资料（八）:

谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.人们赞颂他：“英雄不死,精神千秋!"
1.你认为”爱与责任的师德灵魂”具体指什么?
2.“英雄不死,精神千秋!”饱含了人们对谭千秋怎样的感情?

杏坛一叶,百年遗爱. 　　千秋师表,浩气长存. 　　向谭千秋先生致以崇高的敬意. 　　杏坛一叶,百年遗爱. 　　千秋师表,浩气长存. 　　请安息. 　　天使的翅膀 　　落叶随风将要去何方?只留给天空美丽一场飞舞的生命,像天使的翅膀,划过我无边的心上.
在重大灾害面前,谭千秋老师能够舍我而求其境界,其精神不死,他是个伟大的英雄,伟大的人民教师.　　一切的伟大,来自平凡.没有平凡的心,做不出伟大的事.伟大之人的才能、精神不被众人所知的时候,并不会心浮气躁,埋怨生不逢时,怀才不遇,而是默默做着分内的事情.一但出现变故,他们的人格精神定是如万丈金光,从心底迸发而出,指引着他,去完成自己生命的涅盘

谭千秋的资料（九）:

谭千秋老师的故事令人感动,催人泪下,此时,你想说些什么,请写下来
100字

谭千秋老师,一个普通不能再普通的人民教师,可他的他的事迹却催人泪下,无情的地震摇晃着房屋,在生死关头,谭千秋毅然将生的希望送给别人,而死亡的后果却只是有他自己承担,他死了,他的精神却永留在了人间,英雄不死,永传千秋,这种题目都做了好几遍了

谭千秋的资料（十）:

描写谭千秋精神品质的词语
5个

热爱生活,热爱学生,舍己为人,沉着冷静,循循善诱,以身作则,尽心敬业
这课是《最后的姿势》,我也是六年级

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